編者按：當前，各類機構組織的中小學競賽和培訓異?；鸨?。不少家長和學校把比賽當作學生升學的一種捷徑和渠道，而無關學生本身的意愿和志向。如何發(fā)揮中小學競賽的正能量，針對這一問題，人民論壇網采訪了河南省駐馬店市第二初級中學校長曹文營、河南省駐馬店高級中學副校長張長群。

偏、難、新、奇的競賽形式會影響學生的正常思維

人民論壇網：您認為中小學競賽會給學生帶來哪些影響？

曹文營：不恰當的中小學競賽有一定的危害性，會影響青少年的自信心。競賽題一般都是比較難的，一些平時學習比較好的學生，參加完比賽可能沒有取得好的成績，反而會影響自信心。第二點就是影響學生的正常思維，競賽的試題重在偏、難、新、奇，學生為了達到某種目的，會去專研一些試題的類型，結果偏離了正常的教學規(guī)劃，和課程標準很不一致，所以正常的思維也會受到一定的影響。

張長群：現在競賽的含義變了味兒，功利性比較強，家長出于面子、學校出于成績，強迫孩子去參加比賽，變成了一種“不得不”。有的學生在一輪輪的競賽中，失去了學習的興趣，對國家、對個人來說都是一種嚴重的損失。

打出組合拳 不斷改進中小學競賽

人民論壇網：您認為應該如何改進中小學競賽？

曹文營：一是嚴格審查高一級學校的招生政策，不能把競賽成績當作招生的一個條件，教育部門應該加大這方面的審查力度。第二是嚴把競賽的試題關，試題不能過于偏、過于怪，否則會把考生的思維引向不良的狀況。第三嚴把虛假的宣傳，有些機構、協(xié)會打著招生招牌，虛假宣傳自己組織的競賽，夸大競賽的作用，形成了不良的社會風氣，應該加大監(jiān)管。

正確引導社會輿論  重在通過競賽提高學生綜合素養(yǎng)

人民論壇網：您認為應該如何發(fā)揮中小學競賽正能量？

曹文營：競賽在某種程度上有一定的導向作用，上級如何競賽、如何考試，試題的出題方向、走向會引導下級學校的教學。過多過爛，或者說不正規(guī)的競賽是沒有必要的，但是教育部組織的一些正常的比賽還是很有必要的。一方面我們要正確的進行輿論引導，包括社會宣傳、學校宣傳，不能過于和升學掛鉤。第二是擴大參賽的范圍，把過去的選拔性競賽變成普及知識的一個過程，提高青少年綜合素質的一個過程。第三是規(guī)范競賽的行為，減少怪、偏的命題，正確引導青少年，提升自尊、自信，通過競賽幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

張長群：競賽的目的是通過選拔來發(fā)現偏才和怪才，但最重要的意義和價值還是鼓勵學生好好學習，拓寬知識面，開闊眼界，找到自己擅長的領域和興趣點，我覺得從這方面來講，是值得鼓勵的。（采訪整理：人民論壇網張迪）