學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員——2016年2月下旬，中央辦公廳印發(fā)關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的方案，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。

一年多來，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)黨組織堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，組織廣大黨員學(xué)思踐悟，在“學(xué)”中筑牢思想根基，在“做”中彰顯先鋒本色，全面從嚴(yán)治黨向基層延伸邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

以上率下層層落實(shí)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程。

黨中央對(duì)學(xué)習(xí)教育高度重視。習(xí)近平總書記親自指導(dǎo)推動(dòng)，主持中央政治局常委會(huì)會(huì)議審議“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，先后20多次作出重要指示批示，深刻指出開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的有力抓手，是黨的建設(shè)的一件大事；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，把思想教育放在首位，把合格黨員的標(biāo)尺立起來，有針對(duì)性地解決問題；要求抓住關(guān)鍵少數(shù)，抓實(shí)基層支部，突出日常教育，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，樹立時(shí)代楷模，落實(shí)各級(jí)黨組織管黨治黨主體責(zé)任，做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。習(xí)近平總書記一系列重要指示批示，為開展學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。

好的榜樣，是最好的引導(dǎo)；好的楷模，是最好的說服。

中央政治局帶頭開展學(xué)習(xí)教育，為全黨作出示范。中央政治局常委多次作出指示，提出明確要求，深入基層調(diào)研，指導(dǎo)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育。中央政治局常委、委員都以普通黨員身份到所在黨支部參加學(xué)習(xí)，許多中央領(lǐng)導(dǎo)同志到分管領(lǐng)域和聯(lián)系單位給基層黨員講黨課。兼任地方和部門主要負(fù)責(zé)同志的中央政治局委員切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志切實(shí)加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域和所在部門單位學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。2016年12月，中央政治局召開民主生活會(huì)，以深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆六中全會(huì)精神為主題，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，重點(diǎn)對(duì)照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，結(jié)合思想和工作實(shí)際，進(jìn)行自我檢查、黨性分析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)和最高人民法院、最高人民檢察院黨組認(rèn)真貫徹黨中央要求，向黨中央看齊，高度重視、精心組織，結(jié)合實(shí)際扎實(shí)有效開展學(xué)習(xí)教育。黨組成員帶頭示范，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得好的效果。

中央組織部會(huì)同中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央宣傳部、中央黨校等單位，全力抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育組織推進(jìn)工作，制定學(xué)習(xí)安排具體方案，設(shè)立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，組建督導(dǎo)組下沉基層一線調(diào)研督導(dǎo)，確保中央部署要求層層落實(shí)、見到實(shí)效。

各地區(qū)各部門各單位從講政治的高度深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，把開展學(xué)習(xí)教育作為黨建工作龍頭任務(wù)，緊密結(jié)合實(shí)際，緊扣“學(xué)”的內(nèi)容、“做”的標(biāo)準(zhǔn)、“改”的要求，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用。

一年多來，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得重要進(jìn)展和明顯成效。黨員、干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神的政治自覺達(dá)到新的高度，政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)顯著增強(qiáng)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督工作不斷深化，黨的組織生活更加嚴(yán)格規(guī)范，一批基層黨建突出問題得到有效解決，領(lǐng)導(dǎo)干部骨干帶頭作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮。

以學(xué)促做邊學(xué)邊改

一個(gè)行動(dòng)，勝過一打綱領(lǐng)。

各級(jí)黨組織按照基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做的要求，突出以上率下，突出問題導(dǎo)向，突出經(jīng)常性教育特點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)深入開展。

——抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。各級(jí)黨委（黨組）著眼提高政治站位、增強(qiáng)政治能力，堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，組織黨員、干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、規(guī)范行為。

各級(jí)黨委（黨組）普遍以理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)為主要形式，采取個(gè)人自學(xué)、分頭領(lǐng)學(xué)、集中研討的辦法，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，全面掌握黨章黨規(guī)基本內(nèi)容和基本要求。省級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)研討普遍在8次以上。許多市、縣黨委堅(jiān)持每周利用1個(gè)晚上，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神。

與此同時(shí)，省、市、縣黨委和部門、企業(yè)、高校黨委（黨組）普遍舉辦專題學(xué)習(xí)研討班，集中3至5天時(shí)間，采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、領(lǐng)讀誦讀和專題研討相結(jié)合等多種方式，組織黨員、干部原原本本、逐篇逐段學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話。各級(jí)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院把系列講話納入主體班次課程安排，約48萬名縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加了集中輪訓(xùn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部普遍以普通黨員身份，到所在支部和聯(lián)系點(diǎn)參加組織生活，同黨員一起學(xué)習(xí)交流，為黨員講黨課。

——抓實(shí)基層支部，推動(dòng)真學(xué)深學(xué)。各級(jí)黨組織把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為首要任務(wù)，結(jié)合實(shí)際、精準(zhǔn)施策，引導(dǎo)黨支部發(fā)揮主體作用，讓每名黨員都學(xué)起來。