【摘要】新媒體加快了我國科技傳播速度，與此同時也帶來了諸多倫理失范問題，如科技信息失實(shí)、網(wǎng)絡(luò)媒體公信力缺失、學(xué)術(shù)侵權(quán)問題嚴(yán)重等。應(yīng)加強(qiáng)傳播主體倫理意識和道德教育，提高新媒體技術(shù)積極正面調(diào)節(jié)作用，創(chuàng)建法治與德治相融合的社會機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】新媒體   科技傳播   倫理失范   【中圖分類號】G20   【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

新媒體是一種以數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展起來，具有個性化突出、受眾選擇眾多、信息發(fā)布實(shí)時等特征的信息傳播形式和傳播載體。新媒體與傳統(tǒng)媒體有著根本性的不同，它具有雙向傳播性，借助日益發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的快速搜索、處理和傳播。

新媒體環(huán)境下我國科技傳播的倫理失范現(xiàn)象

新媒體技術(shù)為人類社會發(fā)展帶來科技傳播機(jī)遇的同時，也誘發(fā)了嚴(yán)重的倫理失范現(xiàn)象，如科技傳播信息失實(shí)、網(wǎng)絡(luò)媒體公信力缺失、學(xué)術(shù)侵權(quán)行為嚴(yán)重等，阻礙了科技的發(fā)展與進(jìn)步?？萍紓鞑バ畔⑹?shí)。一方面，科技信息依靠互聯(lián)網(wǎng)與計算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)傳播，加快了新的自然科學(xué)研究成果產(chǎn)生的速度。另一方面，科技信息通過云數(shù)據(jù)，使全面的社會調(diào)查得以實(shí)現(xiàn)，拓展了社會科學(xué)的研究與分析范圍。新媒體所帶來的諸多科技傳播變化，都將對社會發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同樣的，新媒體也帶來了科技傳播信息過程中難以掌控的問題，即科技傳播信息失實(shí)問題，主要體現(xiàn)在主觀失實(shí)和客觀失實(shí)兩個方面。在主觀失實(shí)方面，科技信息的傳播者單方面扭曲和編造科技事實(shí)，發(fā)布虛假科技信息，造成了偽科學(xué)現(xiàn)象；而在客觀失實(shí)方面，有一些科技信息傳播者的科技知識以及傳播能力缺失，使得科技信息與事實(shí)真相發(fā)生偏差，從而誤導(dǎo)廣大民眾。

網(wǎng)絡(luò)媒體公信力缺失。網(wǎng)絡(luò)媒體由于自身所具有的隱秘性、交互性、開放性等特征，受到一些不良網(wǎng)民利用，透過網(wǎng)絡(luò)媒體將虛假信息、網(wǎng)絡(luò)謠言等更快、更強(qiáng)效、更靈活地擴(kuò)散出去，造成網(wǎng)絡(luò)媒體公信力的嚴(yán)重缺失。還有些科技信息的傳播出現(xiàn)了迷信化、低俗化現(xiàn)象，大大降低了科技信息傳播的權(quán)威性以及嚴(yán)肅性。

學(xué)術(shù)侵權(quán)問題嚴(yán)重。新媒體環(huán)境下，科技傳播以網(wǎng)絡(luò)媒體為重要載體，國內(nèi)外的最新研究成果都可以在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中查詢到。在提供科技成果查詢便利的同時，也讓很多學(xué)術(shù)不端行為者鉆了空子，致使各類侵權(quán)問題層出不窮。一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體使得學(xué)術(shù)不端行為的實(shí)施成本降低，誘發(fā)了學(xué)術(shù)不端行為數(shù)量的進(jìn)一步攀升。抄襲他人學(xué)術(shù)成果、科研成果等學(xué)術(shù)道德失范行為嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)發(fā)展，甚至?xí)绊懙缴鐣姆€(wěn)定。另一方面，新媒體高度自由的傳播平臺，為知識產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)提供了溫床。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，自進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國所發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)糾紛案件數(shù)量持續(xù)增長，截至2015年底，我國法院新收的各類知識產(chǎn)權(quán)一審案件超過13萬件，其中以前沿技術(shù)糾紛案件、互聯(lián)網(wǎng)知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件較為突出。

新媒體環(huán)境下我國科技傳播的倫理失范的原因

新媒體環(huán)境下造成科技傳播倫理失范現(xiàn)象的原因很多，如傳播媒體多元化、受眾缺乏理性批判精神、媒介技術(shù)的多元化特征、社會監(jiān)管機(jī)制的不健全等。歸根究底，主要集中在傳播主體、媒介技術(shù)和社會監(jiān)管三個方面。

首先是傳播主體的影響。由于新媒體背景下的傳播主體逐步多元化，科技傳播主體不單單是科學(xué)家，而是包含了所有的能夠?qū)崿F(xiàn)科技傳播目的和內(nèi)容的組織或者是媒介，傳播主體的增多勢必會引起一定的倫理沖突和矛盾。從以往的科技信息傳播過程來看，科技信息的生產(chǎn)者，即科學(xué)家擁有絕對的話語權(quán)，傳播形式由點(diǎn)及面進(jìn)行，受眾往往是被動接受，缺乏對信息的科學(xué)理性批判能力。而新時代的新媒體科技傳播，實(shí)現(xiàn)了由點(diǎn)及點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)式傳播，受眾同樣可以成為傳播主體，傳播主體的范圍被擴(kuò)大。也正是因?yàn)槿绱?，每個人都有可能成為傳播主體，然而并不是每個人都具有信息傳播的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，從而形成了科技傳播內(nèi)容上的偏差。再加上受眾缺乏足夠的理性思考和批判精神，或者是在道德認(rèn)知上存在缺失，也會使得科技傳播對社會造成危害。

其次是媒介技術(shù)的影響。媒介技術(shù)的缺陷是造成科技傳播倫理失范的重要因素之一，再加上新媒體所具有的交互性、開放性、多維性等特征，也使得科技傳播的倫理失范現(xiàn)象頻現(xiàn)。第一，新媒體的交互性使得傳播主體與受眾之間的區(qū)分度降低，傳播媒介對利益過分追求，片面地去滿足受眾需求，難以對科技信息進(jìn)行把關(guān)。科技傳播過程中，很多信息是經(jīng)過記者與科學(xué)家共同敲定和潤色的，也有些信息是通過記者搜集網(wǎng)絡(luò)科技信息進(jìn)行二次加工的，這在很大程度上降低了科技信息的精準(zhǔn)度。第二，新媒體的開放性增加了科技信息監(jiān)管的難度。很多科技信息傳播行為都很隱蔽，發(fā)布者只需用網(wǎng)名即可進(jìn)行傳播。而網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化傳播方式使得傳播成本極低，科技信息發(fā)布者可以隨意散播虛假信息，或者參與到學(xué)術(shù)不端行為中，卻并不用負(fù)相關(guān)的道德責(zé)任。第三，新媒體的多維性，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)站、微信、微博、QQ等多重傳播方式，傳播途徑更加隨意，加大了科技傳播倫理失范問題的復(fù)雜程度。

再次是社會監(jiān)管的影響?？萍紓鞑惱硎Х冬F(xiàn)象的出現(xiàn)，除了與傳播主體和媒介技術(shù)有關(guān)之外，還與社會監(jiān)管的不完善有著直接關(guān)系。第一，相關(guān)法律法規(guī)的疏漏。雖然針對目前出現(xiàn)的知識產(chǎn)權(quán)侵犯、學(xué)術(shù)不端、網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息等問題，國家已經(jīng)出臺了相關(guān)法律制度，但是過度管制也會造成限制網(wǎng)絡(luò)言論自由的副作用，因而需要把握好法律監(jiān)管的度。第二，監(jiān)管機(jī)構(gòu)分布較為分散。以互聯(lián)網(wǎng)媒體為例，其相關(guān)的主管機(jī)構(gòu)和監(jiān)管機(jī)構(gòu)分別處于不同的管理范疇，使得全局規(guī)劃極易受到影響，管理權(quán)責(zé)也不明朗，從而降低工作效率。第三，新媒體科技傳播行業(yè)自律受限。一方面，新媒體在進(jìn)行科技傳播時缺乏高效力的執(zhí)行方法和手段，與此同時其運(yùn)作過程還依靠第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)，其執(zhí)行的信用度、安全性和效率都很難保證；另一方面，媒體行業(yè)的道德水平各有差異，由于傳播主體與受眾之間的信息不對稱，使得行業(yè)自律更加脆弱。

新媒體環(huán)境下我國科技傳播倫理失范的解決對策

基于新媒體環(huán)境下我國科技傳播倫理失范的產(chǎn)生原因，也同樣應(yīng)從傳播主體、媒介技術(shù)和社會監(jiān)管三個方面，有針對性地提出問題的解決對策，從而構(gòu)建出完善的倫理規(guī)范化體系。

首先，加強(qiáng)傳播主體倫理意識和道德教育。新媒體時代的科技傳播主體，除了信息的發(fā)布者之外，還包括受眾。科學(xué)家作為科技傳播的發(fā)布者，應(yīng)增強(qiáng)道德水準(zhǔn)，強(qiáng)大自己的內(nèi)心，通過道德自律來抵御功利主義、縱欲主義的不良影響。不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和技能，接受各界的監(jiān)督管理，堅持科技信息的真實(shí)性。受眾在接受科技信息的同時，更要科學(xué)使用媒介。應(yīng)提高自身的認(rèn)知水平，增強(qiáng)知識積累，從而對科技信息擁有初步的評判力。

其次，提高新媒體技術(shù)積極正面調(diào)節(jié)作用。受眾接受科技信息，依賴于新媒體這一重要媒介。由于媒介的引導(dǎo)作用，受眾很容易圍繞其引導(dǎo)的方向去看待和分析問題，所以必須要提高新媒體技術(shù)的積極正面調(diào)節(jié)作用。要加大對科技信息的進(jìn)一步核實(shí)力度，保證新媒體科技傳播環(huán)境的真實(shí)性；要向受眾宣揚(yáng)正確的人生觀、價值觀，引導(dǎo)受眾采取正確的科技傳播理念，促使監(jiān)管者建立完善的傳播制度，從而避免科技信息傳播的偏差；加強(qiáng)新媒體媒介技術(shù)的創(chuàng)新，不斷彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體技術(shù)的缺陷，致力于建立科學(xué)的科技傳播格局。

再次，創(chuàng)建法治與德治相融合的社會機(jī)制。面對新媒體技術(shù)所帶來的各種問題，應(yīng)建立法治與德治相融合的社會機(jī)制。完善科技傳播相關(guān)法律法規(guī)，從制度上保障新媒體環(huán)境下的科技傳播。通過健全法律法規(guī)，平衡各方力量，贏得廣大人民群眾支持，確保所制定的法律法規(guī)能夠順利實(shí)施。建立以人為本的科技傳播理念，促進(jìn)人的全面發(fā)展。所謂人的全面發(fā)展，指的是人在物質(zhì)、精神、能力發(fā)揮、社會關(guān)系等多個方面都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展。通過構(gòu)建這種以人為本的傳播理念，有助于科技傳播過程中科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)理念的充分拓展，從而促進(jìn)人與社會的和諧發(fā)展。采取平等和批判的方式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)法治與德治的融合。著重加強(qiáng)科學(xué)知識的平等性傳播，從而為科技信息的批判奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：廣州大學(xué)）

【注：本文系廣東省教育廳2015年度教育技術(shù)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“微視頻在《網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)務(wù)》課程的應(yīng)用研究”（項(xiàng)目編號：2015099）的階段性研究成果】

【參考文獻(xiàn)】

①蘇銳：《淺談新媒體環(huán)境下的新聞倫理建設(shè)》，《新聞世界》，2014年第7期。

責(zé)編/楊鵬峰   賈娜（見習(xí)） 美編/于珊

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