“我努力拼搏一生換來的榮譽、地位，瞬間灰飛煙滅，化為泡影。”

“讀書少了，飯局多了；看文件少了，牌局多了。拒腐防變的弦松了，各種誘惑也就難抵御了。”

“自己身在福中不知福，個人利益、個人享受至上，暗地里總愛攀比：比誰的房子好，比誰在省里有關(guān)系，比誰提拔得快。結(jié)果比出了腐敗思想，比出了不平衡心理，比出了低級庸俗的價值觀和人生觀。 ”

這些不是出自小說，而是落馬領(lǐng)導(dǎo)干部親筆寫的真實懺悔。十八大以來，他們的懺悔錄被大量公開，成為高壓懲腐的鮮明注腳。那么，為什么要讓被查處的黨員干部寫懺悔錄？

寫懺悔錄：思想改造的重要環(huán)節(jié)

“懺悔”，原本是佛教用語，后來引申為認識了錯誤或罪過而感到痛心并決心改正。所有犯了嚴重錯誤的黨員干部，都必須經(jīng)歷一場改造思想的懺悔，他們的懺悔錄不是隨手寫寫的日記隨筆，寫不寫、寫什么、怎么寫，都有“規(guī)矩”。

現(xiàn)在，違紀黨員干部接受組織審查，一般都要寫懺悔錄，這是紀律審查工作中重要的思想改造環(huán)節(jié)。監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則明確規(guī)定：“審查期間對被審查人以同志相稱，安排學習黨章黨規(guī)黨紀，對照理想信念宗旨，通過深入細致的思想政治工作，促使其深刻反省、認識錯誤、交代問題，寫出懺悔和反思材料。”

審查一開始，紀委通常會跟被審查人講明政策，給他們送黨章，帶他們重溫入黨誓詞，用細致的思想政治工作對這些嚴重違紀的黨員干部進行思想轉(zhuǎn)化。思想打通了，大部分人都會積極配合，主動交代問題。

但是，光把問題交代清楚還不夠。這些黨員干部真正認識到錯誤了嗎？有沒有看清自己犯錯誤的根源？是否真心悔過？一支筆幾頁紙，寫出來就知道。

中央紀委在執(zhí)紀審查中，都會要求被審查人寫下懺悔反思材料，主要是對照自己理想信念動搖和違紀違法的事實，針對性地從思想上剖析犯錯誤的根源，寫出自己對問題的認識以及懺悔改錯的態(tài)度等等。

據(jù)中央紀委相關(guān)工作人員介紹，懺悔材料一般都是被審查人親筆書寫。寫作過程中很少有一氣呵成、一次“定稿”，寫完“初稿”，先由組織上審閱，如果發(fā)現(xiàn)其對自己的問題認識得不夠透徹，思想轉(zhuǎn)化得還不到位，或?qū)δ承﹩栴}仍然遮遮掩掩、避重就輕，組織會再找這位干部“聊一聊”，指出他思想上的問題，用黨性教育提升他的政治覺悟，直到他透透徹徹認識錯誤，徹徹底底反思悔過。

不光是針對被審查人，一些主要涉案對象，包括涉案較深的家屬，中央紀委也會要求他們寫出反思材料。

懺悔錄展現(xiàn)了被審查人思想認識的轉(zhuǎn)變，組織上特別看重這一點。監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則第三十八條規(guī)定：“審查報告以及懺悔反思材料、違紀事實材料、涉案款物報告，應(yīng)當報紀檢機關(guān)主要負責人批準，連同全部證據(jù)和程序材料，依照規(guī)定移送審理。”

也就是說，審查和審理報告不僅要列明違紀事實，還要反映被審查人對所犯錯誤的認識，附上懺悔錄和違紀事實見面材料。組織上會綜合考慮被審查人違紀行為的性質(zhì)和情節(jié)、造成的后果和影響、認錯悔錯態(tài)度，以及配合組織審查、退繳違紀所得等情況，作出區(qū)別對待，體現(xiàn)“懲前毖后、治病救人”的原則。例如，審理東風汽車公司原黨委副書記、董事、總經(jīng)理朱福壽嚴重違紀案時，組織上綜合考慮朱福壽在組織立案審查后真誠悔過、上交所有違紀所得、積極配合組織審查、主動交代違紀問題等情況，對其從輕處理，給予其開除黨籍、行政撤職處分，并作出重大職務(wù)調(diào)整。

用好懺悔錄：發(fā)揮反面教材的警示作用

懺悔錄能教育到的，遠遠不止本人。

黨的十八大以來，我們查處了一批腐敗分子，付出了高昂的代價，這個代價不能白付，必須嚴肅認真地反思。懺悔錄是用違紀干部的慘痛教訓換來的，應(yīng)該最大限度挖掘它的價值。近年來，紀檢監(jiān)察機關(guān)對懺悔錄作了系統(tǒng)整理、充分利用——

·向社會公開，敲響警鐘

懺悔錄“能公開的都要公開”，今年的中央紀委七次全會提出這樣的要求。

在此之前，早已有大批懺悔錄向社會陸續(xù)公開了。2015年2月底，中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站開通《懺悔與剖析》欄目，專門披露十八大以來查處的黨員干部，尤其是廳局級以上領(lǐng)導(dǎo)干部典型違紀違法案件，剖析案情、公開當事人的親筆懺悔。目前，該欄目已經(jīng)發(fā)布了28期典型案例，包含25人的懺悔錄。這些字字錐心的懺悔，對黨員干部敲響了警鐘。

·把懺悔錄印發(fā)原單位，用“昔日同事”的慘痛教訓開展黨性教育

本地區(qū)本部門發(fā)生了腐敗案件，是諱莫如深、遮遮掩掩，還是把懺悔錄和案件剖析發(fā)給大家，用身邊事教育身邊人？看中央紀委的示范——

近年，中央紀委機關(guān)黨委匯編了朱明國、金道銘等5名中管干部懺悔錄，以及袁衛(wèi)華、原屹峰等嚴重違紀紀檢干部的懺悔材料和剖析報告，在機關(guān)全體黨員中開展警示教育。“昔日同事”的慘痛教訓，是最生動的鏡鑒。

被查的中管干部的懺悔材料，也要發(fā)給原單位看。十八大以來，中央紀委編輯了嚴重違紀違法中管干部的懺悔錄，印發(fā)給原單位黨委(黨組)，作為“兩學一做”學習教育領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會的反面教材；充分利用被審查對象懺悔錄和檢討材料，安排其親屬就家風問題作剖析，及時轉(zhuǎn)請所在省(區(qū))黨委作為反面教材，對照檢查問題，不斷鏟除破壞政治生態(tài)的土壤。

各地也有不少特色做法。例如在黑龍江，貪腐官員受審，讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和家屬旁聽現(xiàn)場懺悔，許多人聽完以后感慨萬分：“旁聽一次庭審，從政終身受益！”又如河南省紀委今年計劃對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法典型案例實行“一案四警示”，即精選省管干部違紀違法案例，編印懺悔錄、撰寫剖析材料、采寫紀實通訊、拍攝警示教育片，進一步深化典型案例的警示教育作用。

懺悔錄是開展黨性教育的活教材。抓領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育，要加強正面引導(dǎo)，也要用好反面教材，讓領(lǐng)導(dǎo)干部的思想靈魂受到震撼和洗滌，從心底敬畏法紀。

·對懺悔錄進行歸納整理，查找問題、堵塞漏洞，扎緊制度籠子

某位落馬的高級干部，在懺悔錄里剖析自身問題時，列舉出他所在的部門與行業(yè)在制度監(jiān)管上存在的漏洞，又提出了很多意見和建議。

前車之鑒、后車之師，懺悔錄里的深刻教訓，也是寶貴經(jīng)驗。對懺悔錄進行歸納整理，對其中的建議進行匯總，深刻剖析問題癥結(jié)，把問題回收，可以作為我們加強黨的建設(shè)、全面從嚴治黨的重要參考。去年，在修訂《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》時，中央紀委機關(guān)梳理了《嚴重違紀違法中管干部懺悔錄》中的深刻反思，提煉行之有效的實招，從而堵塞漏洞、扎緊制度的籠子。

監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則把寫懺悔材料變成制度規(guī)定，背后是良苦用心。紀律審查本質(zhì)上是思想政治工作，要改造被審查人的思想，懲前毖后、治病救人，充分體現(xiàn)我們黨擁有自我凈化的決心和能力。(中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站 張琰)