北京市育英中學(xué)第二屆高中畢業(yè)生關(guān)閎
育英中學(xué)對我來說既是母校,又是我工作過的地方。我曾在母校溫馨的撫愛中成長,母校就像一縷縷溫暖的陽光照耀著我,讓我在紛雜的塵世中永存那份做人的品性,不失那份人之初的純真。我和育英中學(xué)共同走過了四十多個年頭,母校給我留下了太多美好的回憶。
作為育英中學(xué)的一名高中學(xué)生,我的老師是那么博學(xué),我的同學(xué)是那么努力。育英中學(xué)給我的學(xué)生時代留下了兩年的美好時光,數(shù)學(xué)老師王汝輯先生是我們敬佩的老師之一。他的博學(xué),對數(shù)學(xué)深入淺出的講解,對我們各種各樣問題的解析,為我們喜歡數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),特別是對我之后從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究有著潛移默化的影響。
作為育英中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,我的同事是那么可敬,我的學(xué)生是那么可愛。我在育英中學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)18年,想當(dāng)年我作為一名青年教師,感受最深的是育英中學(xué)老教師的風(fēng)范。我的第一任師傅胡雪文老師的嚴(yán)格要求和諄諄教誨,為我的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。清楚地記得,在我第一次任教高三畢業(yè)班時,我還是整個年級教師中唯一的一位35歲以下的青年教師,缺少班級管理經(jīng)驗,但我卻有堅實的后盾,就是我們的數(shù)學(xué)教研組和備課組。有教研組長韓榮芝老師,還有王竹君老師、郝彬老師,她們從來都是毫無保留地將她們的教案、演練的習(xí)題以及備課體會隨時與我交流,使我受益匪淺。
育英中學(xué)的數(shù)學(xué)組始終是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊,我們團(tuán)隊里還有申景元老師、郝蕓星老師、解蘊(yùn)華老師,他們的言傳身教無時無刻不在影響著我和鞭策著我。
我特別還要提到是,當(dāng)時對我關(guān)愛有加的教學(xué)副校長張煥芬老師。她為了幫助、鼓勵我參加市、區(qū)級的各種講課比賽,拿出了厚厚兩大本積累了多年教學(xué)心得筆記交在我的手上,并忙里抽閑與我交流備課心得。當(dāng)兩大本教學(xué)習(xí)題心得筆記捧在手里時,每道題目的字里行間都滿滿地承載著一位數(shù)學(xué)老教師對數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛與執(zhí)著,對青年教師的期許與提攜,使我深受感動和珍惜。
作為育英中學(xué)的主責(zé)督學(xué),我們的學(xué)校是那么可親,我們的責(zé)任是那么重大。退休以后,我被聘為海淀區(qū)政府教育督導(dǎo),并聘為育英中學(xué)的主責(zé)督學(xué),這使我又一次走進(jìn)育英中學(xué),這是一份難得的情緣。這時的育英中學(xué),我看到了學(xué)校還依然保持著“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng),尤其在周轉(zhuǎn)辦學(xué)一校三址的艱難條件下,始終堅守著一貫的教育信仰。看在眼里,記在心頭,我也盡自己的所能,和育英中學(xué)師生一起為我國的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
年華流轉(zhuǎn),不變的是學(xué)者心;歲月如流,永恒的是師者魂。祝愿母校在未來育人征程中,更加璀璨奪目。
(作者為北京市育英中學(xué)第二屆高中畢業(yè)生、數(shù)學(xué)教師)