【摘要】文化自信的增強可以推動社會主義核心價值觀的踐行，而社會主義核心價值觀的培育又能更好地增強文化自信。對于當代大學生群體而言，增強文化自信首先在于增強對社會主義核心價值觀的自信。促進大學生文化自信培育與核心價值觀培育協(xié)同并進，進而實現(xiàn)文化自信與核心價值觀自信的相互促進，歷史意義深遠，現(xiàn)實價值重大。

【關鍵詞】文化自信  核心價值觀   大學生   

【中圖分類號】G41    【文獻標識碼】A

價值觀是文化的靈魂，文化是價值觀的載體

一個國家和民族的文化具有強大的生命力，不僅表現(xiàn)為其文化能夠在國際文化格局中自成體系，并具有相應的影響力，還表現(xiàn)為這一文化具有博大的精神內涵、蓬勃的生命力量以及強大的文化自信。中華文化不僅源遠流長，而且包羅萬象、形態(tài)多樣。在中華民族延續(xù)發(fā)展的不同時期，中華文化也表現(xiàn)出異彩紛呈的形態(tài)。

文化是發(fā)展變化的，形態(tài)也是不一而足的，但價值觀始終都是文化的靈魂與內核。文化是價值觀的載體，無論文化的內容有多么豐富，其深層的價值觀卻是具體而穩(wěn)定的。文化自信是一個國家和民族在其文化發(fā)展中的集體精神狀態(tài)，這種集體精神狀態(tài)處處體現(xiàn)著，同時也深深影響著文化發(fā)展的進程?？v觀歷史發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)每一個文化盛世的出現(xiàn)既根源于其強大的文化自信，同時也能進一步強化與促進其文化自信的培育。離開了這種強大的文化自信，便意味著丟掉了文化發(fā)展的骨氣與底氣。如此，一個國家和民族的文化便不可能走向興盛，更不可能攀越巔峰。

中國社會主義核心價值體系的內涵極為豐富，意蘊尤為深遠。文化自信的培育首先應當加強對社會主義核心價值觀的培育。對于當代大學生群體而言，文化自信的增強有利于踐行社會主義核心價值觀，而社會主義核心價值觀的培育反過來又能更好地增強文化自信。兩者在互動中協(xié)同并進，具有重要的現(xiàn)實意義。

文化自信與社會主義核心價值觀相輔相成

文化自信首先是文化歸屬與文化認同。能夠深刻認識本民族的文化淵源與文化傳承，并贊同本民族的文化精神與價值內涵，同時找到安身立命的精神歸屬，便是對本民族文化的認同與歸屬。離開文化認同與文化歸屬孤立地談文化自信，既不現(xiàn)實，也不深刻。只有扎根于文化認同與文化歸屬之上的文化自信，才是更基礎、更深厚、更廣泛的文化自信。擁有強大的文化自信，一個國家和民族才能擁有積極傳承與發(fā)揚本民族文化的強大進取心，才能時刻保持發(fā)展本民族文化的飽滿精神狀態(tài)。唯有保持這種飽滿而進取的精神狀態(tài)，一個國家和民族的文化才能不斷創(chuàng)造輝煌。

當代大學生是時代驕子，是國家和民族的希望。文化自信的培育對于當代大學生來說更具時代意義和現(xiàn)實價值。通過系統(tǒng)學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并在學習的過程中深刻領悟中華文化的發(fā)展脈絡與精神內涵，牢牢樹立對于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和歸屬感，進而增強文化自信，是時代賦予當代大學生群體的神圣使命。

核心價值觀是一個國家和民族優(yōu)秀文化的濃縮與內核。文化是發(fā)展的，不同歷史時期的文化，其外在形式均有所不同。但是，作為文化內核與靈魂的核心價值觀，始終都是更深層次的價值取向，是穩(wěn)定而具體的。一個國家和民族文化體系的性質均由居于靈魂地位的核心價值觀所決定，其魅力與氣魄均由核心價值觀所彰顯與表征，其發(fā)展與傳承均由核心價值觀所指導與引領。由此可見，核心價值觀在文化中的內核與靈魂地位，決定了其具有更深層次的價值意義，也決定了文化自信首先必須是對核心價值觀的自信。

對核心價值觀的自信，能夠使一個國家和民族擁有積極進取的精神狀態(tài)，并保持勃勃生機，在傳承和發(fā)揚本民族文化的過程中固守根本、兼容并蓄，堅守創(chuàng)新發(fā)展的尺度與底線。當代大學生應該全方位地認識核心價值觀的內涵和意義，在深刻認知與領悟中，不僅要不斷增強對于核心價值觀的自信，更要在此基礎上達成高度認同。唯有進一步增強對于核心價值觀的自信，才能更加堅定對于本民族文化的自信；唯有更加堅定對于本民族文化的自信，才能更加積極地捍衛(wèi)核心價值觀的主導地位。

提升文化自信有助于大學生更好地踐行社會主義核心價值觀

一個國家和民族的深厚文化積淀是核心價值觀的重要來源。離開了肥沃而深厚的文化土壤，核心價值觀便是無本之木、無源之水。核心價值觀不僅僅是從文化內涵中抽象出的幾個短語與口號，它需要每一個成員將其內化于心、外化于行。內化于心就是要將核心價值觀的內涵深深根植于頭腦，時時處處將核心價值觀作為指導；外化于行就是要將核心價值觀所倡導的價值追求應用于實踐，以規(guī)范實踐活動。

提升文化自信有助于我們更好地踐行核心價值觀。文化自信根植于對一個國家和民族深厚文化積淀的充分自信。提升文化自信必須要充分了解本民族文化的歷史淵源，對民族文化的發(fā)展與傳承脈絡有清晰的梳理，并且對于本民族文化的創(chuàng)新與弘揚擁有無限憧憬與美好希冀，更要透徹領悟本民族文化所蘊含的民族精神與價值內涵。唯有透徹領悟本民族文化所蘊含的民族精神與價值內涵，文化自信才能得到實質性的增強與提升。核心價值觀根植于一個國家和民族的深厚文化積淀，提升了文化自信，便能更為透徹地理解與領悟核心價值觀所代表的一系列價值指向，有助于我們更好地踐行核心價值觀。

當代大學生不僅要深刻認識中華文化的傳承與發(fā)展脈絡，更要領悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內在價值追求。唯有深刻學習并透徹領悟中華文化的內在價值，才能更為有效地增強文化自信，推動核心價值觀的廣泛傳播。社會主義核心價值觀來源于中國特色社會主義文化，具有鮮明的時代性和前瞻性。就現(xiàn)實而言，社會主義核心價值觀不僅涵蓋了中華民族千百年來的理想與追求，更彰顯了中國人民追求理想的堅定信念。增強當代大學生對于中國特色社會主義文化的自信，深刻學習并領悟其中的思想智慧與價值理想是關鍵環(huán)節(jié)，如此方能使其透徹理解中華民族偉大復興的理想，使其更加自覺地踐行社會主義核心價值觀。

讓大學生文化自信培育與核心價值觀培育協(xié)同并進

核心價值觀是在一個國家和民族的深厚文化土壤中濃縮與提煉出來的，雖然只有幾個詞語，但其中卻蘊含著一個國家和民族的文化精神。只有對核心價值觀擁有充分的自信，才能進一步增強對本民族文化的自信。

社會主義核心價值觀內容精煉、內涵深刻、意蘊深遠，分別涵蓋了國家、社會與個人三個層面的價值目標。當代大學生是一個特殊群體，是中華民族的未來與希望。通過深入學習從中華文化中所提取的核心價值觀、所蘊含的價值取向與內涵，培育其對核心價值觀的自知自信，能夠有效促使大學生將核心價值觀的精神內化于心，將價值取向外化于行。唯有增強當代大學生對核心價值觀的自信，才能進一步增強他們對中華文化的自信，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力和奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

加強當代大學生對社會主義核心價值觀的自信，不僅能夠規(guī)范和指導其具體實踐，更能進一步增強其對中國特色社會主義文化的認同感。促進大學生文化自信培育與核心價值觀培育協(xié)同并進，進而實現(xiàn)文化自信與核心價值觀自信的相互促進，歷史意義深遠，現(xiàn)實價值重大。

（作者為江漢大學馬克思主義學院講師）

【參考文獻】

①習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網(wǎng)，2017年10月27日。

②云杉：《文化自覺文化自信文化自強——對繁榮發(fā)展中國特色社會主義文化的思考（中）》，《紅旗文稿》，2010年第16期。

③曹小文：《文化自信是更深層的力量 用文化自信提振民族復興精氣神》，《人民日報》，2017年3月3日。

責編/王妍卓    美編/王夢雅

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