繼續(xù)前行，發(fā)展基礎(chǔ)研究要決戰(zhàn)“四個突破”
一是前瞻性基礎(chǔ)研究和引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破。一方面，要進一步強化以重大科學突破為目標的學科交叉融合。探討和踐行學科交叉研究，其中包括探索交叉性研究項目評審機制、交叉性研究成果的評價機制、學科交叉型研究人才的培養(yǎng)機制等諸多環(huán)節(jié)。從近期看，應(yīng)進一步探索具有交叉研究特征項目的遴選機制，在科研項目資助中給予交叉研究項目一定的傾斜支持，鼓勵中國科學家在交叉研究方面取得重大突破。另一方面，我國基礎(chǔ)研究領(lǐng)域經(jīng)過多年發(fā)展，學科整體發(fā)展水平從“仰視”逐漸走向“平視”，少數(shù)學科領(lǐng)域已開始沖擊世界領(lǐng)先地位，當前，正是在顛覆性創(chuàng)新方面有所作為之時。因此，應(yīng)加快推進基礎(chǔ)研究領(lǐng)域具有顛覆性創(chuàng)新潛力研究項目的前瞻遴選，取得更多前瞻性且能夠引導(dǎo)世界科學發(fā)展潮流的突破性成果。
二是拓展應(yīng)用基礎(chǔ)研究服務(wù)強國建設(shè)的全面突破。基礎(chǔ)研究是創(chuàng)新驅(qū)動供給側(cè)之源，要進一步強化源頭創(chuàng)新與國家戰(zhàn)略需求融會。在鼓勵科學家滿懷好奇心地開展基礎(chǔ)研究和科學前沿探索的同時，引導(dǎo)科學家密切關(guān)注國家戰(zhàn)略實施過程中面臨的關(guān)鍵科學問題，將科學研究活動中源頭創(chuàng)新思想的生成與服務(wù)國家戰(zhàn)略的需求緊密結(jié)合。要把國家戰(zhàn)略需求作為源頭創(chuàng)新思想的重要策源地，并力爭取得更多用于解決中國實際問題的應(yīng)用性基礎(chǔ)研究成果。
三是貫穿各成長階段的人才和團隊培養(yǎng)機制的全譜系突破。目前，我國已經(jīng)建立涵蓋不同成長階段科技人才的項目資助體系。一方面，要進一步樹立正確的人才觀，梳理相關(guān)人才計劃，避免重復(fù)資助；要盡快消除“人才疊冠”“人才項目與個人待遇過度掛鉤”“評價指標傾向于數(shù)‘帽子’”等不良現(xiàn)象帶來的消極影響。另一方面，要加強對戰(zhàn)略科學家、學術(shù)領(lǐng)軍人才、杰出青年人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團隊的實質(zhì)性支持，明確適度的激勵機制對于激發(fā)科技人才創(chuàng)新潛力的重要性，在資助機制上進一步創(chuàng)新。
四是中國科學在世界科學版圖上的復(fù)興突破。當前，許多科學問題的范圍、規(guī)模、成本和復(fù)雜性遠遠超出了一個國家所能支持的范圍，國際科學合作正在不斷深化，研究合作也更加開放?；A(chǔ)研究的國際合作呈現(xiàn)出了多極化特征，我國近年來已成為國際科技合作網(wǎng)絡(luò)的中心節(jié)點之一。應(yīng)進一步拓展實質(zhì)性的國際合作研究，營造有利于科學家更好參與國際科學合作的開放創(chuàng)新環(huán)境，在加強多層次、多方位、寬領(lǐng)域國際合作的同時，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。從被動式、防范式的國際科技交流轉(zhuǎn)變到主動式、包容式的國際科技交流；從參與國際科技合作轉(zhuǎn)變到逐步主導(dǎo)國際科技合作；從派出留學人員轉(zhuǎn)變到在歐美等科技發(fā)達國家設(shè)立科技辦事處，加強與所在國相關(guān)機構(gòu)的深度交流；從引進先進科技轉(zhuǎn)變到輸出先進科技。
（作者為國家自然科學基金委員會主任、黨組書記，中國科學院院士）
責編/潘麗莉 趙橙涔（見習）
