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大國(guó)新村
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黨員干部應(yīng)該學(xué)什么,怎么學(xué)

核心提示: 中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史也是一部學(xué)習(xí)的歷史。開(kāi)展學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨自我完善的強(qiáng)勁動(dòng)力。正是學(xué)習(xí)能力的不斷提升,推動(dòng)著中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。95年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨在提升學(xué)習(xí)能力方面積累的成功經(jīng)驗(yàn),是今后學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的寶貴精神財(cái)富。

【摘要】中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史也是一部學(xué)習(xí)的歷史。開(kāi)展學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨自我完善的強(qiáng)勁動(dòng)力。正是學(xué)習(xí)能力的不斷提升,推動(dòng)著中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。95年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨在提升學(xué)習(xí)能力方面積累的成功經(jīng)驗(yàn),是今后學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的寶貴精神財(cái)富。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)共產(chǎn)黨 學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)型政黨 【中圖分類號(hào)】D26 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史也是一部學(xué)習(xí)的歷史

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。開(kāi)展學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大與自我完善的強(qiáng)勁動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨正是在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中不斷提升著領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生就是先進(jìn)分子認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的偉大成果??谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,面對(duì)新的復(fù)雜形勢(shì),黨的理論素養(yǎng)、政策水平和知識(shí)能力亟待提升,毛澤東提出“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)校”。全黨的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及隨后開(kāi)展的整風(fēng)運(yùn)動(dòng),提高了全黨的馬克思主義理論水平,為奪取新民主主義革命的勝利夯實(shí)了基礎(chǔ)。

新中國(guó)成立前后,黨中央要求廣大黨員干部必須用極大的努力去學(xué)會(huì)管理城市和建設(shè)城市。鄧小平對(duì)此曾給予積極評(píng)價(jià):“全國(guó)勝利前夕,毛澤東同志號(hào)召全黨重新學(xué)習(xí)。那一次我們學(xué)得不壞,進(jìn)城以后,很快恢復(fù)了經(jīng)濟(jì),成功地完成了社會(huì)主義改造。”改革開(kāi)放新時(shí)期,中國(guó)要奮起直追、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,面臨的突出問(wèn)題是人才匱乏,鄧小平深感“懂得各行各業(yè)的專業(yè)的人太少”。如何解決這一難題?最好的辦法就是學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中,中國(guó)共產(chǎn)黨逐步構(gòu)建了自上而下的學(xué)習(xí)制度:一是建立健全省部級(jí)在職領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度;二是舉辦高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論研討班;三是開(kāi)創(chuàng)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)的制度;四是加強(qiáng)黨校輪訓(xùn)干部的力度。進(jìn)入21世紀(jì),我國(guó)對(duì)于發(fā)源于西方的“學(xué)習(xí)型”這個(gè)詞有了更深刻的理解。2004年9月,黨的十六屆四中全會(huì)提出,要“重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),帶動(dòng)全黨的學(xué)習(xí),努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”。黨的十八大將學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型作為執(zhí)政黨建設(shè)的統(tǒng)一目標(biāo)提出來(lái),是對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的深刻把握和重大理論創(chuàng)新。

科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,保障了黨員干部學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性

面對(duì)豐富的文化知識(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇至關(guān)重要。時(shí)代和任務(wù)的不同,學(xué)習(xí)的內(nèi)容肯定是不斷變化的,但也有一些共同的內(nèi)容,是必須要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。毛澤東曾經(jīng)指出:“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨,如果沒(méi)有革命理論,沒(méi)有歷史知識(shí),沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解,要取得勝利是不可能的。”也就是說(shuō),理論、歷史以及與工作緊密相關(guān)的知識(shí)是永恒的學(xué)習(xí)主題。

理論學(xué)習(xí)要始終放在首位。加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè),首要任務(wù)是理論武裝和理論創(chuàng)新,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察、分析和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)理論是堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)。一些黨員干部理想信念淡漠,精神境界不高,甚至“不信馬列信鬼神”,其中一個(gè)重要原因是不重視學(xué)習(xí)科學(xué)理論,不注意提高思想理論素養(yǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于共產(chǎn)主義的信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,是建立在馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義這一科學(xué)理論基礎(chǔ)之上的。黨員干部只有堅(jiān)信這樣的科學(xué)理論,才能樹(shù)立崇高的理想,才能牢固堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。理論學(xué)習(xí)是理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)。黨的歷史上每一次大的學(xué)習(xí)活動(dòng),都對(duì)黨的理論創(chuàng)新起了推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)推動(dòng)創(chuàng)新,創(chuàng)新呼吁學(xué)習(xí),兩者的良性互動(dòng)是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

歷史蘊(yùn)含著豐富的智慧。古人云:“欲知大道,必先為史。”無(wú)論中國(guó)歷史還是世界歷史,都有治國(guó)安邦的智慧,都有興衰更替的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。積極學(xué)習(xí)人類社會(huì)的一切文明成果,科學(xué)分析和善于借鑒其他國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),才能把別國(guó)的現(xiàn)代化先進(jìn)成果轉(zhuǎn)化為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助推力。讀史使人明智,歷史知識(shí)是政治智慧的前提,人們可以從歷史的寶藏中獲取人生智慧和精神動(dòng)力。無(wú)論什么崗位什么工作的黨員,學(xué)習(xí)歷史是必修課。習(xí)近平總書(shū)記從不同角度多次指出,歷史是最好的教科書(shū)、歷史是最好的老師、歷史是最好的清醒劑,中國(guó)革命歷史對(duì)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。

結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)是建功立業(yè)的基本功。學(xué)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持普遍性要求與個(gè)人愛(ài)好相結(jié)合的原則,在追求黨組織整體建設(shè)目標(biāo)的前提下,根據(jù)黨員自身愛(ài)好和興趣科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力與客觀要求有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。應(yīng)堅(jiān)持干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么,認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面知識(shí),不斷提高知識(shí)化、專業(yè)化水平。努力用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)豐富自己,從而不斷提高理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平和精神境界。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),確保學(xué)以致用

在黨的歷史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)兩種錯(cuò)誤的學(xué)風(fēng):一種是教條主義,即照抄照搬馬克思主義的書(shū)本,照抄照搬別國(guó)模式;另一種是經(jīng)驗(yàn)主義,即忽視理論學(xué)習(xí)和理論指導(dǎo),往往陷入事務(wù)主義,迷失前進(jìn)方向。黨在付出沉重代價(jià)后獲得的基本經(jīng)驗(yàn)是,必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)理論去認(rèn)識(shí)和分析實(shí)際,用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,并在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論、發(fā)展理論,真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。學(xué)習(xí)要緊緊圍繞黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展要求來(lái)進(jìn)行,要從正確認(rèn)識(shí)和切實(shí)解決社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題入手,帶著問(wèn)題學(xué)。學(xué)習(xí)是為了解決問(wèn)題,而不是裝點(diǎn)門(mén)面。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,要善于向群眾學(xué)習(xí),從人民群眾的智慧和力量中汲取推動(dòng)事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。黨的歷次學(xué)習(xí)都是在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、使人民群眾的根本利益得到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,因而獲得了人民群眾的支持。如果脫離群眾,離開(kāi)群眾的利益坐而論道,或空談理論而不能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的。正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做,就是要堅(jiān)持學(xué)以致用,做到學(xué)中干、干中學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

建立健全學(xué)習(xí)保障機(jī)制

學(xué)習(xí)靠自覺(jué),也靠制度。學(xué)習(xí)貴在持之以恒。如果沒(méi)有一定的制度規(guī)范來(lái)約束,不能養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)習(xí)這樣一種帶有長(zhǎng)期、務(wù)虛性的任務(wù)就很難持久地堅(jiān)持下去。對(duì)于政黨建設(shè)來(lái)講,學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人行為,而且是一種組織行為。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一個(gè)重要目標(biāo),就是要建立一套完善的學(xué)習(xí)制度,使學(xué)習(xí)規(guī)范化,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

提升學(xué)習(xí)能力的制度保障,就是把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的情況與干部的考核、晉升聯(lián)系起來(lái),形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向,構(gòu)建起黨組織學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)的制度體系,健全述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度,使黨組織的學(xué)習(xí)形成長(zhǎng)效機(jī)制,努力創(chuàng)造黨員干部愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的氛圍。要堅(jiān)持把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù),還要讓廣大群眾監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況,把真學(xué)、真懂、真信、真用的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。要強(qiáng)化考核結(jié)果的應(yīng)用,在干部的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中,既要考察德能勤績(jī)廉,也要注重考察學(xué)習(xí)情況。

學(xué)習(xí)從“搞活動(dòng)”逐步轉(zhuǎn)向“抓常態(tài)”,形成長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)保障機(jī)制。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要,集中一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)是必要的,但是,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),特別是在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,不學(xué)則退,所以要持之以恒,形成保障持續(xù)學(xué)習(xí)的體制機(jī)制。比如建立健全培訓(xùn)制度,科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等;建立健全形式多樣的主題教育制度,注重運(yùn)用重大節(jié)慶日開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的工作機(jī)制;對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),還要建立健全學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化制度,通過(guò)專題研討、集體交流、調(diào)研報(bào)告等多種形式,促使學(xué)習(xí)教育的成果及時(shí)通過(guò)決策機(jī)構(gòu)運(yùn)用于實(shí)踐之中。黨中央強(qiáng)調(diào),“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng),就是要突出正常教育,形成常規(guī)性、常態(tài)化、制度化的黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育。

領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的關(guān)鍵所在

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,而領(lǐng)導(dǎo)干部則是“關(guān)鍵少數(shù)”,在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)是關(guān)系黨和國(guó)家發(fā)展的重大工程,同時(shí)又是帶有務(wù)虛性質(zhì)的工作,如果沒(méi)有“關(guān)鍵少數(shù)”的高度重視并發(fā)揮示范帶頭作用,就難以取得實(shí)效。毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家不僅是學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者和組織者,而且是實(shí)踐者,他們勤于學(xué)習(xí)的行動(dòng)和博學(xué)多識(shí)的風(fēng)范是全黨學(xué)習(xí)的榜樣。改革開(kāi)放以來(lái),中央領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí),更是為全黨作出了表率,為在全黨樹(shù)立學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)揮了巨大的帶動(dòng)作用和示范作用。領(lǐng)導(dǎo)干部在開(kāi)展學(xué)習(xí)及建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中應(yīng)承擔(dān)三種角色,即精心組織者、積極促進(jìn)者和自覺(jué)實(shí)踐者。

回顧95年的歷史,中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的話語(yǔ)始終沒(méi)有改變。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育取得顯著成效的基礎(chǔ)上,在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就是把黨的歷史上重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)光大。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的:“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”

(作者為北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授)

【參考文獻(xiàn)】

①習(xí)近平:《在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話》,《人民日?qǐng)?bào)》,2013年3月3日。

責(zé)編/楊鵬峰 美編/于珊

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[責(zé)任編輯:潘麗莉]
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