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中國制造業(yè)人才缺口怎么補

核心提示: 當前,我國的制造業(yè)面對規(guī)模大而實力不夠強的局面,要實現(xiàn)從中國制造到精品制造的華麗蛻變,關(guān)鍵在于突破人才瓶頸,尤其是要重視具有工匠精神的高端技術(shù)人才。要正視我國制造業(yè)存在的人才問題以及人才培養(yǎng)所面臨的挑戰(zhàn),并通過教育培養(yǎng)、政府引導(dǎo)、企業(yè)運作以及人才自身的提升來突破瓶頸。

【摘要】當前,我國的制造業(yè)面對規(guī)模大而實力不夠強的局面,要實現(xiàn)從中國制造到精品制造的華麗蛻變,關(guān)鍵在于突破人才瓶頸,尤其是要重視具有工匠精神的高端技術(shù)人才。要正視我國制造業(yè)存在的人才問題以及人才培養(yǎng)所面臨的挑戰(zhàn),并通過教育培養(yǎng)、政府引導(dǎo)、企業(yè)運作以及人才自身的提升來突破瓶頸。

【關(guān)鍵詞】中國制造  人才瓶頸  工匠精神    【中圖分類號】C961    【文獻標識碼】A

縱觀一些發(fā)達國家的制造業(yè)發(fā)展歷程,我們會發(fā)現(xiàn),制造業(yè)先進且高品質(zhì)的制造強國都十分重視人才。隨著時代的發(fā)展,我們黨和國家也意識到人才在國家各項事業(yè)發(fā)展中的重要作用,也開始更加注重人才培養(yǎng),尤其是“中國制造2025”的實現(xiàn),更是需要人才的力量。

中國制造業(yè)人才質(zhì)量不夠高,結(jié)構(gòu)不夠合理

中國制造業(yè)的人才數(shù)量不夠,人才儲備不足。近幾年來,中國制造業(yè)發(fā)展的速度越來越快,隨之而來的是制造業(yè)對人才的需求越來越大。我國制造業(yè)的相關(guān)科技人才在數(shù)量上有所增長,但是跟制造業(yè)建設(shè)中所需要的人才數(shù)量相比還是遠遠不夠。很多人依然存在著重視學歷和文憑,而輕視技術(shù)的觀念,所以愿意從事制造業(yè)的人數(shù)不多;同時我國也缺乏相關(guān)的人才政策吸引人才從事制造業(yè),很多人被其他行業(yè)招收等多方面原因造成了制造業(yè)人才數(shù)量不夠、人才儲備不足的局面。

中國制造業(yè)的人才質(zhì)量不夠高。我國制造業(yè)在發(fā)展過程中,亟需高素質(zhì)的人才隊伍。目前,我國制造業(yè)人才的培養(yǎng)以及人才隊伍的建設(shè)工作與我國建設(shè)制造業(yè)強國的宏偉戰(zhàn)略的現(xiàn)實需求之間有一段距離。中國制造業(yè)的人才質(zhì)量不夠高主要有以下幾個方面原因。從教育角度來看,目前很多學校缺乏專業(yè)系統(tǒng)的制造業(yè)人才培訓和科學完善的學科體系,還缺乏學習技術(shù)與現(xiàn)實需求的對接;從企業(yè)角度來看,一些企業(yè)缺少精細的培訓,人才的專項技能提升空間不足;從人才角度來看,人才自身對制造業(yè)不重視,缺乏專注、敬業(yè)的工匠精神等。

中國制造業(yè)人才結(jié)構(gòu)不合理。我國制造業(yè)人才的結(jié)構(gòu)不合理,具體表現(xiàn)在:第一,綜合能力強的人才相對較少。隨著科技的發(fā)展,制造業(yè)的工廠更需要綜合能力強的人才。但是現(xiàn)實狀況是,制造業(yè)的很多員工都僅僅能完成跟自己專業(yè)相關(guān)的工作,綜合能力較弱。第二,創(chuàng)造力強的人才不足。中國制造要想走向精品制造,就要加強人才的創(chuàng)新性和創(chuàng)造力,但是我國制造業(yè)的現(xiàn)狀是具有很強創(chuàng)造力的人才缺失,中國制造業(yè)的工作一大部分還處于模仿多于創(chuàng)新的階段。第三,缺乏具有工匠精神的技術(shù)過硬的人才。在制造業(yè)實際的工作中,很多員工能快速地運用基本技術(shù)并很好地完成基本工作,但是很多人卻缺乏精益求精、吃苦耐勞的精神。

政府層面應(yīng)為人才培養(yǎng)和發(fā)展做好基礎(chǔ)性保障工作

政府要制定、落實和完善相關(guān)的人才政策,對人才就業(yè)進行引導(dǎo)和支持。政府要制定、出臺并推進和優(yōu)化更多的制造產(chǎn)業(yè)的人才招收引進政策、人才培養(yǎng)和培訓政策以及制造業(yè)人才流動的相關(guān)政策,大力促進制造產(chǎn)業(yè)在招收人才、運用人才、發(fā)展人才的能力,從而為我國制造業(yè)目前的人才瓶頸問題排憂解難。人才政策的優(yōu)化和推行需要國家宏觀的人才政策以及人才法規(guī),還需要各級地方政府的因地制宜的人才政策。國家宏觀層面的人才政策與法規(guī)為制造產(chǎn)業(yè)的人才招收、培養(yǎng)等提供強有力的支撐;具體制造業(yè)人才的引進、培養(yǎng)措施等需要各級政府切實推進和落實。

政府要著力創(chuàng)建和規(guī)范制造業(yè)人才數(shù)據(jù)庫和市場。我國政府的有關(guān)部門或相關(guān)機構(gòu)可以為制造業(yè)創(chuàng)建一個科學系統(tǒng)的人才數(shù)據(jù)庫,幫助制造業(yè)形成廣泛實用的人才資源數(shù)據(jù)庫,方便制造企業(yè)隨時掌握制造業(yè)人才的相關(guān)信息;進行合理的制造業(yè)人才的動態(tài)管理;向制造業(yè)人才積極提供咨詢服務(wù)。此外,政府還要著力創(chuàng)建制造業(yè)人才市場,為制造企業(yè)和制造業(yè)人才搭建橋梁,促進制造企業(yè)與人才之間的溝通與交流。制造業(yè)人才數(shù)據(jù)庫和制造業(yè)人才市場的創(chuàng)建,對于政府和制造企業(yè)、制造業(yè)人才三方都十分有利,一方面便于企業(yè)和政府掌握制造業(yè)人才的信息,另一方面也便于制造業(yè)人才與制造企業(yè)之間更多的交流和溝通,從而逐步調(diào)整我國制造產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)不合理,制造業(yè)人才質(zhì)量、素質(zhì)不高等影響我國制造業(yè)發(fā)展的狀態(tài)。

學校要設(shè)置并完善制造業(yè)的相關(guān)學科,還要注意培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)以及職業(yè)精神。學校要加強師資力量的投入,要建立一支高水平高素質(zhì)的教師隊伍。此外,學校要運用產(chǎn)學結(jié)合的新教學法,在人才培養(yǎng)的過程中要注意校內(nèi)、校外之間的聯(lián)系,增加學生實習以及培訓的機會,為他們提供獨立思考的空間、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。最后,學校要通過課程教育和思想政治教育來有所側(cè)重地加強學生們的職業(yè)精神,并向他們宣傳工匠精神。

企業(yè)和個人也應(yīng)為中國制造走向精品制造貢獻力量

企業(yè)要做好人力資源規(guī)劃,加強人才培養(yǎng)和培訓計劃。首先,制造業(yè)的企業(yè)要創(chuàng)設(shè)并完善人力資源管理體系。企業(yè)要對人力資源管理系統(tǒng)進行合理科學的組織設(shè)計。建立合理的分工,科學劃分職責,還要建立一套合理科學的人才選拔聘用機制。制造業(yè)企業(yè)在招收人才時,應(yīng)根據(jù)公司的實際情況和實際需要對人才進行具體說明,在人才的選拔和任用過程中,要客觀公正。

其次,制造企業(yè)要創(chuàng)建科學的規(guī)范的培訓體系。制造企業(yè)要對制造業(yè)人才的能力進行科學分析,進而制定科學的培訓計劃,然后要在培訓的內(nèi)容、方法、甚至時間和地點等多個方面進行合理、科學、周密的安排,通過系統(tǒng)的培訓,有效地提高制造業(yè)人才的職業(yè)技能。

再次,制造企業(yè)要創(chuàng)建客觀公正的績效評估體系??茖W合理的績效考評體系,可以充分地調(diào)動員工的工作熱情和積極性。制造業(yè)企業(yè)的績效評估標準要公正合理,對企業(yè)所有員工的工作結(jié)果和行為表現(xiàn)進行評估,評估后還要有相應(yīng)的獎懲制度,對制造業(yè)人才在報酬水平、職務(wù)晉升等方面進行合理的安排。

最后,制造企業(yè)要增強企業(yè)凝聚力。制造企業(yè)要想成為優(yōu)秀的長久的企業(yè),就要注重企業(yè)的文化價值和精神影響,成功的企業(yè)文化可以讓制造業(yè)人才認可并認同,并將它慢慢變?yōu)樽约旱膬r值觀念。制造企業(yè)的目標就是成為精品制造企業(yè),那么制造業(yè)人才因為有同樣的價值觀和人生理想,就會在企業(yè)中不斷優(yōu)化自己的行為,感受企業(yè)給自己帶來的樂趣和成就感,會更熱愛自己的工作,為制造業(yè)貢獻自己的力量。

要解決我國制造業(yè)當前的人才瓶頸問題,人才自身也需要進行相應(yīng)的調(diào)整。首先,在思想觀念上,要扭轉(zhuǎn)重文憑和學歷、輕職業(yè)技能的傳統(tǒng)觀念,看清時代發(fā)展的趨勢,加強對制造業(yè)職業(yè)技能的學習。中國制造業(yè)要做大做強,最關(guān)鍵的就是依靠人才的力量,所以人才要在觀念上對制造業(yè)有所重視,主動投身到制造業(yè)行業(yè)中。

其次,一個人要想成為制造業(yè)中的優(yōu)秀人才,不僅要能完成制造業(yè)簡單的日常工作,還要加強自身能力,通過不斷的學習提升自己的綜合能力,培養(yǎng)自己在交流和管理等方面的素質(zhì);還要增強自己的創(chuàng)新能力、思考能力,不要固步自封,要不斷學習國內(nèi)外先進的思想和技術(shù),敢于嘗試和創(chuàng)新,改變以往只是重復(fù)和模仿的狀態(tài),為制造業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液。

最后,人才要為制造業(yè)的發(fā)展助力,在提高自身的職業(yè)能力基礎(chǔ)上,還要提高自身的職業(yè)精神。要培養(yǎng)工匠精神,能夠吃苦耐勞、精益求精,做工作就要做好。把中國制造變成精品制造,需要每個人才改變懶散的狀態(tài),對工作百分百的投入,百分百的認真,甚至拿出一生只做好一件事的勁頭,制造出精良的高品質(zhì)產(chǎn)品。

(作者為廈門理工學院計算機與信息工程學院助理研究員)

【參考文獻】

①李夢卿、任寰:《技能型人才“工匠精神”培養(yǎng):訴求、價值與路徑》,《教育發(fā)展研究》,2016年第36期。

責編/宋睿宸    美編/于珊

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[責任編輯:王妍卓]
標簽: 缺口   中國   制造業(yè)   人才