【摘要】投身基層、扎根基層，已經(jīng)成為當前我國大學生就業(yè)選擇的重要方向。大學生選擇到基層就業(yè)，不僅能夠幫助其拓展視野、加強歷練，也能夠為我國基層經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展輸送源源不斷的高素質(zhì)人力資源。新時代，我們要深入研究當前影響大學生基層就業(yè)選擇的因素，幫助大學生群體更好地開展基層就業(yè)選擇與實踐。

【關(guān)鍵詞】大學生 基層就業(yè) 人力資源 【中圖分類號】F24 【文獻標識碼】A

2017年，我國人社部、中組部、教育部、財政部、團中央聯(lián)合印發(fā)通知，共同啟動實施《高校畢業(yè)生基層成長計劃》，倡導高校畢業(yè)生扎根基層，從而為基層社會發(fā)展提供更多的人才資源支持。根據(jù)2018年中國青年報調(diào)查數(shù)據(jù)，82.3%的受訪大學生考慮到基層就業(yè)，75.9%的受訪大學生認為到基層就業(yè)對自身發(fā)展影響大。可以說，當前我國大學生基層就業(yè)與以往相比，有了明顯的改觀，大學生到基層就業(yè)的發(fā)展趨勢相對樂觀，但其中仍存在很多不確定因素。因此，進一步推動大學生基層就業(yè)，必須深入研究當前影響大學生基層就業(yè)的因素，采取有效的應(yīng)對策略。

大學生基層就業(yè)現(xiàn)狀：有“喜”有“憂”

隨著我國對基層社會發(fā)展重視度的不斷提升，投身基層已經(jīng)成為大學生當前和未來重要的職業(yè)生涯選擇。各級政府為促進大學生基層就業(yè)，制定并出臺了一系列相關(guān)優(yōu)惠政策。同時，城市就業(yè)空間的不斷萎縮、競爭壓力的不斷加大，也倒逼大學生更加傾向于基層就業(yè)。當前，我國大學生就業(yè)區(qū)域選擇已經(jīng)開始由城市向基層轉(zhuǎn)變，大學生村官、大學生基層創(chuàng)業(yè)等屢見不鮮?；鶎泳蜆I(yè)不僅能使大學生找到自身的職業(yè)定位，也為基層經(jīng)濟社會發(fā)展提供了智力支持。

就業(yè)空間較為寬廣、競爭壓力相對較小、就業(yè)成本相對較低、成功率相對較高等優(yōu)勢，使得基層逐漸成為眾多大學生就業(yè)的重要選擇，這是當前我國大學生就業(yè)選擇的可喜變化。但是，當前我國大學生基層就業(yè)也存在一些令人憂慮的問題，比如基層就業(yè)環(huán)境相對較差、就業(yè)資源相對有限、就業(yè)優(yōu)惠政策有待進一步創(chuàng)新等，這些問題的存在一定程度上影響了大學生基層就業(yè)的熱情。

總之，從我國大學生基層就業(yè)發(fā)展趨勢來看，大學生基層就業(yè)有“喜”也有“憂”，并且這種“喜”與“憂”并存的局面將會持續(xù)較長一段時間。

影響大學生基層就業(yè)的主要因素

分析當前影響我國大學生基層就業(yè)的主要因素，可以從政府、基層社會、大學生三個角度出發(fā)。

從政府層面看，缺乏精準的基層就業(yè)扶持政策、就業(yè)渠道不暢通，是影響我國大學生基層就業(yè)選擇的首要問題。一些地方政府在吸引大學生基層就業(yè)的過程中制定了一些優(yōu)惠政策，但是這些政策的內(nèi)容過于簡單粗放，僅是對國家就業(yè)政策的嫁接，沒有結(jié)合地方就業(yè)的實際情況，容易產(chǎn)生就業(yè)政策與就業(yè)實際脫節(jié)甚至沖突問題。同時，一些地方政府在扶持大學生基層就業(yè)的過程中，沒有為大學生提供便捷有序的就業(yè)渠道，導致大學生基層就業(yè)期望難以得到滿足。比如，一些地區(qū)為了滿足農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，鼓勵本地區(qū)學籍大學生畢業(yè)后返鄉(xiāng)就業(yè)，支持農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展。但是，該地區(qū)僅提供了宏觀政策，卻并沒有提供精準的就業(yè)指導與廣泛的就業(yè)渠道，導致大學生返鄉(xiāng)就業(yè)的熱情不高。

從基層社會層面看，就業(yè)環(huán)境不佳、就業(yè)資源短缺，是影響大學生基層就業(yè)選擇的客觀因素。盡管當前城市就業(yè)競爭壓力不斷增加、生活成本不斷提高、就業(yè)吸引力有所下降，但是城市較為發(fā)達的產(chǎn)業(yè)體系、完善的交通設(shè)施、舒適的居住環(huán)境等，仍對大學生具有較強的吸引力。尤其是一些知名高校的大學生，他們的就業(yè)選擇更加傾向于城市?？梢哉f，就業(yè)環(huán)境相對較差是當前我國基層經(jīng)濟社會發(fā)展的主要短板。同時，基層就業(yè)資源短缺，也是影響大學生基層就業(yè)的重要因素。一些基層地區(qū)人力、物力、財力資源相對有限，大學生實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃需要付出較大的代價，影響了大學生的基層就業(yè)。這一點在創(chuàng)業(yè)中體現(xiàn)得更為明顯，創(chuàng)業(yè)資源短缺已經(jīng)成為當前我國大學生基層創(chuàng)業(yè)效果差甚至是失敗的主要原因。

從大學生自身層面看，基層就業(yè)理念欠缺、就業(yè)技能不足，是影響大學生基層就業(yè)的主觀因素。當前，一些大學生認為基層就業(yè)空間較為寬廣、競爭壓力較小，因而盲目選擇到基層就業(yè)。他們不僅缺少對基層就業(yè)的理性認識，也沒有選擇適合自己的崗位，導致基層就業(yè)效果差，甚至失敗。同時，大學生專業(yè)知識相對豐富，但基層就業(yè)技能卻相對不足，同樣難以勝任基層就業(yè)崗位的需要。比如，一些大學生不了解基層工作特點，不能采取符合基層工作需要的方式、手段來完成工作。

“政府+基層社會+大學生”三位一體，形成大學生基層就業(yè)選擇合力

新時代，引導大學生基層就業(yè)，須從政府、基層社會和大學生三個層面出發(fā)，構(gòu)建“政府+基層社會+大學生”三位一體的基層就業(yè)體系，形成大學生就業(yè)向基層下沉的強大合力。

從政府層面看，要盡快制定出臺更多的大學生基層就業(yè)優(yōu)惠政策，進一步暢通基層就業(yè)渠道。首先，有關(guān)部門應(yīng)對現(xiàn)有大學生基層就業(yè)政策進行完善，不斷融入基層就業(yè)要求，為大學生基層就業(yè)提供更多科學有益的宏觀指導。其次，應(yīng)創(chuàng)立扁平化的大學生基層就業(yè)政策制定機制，鼓勵地方政府結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展實際情況，制定切實有效的大學生基層就業(yè)扶持政策。同時，不同地區(qū)基層發(fā)展情況不同，只有給予地方一定的大學生就業(yè)政策制定自主權(quán)，才能更好地促進大學生基層就業(yè)。最后，地方政府應(yīng)為大學生基層就業(yè)提供更加便捷有序的渠道。比如，可以通過設(shè)立大學生基層就業(yè)“綠色通道”等方式，適當降低大學生基層就業(yè)門檻，為大學生基層就業(yè)提供更多幫助。總之，只有制定精準化的就業(yè)扶持政策，構(gòu)建便捷暢通的就業(yè)渠道，才能真正助推大學生基層就業(yè)。

從基層社會層面看，要注重基層就業(yè)環(huán)境建設(shè)，使就業(yè)資源適當向基層傾斜。健全的基層就業(yè)環(huán)境、豐富的基層就業(yè)資源，是推動大學生基層就業(yè)的重要條件。首先，政府應(yīng)重視基層環(huán)境建設(shè)，為大學生基層就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的條件。比如，優(yōu)化基層產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強基層交通建設(shè)、構(gòu)建舒適基層生活空間等。其次，地方政府應(yīng)加大對基層就業(yè)資源的投入，通過設(shè)立專項財政補貼資金、稅費減免等方式，直接或間接地參與基層就業(yè)環(huán)境建設(shè)。同時，應(yīng)鼓勵市場化運營方式，吸引更多的社會資源進入基層社會。最后，在基層就業(yè)環(huán)境建設(shè)與就業(yè)資源籌集的過程中，要著力推動農(nóng)村與城市的有效對接，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。同時，也要注重發(fā)揮基層社會的自身力量?？傊挥屑訌娀鶎泳蜆I(yè)環(huán)境建設(shè)，讓各種資源適當向基層傾斜，才能吸引更多優(yōu)秀大學生進入基層就業(yè)。

從大學生層面看，應(yīng)樹立理性就業(yè)觀念，加強基層就業(yè)實踐鍛煉。大學生只有具備理性的就業(yè)觀念，才能勝任基層工作。大學生基層就業(yè)不應(yīng)盲目而為，應(yīng)當搜集整理相關(guān)信息，形成對基層就業(yè)客觀理性的認知。同時，應(yīng)不斷錘煉自身的業(yè)務(wù)技能。首先，在具體就業(yè)崗位選擇中，大學生要結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展特點，重視所學與工作實際的有效融合。其次，要加強工作方式與工作手段的創(chuàng)新。大學生可以將自己掌握的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)等應(yīng)用于基層工作實踐之中，為基層就業(yè)成功提供技術(shù)保障。總之，理性的就業(yè)觀念、高水平的就業(yè)技能，是大學生做好基層就業(yè)選擇與實踐的重要條件。

除此之外，設(shè)立大學生基層就業(yè)第三方專業(yè)指導機構(gòu)，也是大學生基層就業(yè)成功的重要因素。借助基層就業(yè)第三方專業(yè)指導機構(gòu)，大學生可以更方便更快捷地獲取基層就業(yè)信息，更加理性地參與基層就業(yè)，降低基層就業(yè)選擇成本，提高基層就業(yè)成功率。

（作者單位：常熟理工學院經(jīng)濟與管理學院）

【參考文獻】

①黃巧榮：《完善大學生基層就業(yè)引導機制的對策與思考》，《思想理論教育》，2015年第4期。

②劉煥性、蔣承、李笑秋：《對基層就業(yè)大學生職業(yè)發(fā)展的實證分析》，《中國高教研究》，2016年第11期。

③李學婷、黃東興、范劉陽：《高校學生農(nóng)村基層就業(yè)意愿影響因素分析——以武漢高校學生為例》，《高等農(nóng)業(yè)教育》，2017年第5期。

責編/孫渴 美編/宋揚

聲明：本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容，任何單位或個人轉(zhuǎn)載請回復本微信號獲得授權(quán)，轉(zhuǎn)載時務(wù)必標明來源及作者，否則追究法律責任。