“教育，是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。”在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記從兩個(gè)大計(jì)高度概括了教育在新時(shí)代的重要地位，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育工作“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的深謀遠(yuǎn)慮和高瞻遠(yuǎn)矚。坐落天壇以北的北京市東城區(qū)天壇青少年活動(dòng)中心，在尋求高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中，以黨建工作為抓手，不忘育人初心，把培養(yǎng)身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，創(chuàng)新“樹立一面旗幟、武裝一個(gè)思想、錘煉一支隊(duì)伍”的“三個(gè)一”黨建模式，在“優(yōu)質(zhì)高效，創(chuàng)造精彩”的工作準(zhǔn)則中永葆長(zhǎng)青，深刻地回答了新時(shí)代教育之問(wèn)。
初夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)物秀青。在喜迎建國(guó)70華誕之際，讓我們與北京市東城區(qū)天壇青少年活動(dòng)中心黨支部書記李冉一起領(lǐng)略校外教育黨建的風(fēng)采與魅力！
天行健：在黨旗下奮進(jìn)拼搏成長(zhǎng)
“天行健，助成長(zhǎng)，人自強(qiáng)，為興邦。”站在新的歷史起點(diǎn)上，作為我黨的校外教育事業(yè)，在教育改革發(fā)展中要牢固樹立一切為了孩子身心健康成長(zhǎng)的旗幟，為培育時(shí)代新人而不懈努力。對(duì)此，在黨旗的號(hào)召下，天壇青少中心黨支部積極抓好黨組織建設(shè)，通過(guò)黨建引領(lǐng)，創(chuàng)新思路，奮進(jìn)拼搏，形成了“依托黨建強(qiáng)根基，創(chuàng)新特色促發(fā)展”的良好局面，為孩子的身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
天壇青少年活動(dòng)中心黨支部書記、主任李冉帶頭講微黨課
一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。采訪中，已有十多年黨齡的黨員教師就說(shuō)道：“校外教育作為國(guó)家基礎(chǔ)教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)未成年身心健康成長(zhǎng)、發(fā)展自我個(gè)性的重要任務(wù)。中心加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)校外教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保障。”正是如此，中心非常注重加強(qiáng)支委、行政干部隊(duì)伍建設(shè)，將強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)意識(shí)、教師專業(yè)化發(fā)展意識(shí)作為工作重點(diǎn)目標(biāo)。在工作中，中心黨支部通過(guò)引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，結(jié)合區(qū)教委為中心進(jìn)行裝修升級(jí)改造后單位重新搬回原址辦公磨合初期的特殊情況，提出進(jìn)一步堅(jiān)持落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)及支委、行政管理團(tuán)隊(duì)的工作責(zé)任制、信息發(fā)布制、請(qǐng)示溝通制、問(wèn)題督辦制，加強(qiáng)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作分工不分家，堅(jiān)持黨務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，保證搬回原址辦公初期各項(xiàng)工作順暢運(yùn)行。另外，中心班子成員之間、干部與黨員之間、黨員與黨員之間積極開展談心活動(dòng)，溝通思想、提出意見、尋求共識(shí)、增進(jìn)了解，達(dá)到共同提高的目的；領(lǐng)導(dǎo)班子成員代表中心支部深入社區(qū)虛心征求居委會(huì)的意見建議，以及組織專題懇談會(huì)，與師生及家長(zhǎng)代表及單位內(nèi)部民主黨派同志談心，面對(duì)面傾聽意見建議，著力解決師生家長(zhǎng)關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，以良好的政治生態(tài)實(shí)現(xiàn)政通人和。
“眾人拾柴火焰高。”天壇青少中心進(jìn)一步加強(qiáng)黨政工的制度建設(shè)，明確黨員、干部一崗雙責(zé)，教育引導(dǎo)黨員干部樹立法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、執(zhí)行制度的自覺(jué)性。積極暢通監(jiān)督渠道，讓群眾監(jiān)督制度執(zhí)行情況。并引導(dǎo)黨員干部及全體職工堅(jiān)持依法民主科學(xué)治校的思想，自覺(jué)執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，把作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、能力建設(shè)等內(nèi)容納入制度軌道，形成了具有中心特點(diǎn)的行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長(zhǎng)期管用的制度。
“黨旗在哪里，我們就在哪里。”這是天壇青少中心黨員教師們的心聲。在加強(qiáng)黨支部組織建設(shè)過(guò)程中，中心積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提高黨員、干部角色意識(shí)，開展了“在自己的崗位上站成一面旗幟”活動(dòng)，做政治上的“明白人”。如，在“亮明身份，踐行承諾”教育活動(dòng)中，為黨員制作了“黨員示范崗”公示卡，黨員集體簽定“兩學(xué)一做”行為示范承諾書活動(dòng)，并與黨員重溫黨章，學(xué)習(xí)黨員的權(quán)利與義務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)效果更具有針對(duì)性；在開展“花香三月天，魅力女人節(jié)”“共觀影片《青年馬克思》”“厲害了我的同伴——我寫網(wǎng)絡(luò)微故事”“踏紅色足跡，展未來(lái)新篇”“堅(jiān)定文化自信，做好教師本職”“改革開放化成就，不忘初心跟黨走”等多項(xiàng)系列教育活動(dòng)，唱響紅色主旋律，積極調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，凝聚教職工集體力量的作用。并且，中心以黨員為主要力量，結(jié)合老師們自己的學(xué)習(xí)思考，圍繞中心工作、校外教師的使命職責(zé)，從崗位實(shí)際出發(fā)，組織將老師們的心聲、身邊的故事、典型案例等整合成10分鐘左右的“我的微故事”，讓身邊的人講身邊的事、說(shuō)身邊的理，樹立優(yōu)秀典型，引導(dǎo)黨員樹立“一個(gè)黨員一面旗”的先進(jìn)意識(shí)。在這些故事中，有的老師默默無(wú)聞，時(shí)刻以黨員身份嚴(yán)格要求自己，不計(jì)回報(bào)，舍家棄子，將自己的教育情懷貫穿于言談舉止，落實(shí)到每一處細(xì)節(jié)當(dāng)中；有的老師主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，視為一顆螺絲釘，哪里需要我，我就在哪里，并高標(biāo)準(zhǔn)圓滿完成；有的老師不顧身體原因，一直堅(jiān)持在教學(xué)一線，讓每個(gè)孩子感受到健康成長(zhǎng)的力量……
《周易》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”身為黨支部書記的李冉主任深有感觸，“面對(duì)新時(shí)代校外教育的不斷改革創(chuàng)新，為了孩子茁壯成長(zhǎng)，我們要在黨旗下奮進(jìn)拼搏成長(zhǎng)，把政治上的忠誠(chéng)融入血液、浸入骨髓，著力增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在任何時(shí)候、任何環(huán)境、任何情況下，都要毫無(wú)二心、定住心神、站穩(wěn)腳跟、挺直脊梁，努力辦好一所讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生樂(lè)學(xué)的現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)校外教育單位。”
育英初心：武裝新中國(guó)培育時(shí)代英才的思想永恒不變
剛剛召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想做出的重大部署，是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要。“無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記來(lái)時(shí)的路。一直以來(lái)，我們就非常明白我們的育人初心，就是讓更多的孩子在這里身心健康、激發(fā)興趣、學(xué)到本領(lǐng)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”從黨支部書記李冉主任堅(jiān)定而充滿力量的聲音中，我們找到了他們培育新時(shí)代英才的永恒動(dòng)力。
《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)道：“靡不有初，鮮克有終。”為了堅(jiān)守育人初心，天壇青少中心黨支部始終把思想理論建設(shè)放在黨的建設(shè)首位， 在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下，大力開展反腐倡廉思想教育，增強(qiáng)黨員干部拒腐防變意識(shí)。在黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展崗位廉政教育、警示教育，通過(guò)組織參加相關(guān)報(bào)告會(huì)、觀看電影、參觀展覽等形式把思想建設(shè)工作融入教育教學(xué)及管理工作中。如，參觀“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”、雄安新區(qū)等主題思想教育基地，不斷加強(qiáng)黨員干部廉政意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。同時(shí)，中心按照區(qū)教工委、區(qū)教委要求執(zhí)行民主生活會(huì)制度和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度，結(jié)合新形勢(shì)，進(jìn)一步修改完善“三重一大”等重要工作制度，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，以營(yíng)造風(fēng)清氣正、和諧向上的工作氛圍。
“學(xué)而思，思而行，行而悟”,黨性培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。為此，中心建立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，明確教育活動(dòng)目標(biāo)。成立由黨支部書記為組長(zhǎng)的教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行統(tǒng)一部署，結(jié)合單位實(shí)際認(rèn)真落實(shí)制定教育活動(dòng)計(jì)劃，組織召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有關(guān)工作會(huì)議。有計(jì)劃、有步驟地落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，要求教師做好個(gè)人學(xué)習(xí)筆記的記錄，并以圖書推薦、原文導(dǎo)讀、集體共學(xué)、個(gè)人自學(xué)等形式，充分利用集體集會(huì)、黨員專題學(xué)習(xí)、中心理論組學(xué)習(xí)日等契機(jī)，開展專題學(xué)習(xí)教育。并以“全體受教育，黨員找重點(diǎn)，中心組重提升”為目標(biāo)，分層、分類開展學(xué)習(xí)、宣講，撰寫學(xué)習(xí)筆記等工作，把學(xué)系列講話、學(xué)黨章黨規(guī)工作融入日常學(xué)習(xí)和工作中，形成指導(dǎo)全員學(xué)習(xí)提升的新常態(tài)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，中心努力打造以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體應(yīng)當(dāng)成為傳播黨的聲音的重要“紅色陣地”。如，利用黨支部微信群，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；依據(jù)中心微信公眾號(hào)打造開放學(xué)習(xí)平臺(tái)，定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓廣大黨員可以靈活開展“掌上學(xué)習(xí)”；同時(shí)利用電子顯示屏，滾動(dòng)播放學(xué)習(xí)教育內(nèi)容；并在校園黨務(wù)宣傳欄張貼學(xué)習(xí)材料，供全體黨員和教職工學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)中心黨建思想政治工作水平的提升。與此同時(shí)，黨支部通過(guò)“微黨課”、“微黨日”助推學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓全體教師如沐春風(fēng)，醍醐灌頂。中心還每年堅(jiān)持開展年度系列主題教育活動(dòng)，牢牢抓住各年度建黨紀(jì)念日、教師節(jié)和教育系統(tǒng)“書香文化節(jié)”等教育契機(jī)，堅(jiān)持落實(shí)開展系列主題教育活動(dòng)，通過(guò)讀書、好書推薦、心得交流、微信小語(yǔ)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等形式的悅讀主題活動(dòng)，以及“學(xué)黨史、知黨情”的主題活動(dòng)、“重溫入黨誓詞”、“黨員教師風(fēng)采展示”、“走訪身邊的優(yōu)秀黨員”、“共產(chǎn)黨員獻(xiàn)愛(ài)心”、“向黨組織匯報(bào)思想”等豐富多彩的教育活動(dòng)貫穿于年度系列學(xué)習(xí)教育過(guò)程之中。
“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也。”正是中心黨支部堅(jiān)持以學(xué)促做，學(xué)做結(jié)合，引導(dǎo)全體黨員，以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地組織開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不僅激發(fā)了基層黨建工作活力，更是推動(dòng)了黨建工作和教育教學(xué)工作的同步發(fā)展。中心在承辦的學(xué)區(qū)書香文化節(jié)系列文藝沙龍匯活動(dòng)中，黨員教師們籌備活動(dòng)想在前，展示示范沖在前，優(yōu)質(zhì)高效做在前。為更好地服務(wù)和指導(dǎo)教育科研一線，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極參與落實(shí)“學(xué)院日”課程的研發(fā)，以“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”科學(xué)內(nèi)涵為指導(dǎo)，研究有深度、有創(chuàng)新的課程體系，增強(qiáng)黨組織的凝聚力，推動(dòng)中心科學(xué)發(fā)展。另外，作為目前東城區(qū)唯一的一所被列入?yún)^(qū)域改革掛牌單位的校外教育機(jī)構(gòu)，在與精忠街小學(xué)開展深度教育聯(lián)盟的過(guò)程中，中心干部教師齊參與，以“大戲劇”教育活動(dòng)模式為突破口，推進(jìn)與精忠街小學(xué)綜改任務(wù)的落實(shí)。特別在排演《瘋狂的旅程》的過(guò)程中，黨支部積極發(fā)揮作用，做好教職工思想工作，凝聚提高校外校內(nèi)精準(zhǔn)定位可持續(xù)發(fā)展的工作意識(shí)。演出現(xiàn)場(chǎng)，中心的黨員、干部教師人人在臺(tái)前、幕后為大戲的演出做協(xié)調(diào)、服務(wù)工作，為中心樹立了良好形象。
初心如磐，使命在肩。各種形式的不忘初心學(xué)習(xí)活動(dòng)，猶如一股浩蕩春風(fēng)，讓黨員干部心靈受到了蕩滌、思想受到了洗禮，讓每個(gè)黨員干部經(jīng)歷祛除了“雜質(zhì)”，“提純”了思想，鍛煉了黨性，用熱血和激情譜寫了天壇青少中心的新篇章。
最長(zhǎng)青：與時(shí)俱進(jìn)錘煉過(guò)硬隊(duì)伍鑄就光明的事業(yè)
西方有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“靈魂存活，生命之樹才能常青。”誠(chéng)然，一項(xiàng)創(chuàng)新、活力、光明的事業(yè)，最長(zhǎng)青。“為了永葆校外教育最長(zhǎng)青，我們必須與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，錘煉教師隊(duì)伍的新時(shí)代特定品質(zhì)，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神與人文底蘊(yùn)。”我們聽黨支部書記李冉主任講起了中心管理和隊(duì)伍發(fā)展改革，娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍。
中心黨支部赴雄安地區(qū)開展“踏紅色足跡 展未來(lái)新篇”主題教育活動(dòng)
良好的管理是抓好隊(duì)伍的關(guān)鍵，才能凝氣聚力，力攻堅(jiān)。在黨支部堅(jiān)強(qiáng)后盾的大力支持下，中心引導(dǎo)干部進(jìn)一步加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)督和教育評(píng)價(jià)研究，夯實(shí)中心內(nèi)部管理體制建設(shè)。按工作管理職能將中心業(yè)務(wù)部門整合為三處六部，即中心財(cái)務(wù)與人力資源管理處（財(cái)務(wù)部、人事部）、課程建設(shè)與后勤安保管理處（課程部、后勤部）、信息宣傳與綜合活動(dòng)管理處（宣傳部、活動(dòng)部）。由三位分管領(lǐng)導(dǎo)任處室主任，協(xié)調(diào)黨建、宣傳、行政、財(cái)務(wù)、教育、教學(xué)、科研、安全、財(cái)產(chǎn)管理等主要工作，扎實(shí)有效地實(shí)施科研領(lǐng)先、德育為首、教育活動(dòng)為中心、后勤作保障的“四位一體”工作管理網(wǎng)絡(luò)，各職能部門相互促進(jìn)，科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，全面優(yōu)化，營(yíng)造一座幸福和諧的“家園”。在科學(xué)優(yōu)化管理機(jī)構(gòu)的同時(shí)，中心不忘增強(qiáng)黨的凝聚力，加強(qiáng)師德建設(shè)，組織教職工學(xué)習(xí)“師德規(guī)范”，簽訂師德師風(fēng)承諾書。并加強(qiáng)教職工禮儀修養(yǎng)，積極樹立優(yōu)秀教師典型，增強(qiáng)教師為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任、人民滿意的優(yōu)秀教師群體而努力的信心。同時(shí)，中心積極響應(yīng)區(qū)教委實(shí)施“教師藍(lán)天工程”的舉措，為教職工搭建學(xué)習(xí)、對(duì)外交流的平臺(tái)，在中心內(nèi)部組織全體教職工中開展中華傳統(tǒng)文化系列研修課程。近年來(lái)，中心組織教職工開展曲藝、漢服禮儀、花藝、舞獅、書法、京劇、工藝制作等多項(xiàng)傳統(tǒng)文化講座、制作等研習(xí)活動(dòng)，老師們通過(guò)這一學(xué)習(xí)、交流、傳承的大平臺(tái)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，努力提升自身的素質(zhì)，更好地服務(wù)于東城教育。另外，中心鼓勵(lì)教師開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，為教師搭建平臺(tái)，使每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)走出中心走進(jìn)學(xué)校課堂，為學(xué)生帶去優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化課程。如，在群眾活動(dòng)項(xiàng)目開展上邀請(qǐng)戲曲、名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人走進(jìn)中心為學(xué)生普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；深入開發(fā)博物館課程，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“紅色”博物館開展社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育, 繼承革命傳統(tǒng), 傳承紅色基因, 大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神, 使主旋律更加響亮、正能量更加強(qiáng)勁、中國(guó)特色社會(huì)主義文化更加彰顯。
“青年如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)。”這是陳獨(dú)秀在《新青年》創(chuàng)刊號(hào)上對(duì)青春的定義。青春的力量，是追求革新，是現(xiàn)實(shí)對(duì)歷史的關(guān)照。我們看到，天壇青少中心對(duì)青年教師的培養(yǎng)不遺余力，無(wú)論是專業(yè)發(fā)展上，還是生活關(guān)心上，做到事無(wú)巨細(xì)，精心呵護(hù)，以培養(yǎng)出一支最活躍、最有朝氣、最有干勁的青年教師隊(duì)伍。多年來(lái)，中心以“雙培養(yǎng)”工作為入手點(diǎn)，抓青年教師成長(zhǎng)，穩(wěn)定、充實(shí)黨員隊(duì)伍。把青年黨員培養(yǎng)為業(yè)務(wù)的骨干、把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員是黨建工作中的一項(xiàng)重要工作任務(wù)。在工作中，中心堅(jiān)持“教、扶、放”結(jié)合，在發(fā)揮他們積極性的同時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行“干預(yù)指導(dǎo)”，豐富他們的學(xué)習(xí)實(shí)踐空間，在工作、生活中有意識(shí)鍛煉他們。中心還堅(jiān)持以市、區(qū)校外系統(tǒng)“三個(gè)一”優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目建設(shè)工作落實(shí)及中心承擔(dān)的四個(gè)市級(jí)課題的研究為抓手，推進(jìn)教師教研、科研工作。積極樹立工作典型，以在中心設(shè)立教師特色工作室、實(shí)施中老年教師“導(dǎo)師制”師徒結(jié)對(duì)協(xié)作等措施為抓手，培養(yǎng)優(yōu)秀青年骨干教師梯隊(duì)，積極為市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師開展工作研究、指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)與發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)，成為校外教育的新生力量。同時(shí)，中心發(fā)揮優(yōu)秀青年的積極作用，給青年人壓擔(dān)子，重培養(yǎng)，強(qiáng)化黨性實(shí)際鍛煉，使之達(dá)到入黨、向優(yōu)秀黨員靠攏的條件。受益于此的很多青年教師無(wú)不感觸地說(shuō)道：“中心領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注我，幫助我，支持我，給我解決了很多后顧之憂，讓我們的青春在這里精彩綻放。”綻放的花兒最美，很多青年教師脫穎而出，在專業(yè)水平上不斷提升，在教學(xué)上勤勤懇懇，在高強(qiáng)度的排練中不顧勞累，成為中心“不是黨員勝似黨員”的好教師。
光明的事業(yè)，與愛(ài)同行。在和部分教師的采訪中，我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是青年教師，還是老教師對(duì)光明的校外教育事業(yè)懷著濃濃的愛(ài)和力量，干部、黨員帶隊(duì)利用假期、節(jié)日期間走訪慰問(wèn)離退休老教師，走進(jìn)家庭困難、臥病在床、子女長(zhǎng)期不在身邊的老教師家中慰問(wèn)，把黨組織的溫暖和聲音傳遞到了他們的心中,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。我們還看到，由李冉書記帶隊(duì)，會(huì)同支委、青年黨員代表開展入戶走訪，與幫扶對(duì)象面對(duì)面，送去慰問(wèn)品，做好幫扶承諾。此情此景，我們有理想相信，天壇青少中心一定會(huì)不辱使命，在工作中改革創(chuàng)新，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾對(duì)教育新期待，積極投身新時(shí)代校外教育的新天地，努力做好學(xué)生的引路人。
“天行健 育英初心最長(zhǎng)青”，這是天壇青少中心創(chuàng)新“三個(gè)一”黨建模式的核心要素。正如黨支部書記李冉主任所說(shuō):“通過(guò)培育一批創(chuàng)新項(xiàng)目，建設(shè)一批特色項(xiàng)目，發(fā)展一批精品項(xiàng)目，來(lái)豐富校外活動(dòng)供給內(nèi)容，切實(shí)滿足廣大中小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，這是北京市校外教育推出‘三個(gè)一’活動(dòng)，以滿足中小學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)校外教育的迫切需求。而我們黨建創(chuàng)新的‘三個(gè)一’模式，既有借鑒之意，又是天壇青少中心的發(fā)展之愿。希望通過(guò)黨建引領(lǐng)，不忘育人初心，凝氣聚力，讓黨的聲音傳播得更遠(yuǎn)、更廣、更深入！”面對(duì)天壇青少中心所構(gòu)建的黨建新格局，我們有理由相信，他們站在新時(shí)代浪潮，在全國(guó)教育大會(huì)和全市教育大會(huì)精神的指引下，心懷“不忘初心，牢記使命”的堅(jiān)定信仰，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上雖有艱難險(xiǎn)阻千萬(wàn)重，必將以“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的豪邁氣勢(shì)，積極響應(yīng)東城區(qū)委書記夏林茂在區(qū)教育大會(huì)上發(fā)出“舉全區(qū)之力建設(shè)‘東城品格、首都標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)特色、世界水平’教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的新時(shí)代號(hào)召，在新時(shí)代校外教育改革發(fā)展的航路上駛向新的里程碑！
