救人的胡光明老師。
胡老師告訴記者發(fā)現(xiàn)女孩的位置
忍著腳痛卻依然笑容滿面的胡老師。
胡老師為學(xué)生講解問(wèn)題。
備課中的胡老師。
大眾網(wǎng)青島·海報(bào)新聞12月28日訊(記者 劉敏)12月25日凌晨，氣溫臨近0℃。一名年輕的女孩掉入青島西海岸新區(qū)唐島灣北岸海中。寒風(fēng)凜冽下，一中年男子縱身躍入水中，將女孩救上岸。12月27日，記者經(jīng)過(guò)多方詢問(wèn)，終于找到這名海中救人的勇士，原來(lái)，他是西海岸新區(qū)黃島初級(jí)中學(xué)(原青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第三中學(xué))的數(shù)學(xué)教師胡光明，同時(shí)也是一名冬泳愛好者。
晨練期間遇落水女孩 教師跳入冰海見義勇為
25日凌晨5點(diǎn)，天仍是一團(tuán)漆黑，55歲的胡光明和往常一樣騎著自行車前往唐島灣與他的朋友會(huì)面，準(zhǔn)備開始當(dāng)天的晨練。“當(dāng)時(shí)，我和朋友正商量著今天是游泳，還是跑步的時(shí)候，迎面走來(lái)兩位老人說(shuō)在我們西側(cè)也有冬泳愛好者。”胡光明說(shuō)，他一聽此話，立即表示不可能，便拿起手電筒，騎上自行車向西側(cè)趕去。“西側(cè)沒(méi)有臺(tái)階，都是三米多深的海水，有經(jīng)驗(yàn)的冬泳人不可能在那游泳，肯定是有人落水了。”
胡光明邊騎自行車，邊用手電筒向岸邊照去，突然看見岸邊有一件棉服，胡光明心中咯噔一下，又趕忙照向海中，果然發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿白色衣服的女孩。見此，胡光明扔下自行車脫掉衣服，便跳入冰冷的海水中向落水者游去。“這里海水大約得3米多深，女孩離岸又較遠(yuǎn)，我只能奮力向海中游去。”胡老師回憶說(shuō)，幾秒鐘的功夫，他便游到女孩身邊，竭力拉她回岸。“我在水中沒(méi)法使勁，在同伴的幫助下，我們一起將女孩拽到岸上。”
“把女孩拉到岸上以后，我和朋友把她側(cè)放在地上，拍打她的后背，女孩卻毫無(wú)反應(yīng)，又趕緊讓女孩臉朝下，我抬起女孩的腿，朋友一手扶著頭，一手拍打背，幾分鐘后，女孩嘴角泛起了白沫，才讓我們緊繃的弦稍稍松了松。”胡光明看急救措施有了成效，他們趕緊讓女孩重新側(cè)臥，繼續(xù)拍打背部，掰開嘴巴讓女孩大口吐水。隨著女孩恢復(fù)氣息，呼吸漸勻。胡光明把自己的衣服給女孩披上，幫助女孩慢慢恢復(fù)體溫。
終于騰出手來(lái)的胡光明找出手機(jī)撥打120急救電話，然后就讓朋友留下照顧女孩，自己打著手電筒在路邊等著救護(hù)車帶著醫(yī)護(hù)人員趕往事發(fā)地，一直到女孩被救護(hù)車接走后，才感覺(jué)到冷，“孩子送上車我才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己還沒(méi)穿衣服，風(fēng)吹著有點(diǎn)冷。”
記者了解到，女孩已被送往西海岸新區(qū)中心醫(yī)院接受進(jìn)一步治療，目前身體已無(wú)大礙。
32年教師生涯兢兢業(yè)業(yè) 用行為樹立榜樣
落水者的父母四處打聽救起孩子的好心人是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)四處打探，才知道是黃島初級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師胡光明，而胡光明在救起孩子后像往常一樣正常上班，在學(xué)校也沒(méi)有向任何人透露，直到有同事在微信群里聽說(shuō)此事，身邊的同事才知道此英勇事跡。
面對(duì)如此緊急的情況，胡老師淡定快速的反應(yīng)也讓記者刮目相看。“我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)急救知識(shí)，加上我近十年的冬泳習(xí)慣，面對(duì)這樣的情況，救人是第一位的，我明白一旦慌亂就會(huì)浪費(fèi)救援的時(shí)間。”胡老師說(shuō)，教師生涯賦予了他太多對(duì)生命的感恩。“這些事碰到了就得做，不做自己心里過(guò)意不去。這是一份責(zé)任，也是一份良心。”當(dāng)記者問(wèn)到胡老師班上的孩子們知道這件事了沒(méi)有，“孩子們說(shuō)我是他們的Superman!”說(shuō)到這里胡老師害羞地笑了起來(lái)。
記者了解到，胡光明1986年參加工作，一直在黃島初級(jí)中學(xué)任教，在一線工作已長(zhǎng)達(dá)32年，現(xiàn)仍然擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。工作中他精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，真正做到面批面改，不忽略任何一個(gè)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到了愛心、耐心、細(xì)心、專心、誠(chéng)心。20多年的班主任工作經(jīng)歷，使他在教學(xué)中成為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在輔導(dǎo)學(xué)生中成為慈愛的智者。他為孩子們答疑解惑，與家長(zhǎng)溝通交流，為他們提供了切實(shí)可行的建議，踐行了黃島初級(jí)中學(xué) “滋潤(rùn)生命，攜手成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，被學(xué)生親切地稱為“胡大爺。”
在采訪時(shí)，胡光明的同事也紛紛表達(dá)了對(duì)他的敬佩。陳向華老師說(shuō)：“胡老師平時(shí)就對(duì)學(xué)生非常有愛心，所有事情都要以學(xué)生的學(xué)業(yè)為重。今年6月份，胡老師身患疾病，為了不耽誤學(xué)生上課，堅(jiān)持到暑假才動(dòng)手術(shù)，還未徹底康復(fù)，開學(xué)又馬上來(lái)校上課。因術(shù)后不能長(zhǎng)坐，他只能站著批改作業(yè)，身體虛弱、臉色蒼白，直冒虛汗打濕了襯衫。”侯可學(xué)老師說(shuō)，今年11月6日，胡老師崴了腳，家人讓他請(qǐng)假回家休息，而胡老師覺(jué)得快要期中檢測(cè)了，決定堅(jiān)持給孩子上課。“他買了冰塊冰敷，綁在腳踝上去課堂上講課。”
女孩的家人一度想要當(dāng)面向胡老師致謝，被胡老師婉拒，“救孩子上來(lái)不需要被感謝，無(wú)論是誰(shuí)遇到這種事都應(yīng)該伸出援手。”
