馬克思主義思想的傳播，是基于人們對(duì)馬克思主義理論研究開(kāi)始的。自從我們國(guó)家改革開(kāi)放以來(lái)，對(duì)于馬克思主義思想的宣傳和研究越來(lái)越多，并且在深度和廣度上都有極大的發(fā)展，信息量不斷增加。新媒體和傳統(tǒng)媒體的融合以及創(chuàng)新，進(jìn)一步推動(dòng)了馬克思主義的大眾化、時(shí)代化以及中國(guó)化的傳播及發(fā)展。

新媒體時(shí)代下馬克思主義思想傳播遭遇的困境

在全新的媒體環(huán)境下，馬克思主義思想傳播不論是在傳播的效果上，還是在傳播的內(nèi)容和方式上，都發(fā)生了不同程度的變化，拓展了馬克思主義思想傳播的實(shí)踐，提升了馬克思主義思想傳播效果，但是也給馬克思主義思想傳播帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

難以掌控的傳播過(guò)程。馬克思主義思想傳播過(guò)程，不僅全面而且系統(tǒng)，需要一些綜合因素在其中發(fā)揮作用，而法律法規(guī)、機(jī)制以及人才，都是其綜合因素所在。然而，在馬克思主義思想傳播過(guò)程中，對(duì)新媒體傳播規(guī)律有準(zhǔn)確把握，對(duì)新媒體特征和現(xiàn)狀有充分了解的高素質(zhì)人才是十分缺乏的。在馬克思主義思想傳播的隊(duì)伍之中，可以身兼技術(shù)與理論知識(shí)的人才寥寥無(wú)幾，在很大程度上影響了馬克思主義思想的傳播，導(dǎo)致在其傳播的過(guò)程中，所出現(xiàn)的仍然是千篇一律的內(nèi)容和形式。此外，在傳播的過(guò)程中，還會(huì)出現(xiàn)一些不良的思想傾向，加上不及時(shí)的處理，不明顯的解決效果，都影響了馬克思主義思想的深入傳播，影響著大眾對(duì)信息的抉擇以及篩選。

較為復(fù)雜的傳播環(huán)境。在馬克思主義思想傳播的過(guò)程中，對(duì)其傳播的效果發(fā)揮著極大影響作用的，就是傳播的環(huán)境。良好的傳播環(huán)境，可以在很大程度上促進(jìn)馬克思主義思想傳播，也可以營(yíng)造出積極的理論氛圍。然而，在目前的馬克思主義思想傳播中，仍然存在一些魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象，傳播環(huán)境需要進(jìn)一步改善。在其傳播的過(guò)程中，傳播內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性得不到保障，盡管傳播速度比較快、信息量比較大，但是大眾難以鑒別傳播的內(nèi)容、把握理論的本質(zhì)。此外，網(wǎng)絡(luò)傳播系統(tǒng)所具有的開(kāi)放性，使得傳播的內(nèi)容不容易把握，影響了大眾對(duì)馬克思主義思想的理解和學(xué)習(xí)，影響了馬克思主義思想傳播的教育以及宣傳作用，造成大眾價(jià)值選擇和價(jià)值判斷的迷茫。

接收對(duì)象和傳播主體的模糊。在馬克思主義思想傳播過(guò)程中，接收對(duì)象和傳播主體目標(biāo)定位以及角色定位的模糊，都對(duì)馬克思主義思想傳播的效果和進(jìn)程產(chǎn)生了阻礙作用。為了增強(qiáng)傳播效果、提升傳播效率、保證傳播質(zhì)量，接收對(duì)象和傳播主體的共同角色，就是成為馬克思主義思想傳播的主體。但是在現(xiàn)實(shí)的傳播過(guò)程中，傳播者已經(jīng)習(xí)慣了自身之前所具有的地位，較難以接受和傳播對(duì)象之間地位平等的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙方地位平等，是一件非常困難的事情。這種情況致使傳播者在進(jìn)行傳播的過(guò)程中，要改變和影響傳播對(duì)象，通常情況下都需要自身的傾向性傳播內(nèi)容。而傳播的對(duì)象也難以從自身的主體定位出發(fā)，一直處于被動(dòng)的地位。對(duì)此，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)信息傳播的反饋和互動(dòng)。當(dāng)前，傳播對(duì)象和傳播者角色已經(jīng)逐漸發(fā)生了改變，但根本性變化，應(yīng)該還是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

新媒體時(shí)代下馬克思主義思想傳播的全新機(jī)會(huì)

保證馬克思主義思想傳播效果的增強(qiáng)。傳播效果的評(píng)估，和馬克思主義思想傳播質(zhì)量的高低是分不開(kāi)的，而傳播活動(dòng)的試金石就是傳播效果。馬克思主義思想的傳播，可以對(duì)全社會(huì)或者說(shuō)傳播的對(duì)象產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也能夠引起接收對(duì)象對(duì)馬克思主義思想傳播行為、心理以及態(tài)度等方面的變化。在新媒體時(shí)代到來(lái)之前，傳播效果在極大程度上停留在傳播的表象上面，較容易形成傳播對(duì)象的被動(dòng)式接受，而傳播者也比較容易影響到傳播對(duì)象的心理、行為以及態(tài)度。這是由傳播方式的單向性所決定的，所以傳播的效果不明顯，還容易造成人云亦云的后果。隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，馬克思主義思想傳播的深入性、全面性以及時(shí)效性都日益凸顯出來(lái)。傳播對(duì)象通過(guò)雙向互動(dòng)，并憑借自身的文化底蘊(yùn)、經(jīng)歷以及心理感受和性格等綜合因素，逐漸形成對(duì)馬克思主義理論的深入認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)馬克思主義思想理論的自發(fā)認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)馬克思主義思想理論的共鳴，并逐漸形成對(duì)理論自身的取舍和判斷，進(jìn)而帶來(lái)內(nèi)在、深層的行為變化。

充實(shí)馬克思主義思想傳播的內(nèi)容。豐富的傳播內(nèi)容，就是馬克思主義思想傳播的關(guān)鍵，并且傳播者就是對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行傳播的主體。傳播者影響著傳播的效果，決定著傳播內(nèi)容的流向以及質(zhì)量、數(shù)量，決定著傳播活動(dòng)的進(jìn)展。在之前的傳播中，所采取的傳播方式就是課堂講授、學(xué)術(shù)會(huì)議以及文本解析和報(bào)告等形式，傳播的內(nèi)容不是特別豐盛，并且傳播的受眾面也比較窄，所以傳播的內(nèi)容必須貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際，要采用人民群眾所通俗易懂和喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，還需注重文本的闡釋?zhuān)羁贪盐蘸屠斫怦R克思主義思想傳播的精髓。在現(xiàn)在的新媒體時(shí)代中，對(duì)于馬克思主義思想全面的成果以及研究形態(tài)的了解，可以通過(guò)紀(jì)錄片或者是影片的方式了解，也可以通過(guò)電視、手機(jī)等媒介，甚至于通過(guò)遠(yuǎn)程教育以及網(wǎng)絡(luò)比賽等形式，擴(kuò)展馬克思主義的指導(dǎo)性，展現(xiàn)出馬克思主義理論的魅力，促使大眾感受到馬克思主義的科學(xué)性和真理性，擁有更加豐富的理論資源，進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義的理論信仰。

新媒體時(shí)代下馬克思主義思想傳播的路徑

共享新媒體資源，積極促進(jìn)馬克思主義思想傳播。新媒體對(duì)于提升馬克思主義思想傳播效果，開(kāi)拓馬克思主義思想傳播渠道，以及增加馬克思主義思想傳播的時(shí)代性具有不可替代的作用。在馬克思主義思想傳播的過(guò)程中，應(yīng)該規(guī)范傳播語(yǔ)言，尊重群體差異，在包容上形成共識(shí)，滿(mǎn)足大眾的不同需求。引導(dǎo)受眾接受馬克思主義思想理論，成為其理論的信仰，調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)馬克思主義思想理論的主動(dòng)性、積極性，實(shí)現(xiàn)馬克思主義思想的有效傳播。還需要在時(shí)代的背景之下，對(duì)其進(jìn)行不斷傳播和發(fā)展，賦予其多樣性、針對(duì)性以及時(shí)代性。在傳播的過(guò)程中，傳播內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，以及傳播形式的多樣化，都有利于增進(jìn)受眾對(duì)馬克思主義思想理論的接受和認(rèn)同。為了充分發(fā)揮新媒體所具有的優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)影視、圖片、錄音、文字識(shí)別等新媒體的方式。

發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，積極促進(jìn)馬克思主義思想傳播。在新媒體時(shí)代下，傳播環(huán)境的安全問(wèn)題凸顯了出來(lái)，給馬克思主義思想傳播帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)性和困難性。保障馬克思主義思想傳播效果，需要增強(qiáng)馬克思主義理論的主導(dǎo)性，優(yōu)化傳播環(huán)境，發(fā)揮新媒體的特點(diǎn)，并消除新媒體給馬克思主義思想傳播所帶來(lái)的不好影響。馬克思主義思想傳播，不僅需要結(jié)合實(shí)際的情況，還需要抓住傳播的內(nèi)容，促使理論具體化、通俗化，貼近生活和受眾，實(shí)現(xiàn)傳播對(duì)象和傳播者的雙向互動(dòng)交流，積極地運(yùn)用生動(dòng)活潑的大眾語(yǔ)言進(jìn)行傳播，提升傳播的效率，保障傳播的質(zhì)量。

(作者單位：中國(guó)民用航空飛行學(xué)院)

【參考文獻(xiàn)】

①譚志敏、吳葉林：《略論新媒體環(huán)境下高校馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)路徑》，《學(xué)校黨建與思想教育》，2014年第13期。

責(zé)編/賈娜 美編/王夢(mèng)雅

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