2019年6月24日，由中國建設銀行創(chuàng)立的建行大學發(fā)起的“金智惠民—鄉(xiāng)村振興”萬名學子暑期下鄉(xiāng)實踐活動正式啟動。活動以鄉(xiāng)村振興為使命、以金智惠民為主題、以萬名高校學子為主體，面向在校大學生招募暑期下鄉(xiāng)實踐隊員，深入田間地頭開展暑期實踐。
中國建設銀行（簡稱建行）切實履行社會責任，積極貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在服務鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅的實踐中，把金融資源和金融人才引向鄉(xiāng)村，把金融服務與專業(yè)技術送到廣大農(nóng)村地區(qū)。“金智惠民—鄉(xiāng)村振興”萬名學子暑期下鄉(xiāng)實踐活動就是建行推進產(chǎn)教融合、賦能社會的又一創(chuàng)新嘗試，是共建金融教育新模式、助力鄉(xiāng)村振興、探索新金融新路徑的具體舉措。
自“金智惠民—鄉(xiāng)村振興”萬名學子暑期下鄉(xiāng)實踐活動啟動以來，建行人帶領1468個小分隊10324名學子進入全國10813個村莊，走訪農(nóng)戶54080戶，提出鄉(xiāng)村振興“金點子”1582個，撰寫調(diào)研報告1163份。學生們有的在“村口銀行”當行長送服務，有的到田間地頭作知識宣講，有的到農(nóng)田林間幫助老鄉(xiāng)摘果插秧，有的到貧困戶家中慰問幫扶，還有的與基層黨支部結(jié)對子助力脫貧……在祖國的大江南北，萬名學子傾聽鄉(xiāng)親們的需求、傾聽創(chuàng)業(yè)者的心聲，傳播金融知識、送去金融服務、參與公益活動，用青春的激情描繪了一幅建行助推鄉(xiāng)村振興的畫卷。
將金融服務延伸至田間地頭
建行大學組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)、漁業(yè)、水利等專業(yè)的大學生作為公益活動志愿者，送專業(yè)技術下鄉(xiāng)，為農(nóng)民提供專門培訓與技術指導。出發(fā)前，建行大學對隊員進行了“金智惠民”培訓，內(nèi)容涵蓋銀行基礎知識、金融扶貧與金融普及等相關知識，使青年學子們下鄉(xiāng)后能將金融服務送到田間地頭和農(nóng)民身邊。
此外，青年學子們還多了一重身份——“村口銀行”行長。建行大學組織隊員擔任家鄉(xiāng)所在地建行“裕農(nóng)通”普惠金融服務點的推廣大使，讓他們掛職“村口銀行”行長。以“裕農(nóng)通”為紐帶，使金融服務拓展至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，延伸到村口，讓鄉(xiāng)親們享受到便捷優(yōu)質(zhì)的金融服務。
“裕農(nóng)通”是建行探索推出的“村口銀行”模式，主要吸納退伍軍人、鄉(xiāng)村致富能手等成為“裕農(nóng)通”業(yè)主，同時疊加生活繳費、社保醫(yī)療、社區(qū)服務和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等場景服務。建行借助“裕農(nóng)通”平臺把普惠金融服務延伸到農(nóng)村，使農(nóng)民在家門口就能享受到現(xiàn)代金融服務，打通農(nóng)村金融服務最后一公里。截至2019年7月底，建行在全國已迅速建立起23.7萬個“裕農(nóng)通”服務點，服務農(nóng)戶超過1400萬戶，大大提升了金融服務觸達能力。
隊員在建行大學講師的帶領下，深入鄉(xiāng)村為農(nóng)戶開展多層次、多形式的金融知識普及和實用知識培訓，利用知識技能賦能金融產(chǎn)品，通過融入農(nóng)民生活，使金融服務精準直達千萬個農(nóng)村家庭。當前，“青年學子+金融+農(nóng)戶”已成為建行助力鄉(xiāng)村振興、以金融力量推動社會發(fā)展的新模式。
為鄉(xiāng)村培養(yǎng)專業(yè)金融人才
鼓勵青年學子從校園走向田野，到鄉(xiāng)村這一生動的課堂中去歷練，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻青年人的智慧和力量，是建行啟動實踐活動的初衷。建行董事長田國立認為，下鄉(xiāng)實踐活動有助于激發(fā)青年學子們內(nèi)心的正能量，加深對中國國情的了解會對他們的人生產(chǎn)生重要影響。
在“村口銀行”掛職、在縣域網(wǎng)點跟崗、在稻田插秧、到蔬菜大棚瓜果基地傳授種植技術、參觀革命博物館重走長征路……在實踐活動中，學生們對鄉(xiāng)村振興和金融知識的理解更立體了。
下鄉(xiāng)實踐也給廣大青年人為家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量提供了機會。部分實踐隊員在家鄉(xiāng)所在地的建行縣域分支行進行跟崗實習，親身體驗商業(yè)銀行基層工作，在向農(nóng)戶提供普惠金融服務的過程中更廣泛、更深入、更有針對性地學習金融知識。
下鄉(xiāng)實踐活動為青年學子們提供了創(chuàng)想的土壤。在距湖南省株洲市230多公里的炎陵縣，965份問卷是學生們向村干部、村民、企業(yè)主調(diào)研得到的第一手資料，承載著他們助力鄉(xiāng)村振興的拳拳之心；在重慶，學生們化身為農(nóng)產(chǎn)品代言人，自發(fā)制作了一批宣傳海報——“河圖板栗，圖個吉栗”“好山好水好風光，詩橙奉節(jié)有遠方”……質(zhì)樸、生動的宣傳語，彰顯了“鄉(xiāng)村＋大學生”組合的意趣；走入江蘇省昆山市張浦鎮(zhèn)尚明甸村的10名學生，助推“勞動者港灣”試點項目入村，讓“港灣”來到農(nóng)民身旁，入駐鄉(xiāng)親們心上……
在建行大學微信公眾號“學子下鄉(xiāng)日記”欄目，2.2萬篇下鄉(xiāng)日記記載了學生們的收獲和感慨。下鄉(xiāng)實踐為廣大在校學生了解社會、參與公益、助力惠民、錘煉自我、發(fā)揮專業(yè)特長服務社會提供了廣闊的平臺，暢通了人才培養(yǎng)、實習實訓、社會實踐的鏈條，實現(xiàn)了培養(yǎng)和應用的有效對接，為培養(yǎng)實踐型、專業(yè)化的鄉(xiāng)村金融人才創(chuàng)造了新模式。
為農(nóng)村企業(yè)發(fā)展注入新活力
伴隨著萬名學子下鄉(xiāng)的步伐，新信息、新技術、新金融、新政策也隨之進入廣大農(nóng)村小微企業(yè)，為企業(yè)發(fā)展注入了新的活力。
在南昌市新建縣松湖鎮(zhèn)錢洲村，為幫助米廠打開銷路，學生們提出借助建行“善融商務”扶貧館平臺推廣銷售，同時通過logo設計和產(chǎn)品認證，打造本地大米品牌。
在遼寧朝陽龍?zhí)多l(xiāng)，針對當?shù)仄髽I(yè)蘋果種植的問題，沈陽農(nóng)業(yè)大學園藝專業(yè)的學生提出蘋果栽培改良方案，邀請專家專業(yè)指導，使得企業(yè)蘋果種植流程更加科學、專業(yè)、規(guī)范。
在云南，100名大學生走進中小企業(yè)擔任普惠金融大使，幫助小微企業(yè)主、個體工商戶增強信用意識，了解金融工具。
在廈門，實踐隊員們來到金玲瓏葡萄觀光果園，指出了園區(qū)需要重視解決的問題，有針對性地給出園區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)進一步發(fā)展的指導建議。
在下鄉(xiāng)實踐活動中，學生們共走進3652個中小企業(yè)，積極了解創(chuàng)業(yè)知識與技能，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，幫助企業(yè)解決發(fā)展中的難題，得到了業(yè)主和農(nóng)戶的贊賞。
“從書齋走向田野，那里有最生動的課堂，鄉(xiāng)村振興的方案需要青年人來書寫。走，跟著建行大學開啟一個不一樣的暑假。”在下鄉(xiāng)實踐活動的招募啟事中，建行大學這樣寫道。建行謀民生之利、解民生之憂，大力推進科技、金融與農(nóng)業(yè)農(nóng)村的融合，創(chuàng)新金融產(chǎn)品，搭建鄉(xiāng)村服務平臺，引入城鄉(xiāng)服務場景，推進普惠金融，傳授金融知識，精準服務“三農(nóng)”，提升金融效能，走出了一條可持續(xù)、可推廣的特色發(fā)展之路。
數(shù)據(jù)來源：中國建設銀行
