結(jié)合領導干部成長

好干部的成長一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。好干部的成長在很大程度上就是內(nèi)在領導力提升的過程，二者一表一里，相得益彰。

通常來說，好干部的成長遵循先有為后有位的規(guī)律，領導力先到了更高的層級和境界，然后再有領導職級的晉升和領導崗位的調(diào)整。

簡單來說，成長為好干部重在既能按本色做人，又能按角色做事。按本色做人就是習近平總書記強調(diào)的領導干部要具備進取意識、機遇意識和責任意識。進取意識重在領導角色，機遇意識重在領導決策，責任意識重在擔當精神。按角色做事就是要聚焦主業(yè)主責，既要有領導思維又要有領導行為，要守住位干對事，要守土有責、守土盡責、守土負責。按本色做人強調(diào)領導干部的政治本色和全心全意為人民服務的宗旨不能變，這是共產(chǎn)黨人的執(zhí)政之基；按角色做事則說明領導干部開展工作要根據(jù)崗位角色的要求靈活變化，因應當?shù)厝罕姼刹康男枨蠛陀X悟。

結(jié)合國外領導力研究

中國化的領導力研究首先要植根于中國國情，吸取傳統(tǒng)文化中的資政經(jīng)驗，總結(jié)提煉中國共產(chǎn)黨領導革命、建設、改革的成功經(jīng)驗和全面深化改革偉大進程中的改革探索。比如，把中國共產(chǎn)黨的群眾路線和重視調(diào)查研究的成功經(jīng)驗結(jié)合起來論述如何提升領導決策力，把習仲勛同志領導廣東改革“殺出一條血路來”的領導授權藝術加以闡述說明頂層設計和基層探索有機結(jié)合的重要性，等等。

同時，中國化領導力與領導藝術研究又不能自說自話，要有國際視野和世界眼光，充分借鑒國外領導力的研究成果，進行比較研究和本土化轉(zhuǎn)化。比如，哈佛大學肯尼迪政府學院教授達奇·李奧那多提出的價值圈、能力圈和支持圈“三圈”決策模型，英國領導學學者貝爾賓提出的領導團隊的八種角色理論等，都應當結(jié)合中國國情進行創(chuàng)造性闡釋和轉(zhuǎn)化，要凸顯出鮮明的中國風格和強烈的中國特色。

（作者系國家行政學院政治學部副教授）