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如皋“兩學一做”的五大工作法

核心提示: “兩學一做”學習教育開展以來,江蘇省如皋市人民政府辦公室黨組精心組織,積極推進,聯(lián)系工作實際提出“一二三四五”的具體要求,著力在“學思踐悟”上下工夫,確保學習教育抓得實、有成效。

“兩學一做”學習教育開展以來,江蘇省如皋市人民政府辦公室黨組精心組織,積極推進,聯(lián)系工作實際提出“一二三四五”的具體要求,著力在“學思踐悟”上下工夫,確保學習教育抓得實、有成效。

“一個目標”明方向。圍繞“我是黨員我爭先、我為支部樹形象”這一目標,將“兩學一做”學習教育與辦公室黨建工作緊密結合,教育引導全體黨員銘記身份、立足崗位、履職盡責、爭先創(chuàng)優(yōu)、樹好形象。黨總支發(fā)揮引導作用,對各支部進行全覆蓋、全過程指導,幫助制定學習教育計劃,督促各項安排落實到位;支部發(fā)揮組織作用,結合工作實際,創(chuàng)新活動載體,開展形式多樣、內容豐富的教育實踐活動,使“兩學一做”有所依托、落到實處;黨員發(fā)揮主體作用,不斷加強學習,主動對標找差,做到在制定措施上嚴謹細致,在貫徹落實上不折不扣,以更高標準爭先進,以實際行動樹形象。

“兩個標尺”立標桿。所有支部和黨員以先進黨支部、優(yōu)秀黨員為標尺。支部將學習教育活動與辦公室中心工作相結合,進一步發(fā)揮主觀能動性,在職能工作中精心謀劃,在具體工作中推進落實,在實績工作中體現(xiàn)成效,努力實現(xiàn)“一個支部一個堡壘”。全體黨員抬高標桿,深刻對照“四講四有”要求,經(jīng)常衡量自己、檢視自己、改造自己,把做人做事的底線劃出來,把優(yōu)秀的標尺立起來,充分發(fā)揮先鋒模范作用,以自身一言一行、一舉一動詮釋優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的道德情操和工作作風,力求做到“一名黨員一面旗幟”。

“三個結合”悟原理。按照學黨章、學系列重要講話的總要求,做到結合工作實際學、結合自身要求學、結合規(guī)定動作學。圍繞辦公室“三當好三服務三滿意”主題活動要求,即當好政府工作的“參謀員”,服務大局,讓組織滿意;當好政府工作的“服務員”,服務發(fā)展,讓社會滿意;當好政府工作的“督辦員”,服務基層,讓百姓滿意,扎實開展“我到站所去服務”“我談我的工作體會”等專題活動。在拉近距離中傾聽群眾心聲、了解民情民意,學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,不斷增強干事創(chuàng)業(yè)的本領;在實踐鍛煉中掌握村情企情、謀劃服務發(fā)展的舉措,做到“干什么、學什么、缺什么、補什么”;在深入思考中解決發(fā)展難題,謀劃發(fā)展舉措,助推經(jīng)濟社會發(fā)展。引導黨員干部將學習的收獲轉化為適應新形勢、解決新問題的成果和經(jīng)驗,在學習中實踐、在實踐中糾偏、在糾偏中提升,從嚴要求自己,從實謀事創(chuàng)業(yè),做一名讓黨和組織放心、讓群眾滿意的合格黨員。

“四個問一問”勤剖析。堅持問題導向,既查找客觀存在的問題,又查找問題出現(xiàn)的原因;既查找表象的問題,更查找問題背后的問題,經(jīng)常做到“四個問一問”,即問一問有沒有工作不到位的地方、問一問有沒有辦文辦會有差錯的地方、問一問有沒有對自身要求不嚴的地方、問一問有沒有對照黨員標準有放松的地方。通過聚焦問題查,對照問題改,從根本上解決目前黨員干部思想、工作、作風等方面存在的突出問題,促進全體黨員政治素質明顯提升、業(yè)務能力明顯提高、工作作風明顯轉變、規(guī)矩意識明顯強化,最終使團隊戰(zhàn)斗力明顯增強。

“五個比一比”見行動。“兩學一做”學習教育,“學”是手段、是過程,“做”是關鍵、是目的。學習教育的成果如何,最終要通過每位黨員的具體言行和辦公室的工作實績來檢驗。為此,要求每位黨員結合辦公室工作實際,經(jīng)常性開展“五個比一比”,即在服務水平上比一比、在文稿質量上比一比、在辦文辦會效率上比一比、在工作責任落實上比一比、在能力素質提升上比一比。通過曬業(yè)績、亮成果,充分激發(fā)黨員干部的責任意識與進取精神,有效提升干部隊伍素質和參謀輔政水平,打造一支“站起來能說、拿起筆來能寫、遇到難事能理”的復合型人才,為推動政府工作高效有序運轉提供堅實的隊伍保障。

(作者為如皋市人民政府黨組成員、市政府辦公室主任、黨組書記)

責編/劉瑞一     美編/宋揚  王夢雅(見習)

[責任編輯:張寒]
標簽: 如皋   工作法