【摘要】新時代需要樹立、弘揚的成功觀應(yīng)該建立在堅持不懈、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取、超越自我、忠于職守、默默奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)等各種優(yōu)秀品質(zhì)之上,而究其核心,就是要把個人價值與社會價值結(jié)合起來,實現(xiàn)二者的有機統(tǒng)一。
【關(guān)鍵詞】新時代 成功觀 傳統(tǒng)文化 社會主義核心價值觀 【中圖分類號】D926 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
一個人最大的成功,莫過于在“小我”的自我價值追求中,成就國家與民族的“大我”
正確認(rèn)識成功,是樹立正確成功觀的前提。改革開放四十年來,我國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,人民物質(zhì)生活水平極大提高,但在思想文化領(lǐng)域也出現(xiàn)了很多問題。近些年來,各種“成功學(xué)”泛濫,一些人將官位高低、權(quán)力大小、錢財多少奉為衡量成功與否的圭臬,為了追求自身所謂的成功,不惜損害他人利益。一些人急功近利,心態(tài)浮躁、觀念扭曲、自私短視,甚至罔顧道德與良知。無需奮斗、不必付出的惰性思想蔓延,沖擊了“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”的奮斗觀和成功觀,對社會風(fēng)尚產(chǎn)生了極其不良的影響。
進(jìn)入新時代,那些異化、庸俗化的成功觀亟需被矯正和重塑。何為成功?古往今來,似乎并沒有一個統(tǒng)一的定義,但在一個良性發(fā)展的社會,成功絕不意味著金錢名利。成功可以很宏大,比如,“自強不息,厚德載物”的意志,“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的覺悟,“天下興亡,匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。成功也可以很“渺小”,比如,做自食其力的勞動者是成功,做遵紀(jì)守法的好公民是成功,做勤奮進(jìn)取的好學(xué)生是成功,做愛崗敬業(yè)的好員工是成功,做熱愛生活的好民眾也是成功。所有這些成功綜其要義,都是對社會有貢獻(xiàn),對他人有裨益,是優(yōu)于過去的自己,是獲得內(nèi)心的安寧和滿足,是人生理想得到實現(xiàn)。顯然,新時代需要樹立、弘揚的正是這種成功觀。它應(yīng)該建基于堅持不懈、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取、超越自我、忠于職守、默默奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)等各種優(yōu)秀品質(zhì)之上,而究其核心,就是要把個人價值與社會價值結(jié)合起來,實現(xiàn)二者的有機統(tǒng)一。當(dāng)前,一個人最大的成功,莫過于在“小我”的自我價值追求中,成就國家與民族的“大我”,為推動中華民族的偉大復(fù)興,實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
從古至今,成功在不同時期具有不同的表現(xiàn)形式
塑造新時代的成功觀,培育良好的社會風(fēng)氣,需植根于中國歷史文化傳統(tǒng)的沃土,汲取中華優(yōu)秀成功精神的精華。
從古至今,成功在不同時期具有不同的表現(xiàn)形式。在古代中國,成功是“立德立功立言”的追求,是“修身齊家治國平天下”的抱負(fù),是“窮則獨善其身,達(dá)則兼濟天下”的志向,是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的情懷。近代以來,成功是“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng),是林則徐虎門銷煙的豪邁,是魯迅先生以筆為矛與黑暗作斗爭的堅韌,是朱自清先生不吃嗟來之食的風(fēng)骨。民主革命時期,無數(shù)革命先烈為拯救民族危亡拋頭顱、灑熱血,他們信仰堅定、舍生取義、視死如歸,筑就了中華民族不朽的豐碑,成功書寫了“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”的奮進(jìn)。社會主義建設(shè)時期,無數(shù)仁人志士克服重重困難,奠基與發(fā)展祖國的科技、教育、經(jīng)濟事業(yè),成為民族不屈的脊梁。改革開放以來,千千萬萬德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x工作者,勇當(dāng)時代先鋒,在各地區(qū)、各行業(yè)貢獻(xiàn)智慧與心血,創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
所有這些都是中華民族的精神之魂,是中國人的文化底色,也是成功觀的最佳詮釋。在社會主義新時代,需通過各種途徑大力宣傳、弘揚這些充滿正能量的成功精神,使之內(nèi)化為社會絕大多數(shù)人的理想信仰和價值追求。黨的十九大報告指出,“人民有信仰,國家有力量,民族有希望”。弘揚正確的成功觀,方能提升整個社會的凝聚力,形成健康向上的精神風(fēng)貌,營造有利于新時代中國特色社會主義事業(yè)大踏步前行的社會氛圍。
社會主義核心價值觀對于新時代成功觀的塑造具有引領(lǐng)、教化作用
當(dāng)前,作為凝聚社會共識內(nèi)核的社會主義核心價值觀,起著引領(lǐng)、塑造新時代成功觀的重要作用。
社會主義核心價值觀,是社會主義精神文明建設(shè)的基石,是新時代文化軟實力的體現(xiàn)。社會主義核心價值觀并不具有法律上的硬性強制力,而主要依靠道德規(guī)范來約束人們的行為。我們培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,實際上就是培養(yǎng)和踐行社會主義道德,在潛移默化中加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè),涵養(yǎng)正確的道德判斷和道德責(zé)任,激勵人們崇德向善、見賢思齊,培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。
社會主義核心價值觀對于新時代成功觀的塑造顯然具有引領(lǐng)、教化作用。從根本上看,社會主義核心價值觀所凸顯的道德價值,與各種消極、異化的成功觀彼此對立。踐行社會主義核心價值觀的目的,是引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,而拜金主義、權(quán)力至上、享樂主義、利己主義的成功觀,卻把金錢、權(quán)力、享受、個人私利凌駕于道德之上,視道德為可以換取利益的商品,甚至是可以隨時拋棄的犧牲品。在社會主義新時代,我們大力培育、弘揚社會主義核心價值觀,就是要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶,把對成功的各種錯誤認(rèn)識重新拉回到道德的軌道,促使人們建立起崇尚道德的成功觀,讓愛國、敬業(yè)、誠信、友善成為引領(lǐng)成功人生的行動指南。
重視“立德樹人”,培養(yǎng)青年人的責(zé)任感和使命感
青年是國家和民族的未來與希望。樹立新時代的成功觀,關(guān)鍵是幫助青年人塑造正確、積極的成功意識,培養(yǎng)青年人為國家、為民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春的責(zé)任感和使命感。習(xí)近平總書記非常重視學(xué)校教育在青年人生觀、價值觀形成中的重要作用,多次提出要把“立德樹人”的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的標(biāo)準(zhǔn),強調(diào)學(xué)校工作“要以樹人為核心,以立德為根本”,鼓勵青年人“要愛國,忠于祖國,忠于人民”“要勵志,立鴻鵠志,做奮斗者”“要求真,求真學(xué)問,練真本領(lǐng)”“要力行,知行合一,做實干家”,從而為新時代青年人成功觀的鍛造提出了新要求,指明了發(fā)展方向。
新時代,在青年教育實踐中“立德樹人”,尤其要重視“以文化人,以德育人”?!兑捉?jīng)》有云,“觀乎天文,以察時變;觀乎人文,以化成天下”。所謂“以文化人”,就是通過道德進(jìn)行教化,使優(yōu)秀的道德品質(zhì)內(nèi)化于心,外化于行,而其中“以德育人”又具有核心意義,是“以文化人”的首要任務(wù)。教育工作首先就是要培養(yǎng)人格健全、道德高尚的人,然后才是教人知識、技能,這正所謂“育人為本,德育為先”。然而,這些年來受種種因素的影響,我們的教育工作很大程度上陷入重視分?jǐn)?shù)、忽視素質(zhì),重視實用、忽視人文,重視技能、忽視品德的誤區(qū),加之社會上“唯金錢論”“唯權(quán)力論”“唯個人利益論”等庸俗成功觀的誘導(dǎo),致使一些青年人中急功近利、投機取巧、熱衷攀比、追名逐利之風(fēng)日盛。因此,教育工作亟待回到德育優(yōu)先上來,把加強德育工作真正落到實處,這也是樹立新時代成功觀的基礎(chǔ)性工程。當(dāng)前,青年人唯有肩負(fù)使命與責(zé)任,兼具德才與情懷,摒棄功利和短視,有所作為、有所堅守、有所擔(dān)當(dāng),心系天下、服務(wù)社會、建功立業(yè),才堪稱新時代的成功楷模和表率。
總之,新時代成功觀的建構(gòu)是一個系統(tǒng)工程,其源泉在中華民族優(yōu)秀精神傳統(tǒng),落腳點在新時代中國特色社會主義事業(yè),路徑在于文化的傳承與創(chuàng)新、思想的引導(dǎo)與培育、制度的遵循與改進(jìn)、社會的自覺與監(jiān)督,目標(biāo)是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,這顯然有賴于更多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾持之以恒的努力,需要久久為功。
(作者為中國社會科學(xué)院馬克思主義研究院研究員;山東大學(xué)博士研究生何淼對本文亦有貢獻(xiàn))
【參考文獻(xiàn)】
①《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》,北京:學(xué)習(xí)出版社,2018年。
責(zé)編/孫垚 美編/史航
聲明:本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容,任何單位或個人轉(zhuǎn)載請回復(fù)本微信號獲得授權(quán),轉(zhuǎn)載時務(wù)必標(biāo)明來源及作者,否則追究法律責(zé)任。