【摘要】“國勢之強(qiáng)由于人”，古今中外，概莫能外。中華民族偉大復(fù)興事業(yè)客觀上需要大量素質(zhì)高、立場正的哲學(xué)社會科學(xué)人才，其培養(yǎng)需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部有新作為、好作為。為此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)在人才觀念上實現(xiàn)突破，助力提高哲學(xué)社會科學(xué)人才專業(yè)素質(zhì)和能力水平，真心實意為哲學(xué)社會科學(xué)人才人生出彩創(chuàng)造機(jī)會。

【關(guān)鍵詞】哲學(xué)社會科學(xué)人才 領(lǐng)導(dǎo)干部 人才觀  【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

在前瞻和領(lǐng)悟上有作為：充分認(rèn)識到新時代需要大量哲學(xué)社會科學(xué)人才

創(chuàng)新理論需要哲學(xué)社會科學(xué)人才支撐。中國越是接近民族復(fù)興，將要面對的國內(nèi)矛盾和國際沖突就越是緊迫和激烈，這個時候就愈顯人才的關(guān)鍵作用。哲學(xué)社會科學(xué)人才承擔(dān)著中國特色社會主義理論創(chuàng)新重要使命，承擔(dān)著創(chuàng)設(shè)始初邏輯、歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯相統(tǒng)一的中國特色社會主義話語體系的現(xiàn)實任務(wù)，其歷史使命、現(xiàn)實任務(wù)及其在專業(yè)和素質(zhì)上的特有優(yōu)勢，決定了他們應(yīng)該成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅力量。

解讀現(xiàn)實、建構(gòu)話語需要哲學(xué)社會科學(xué)人才承擔(dān)使命。當(dāng)今世界，調(diào)整、變革、突破、發(fā)展無處不在，我國社會發(fā)展各領(lǐng)域呈現(xiàn)出新時代特點，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)新常態(tài)，改革進(jìn)入深水區(qū)，文化面臨新挑戰(zhàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為新引擎，中國智慧、中國方案的對外展示和傳播亟待新話語等，均對哲學(xué)社會科學(xué)人才產(chǎn)生迫切需求。

取得意識形態(tài)斗爭勝利需要哲學(xué)社會科學(xué)人才提供保證。思想文化領(lǐng)域、意識形態(tài)領(lǐng)域，不能靠實驗，而要靠論戰(zhàn)。這實質(zhì)是“爭奪群眾”問題。理論徹底，才能掌握群眾。必須認(rèn)識到，文化和意識形態(tài)斗爭，不能靠阻斷和屏蔽，而要靠較量。較量就要有具備較量能力的人。哲學(xué)社會科學(xué)人才是意識形態(tài)建構(gòu)的主體，是打贏意識形態(tài)戰(zhàn)爭的保證。

掌握馬克思主義思想方法和工作方法是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義能力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的能力包括把握事物發(fā)展總體趨勢和方向的戰(zhàn)略思維能力；包括知古鑒今，運用歷史眼光認(rèn)識發(fā)展規(guī)律、把握前進(jìn)方向、指導(dǎo)現(xiàn)實工作的歷史思維能力；包括善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律的辯證思維能力；包括超越陳規(guī)，因地制宜、知難而進(jìn)、開拓創(chuàng)新的創(chuàng)新思維能力；包括運用法治方式治國理政的法治思維能力；還包括客觀設(shè)定最低目標(biāo)，居安思危、未雨綢繆，打有準(zhǔn)備、有把握之仗，爭取最大期望值的底線思維能力。這些科學(xué)思維能力的獲得和運用，無一不需要哲學(xué)社會科學(xué)獲得發(fā)展和推進(jìn)，無一不仰仗哲學(xué)社會科學(xué)人才在思想、理論中作出突破以及在實踐中付出辛勤勞動。

在理解和體諒上有作為：充分把握哲學(xué)社會科學(xué)人才成長的困境和難點

哲學(xué)社會科學(xué)人才工作對象更動態(tài)復(fù)雜、掌控難度更大。與以“預(yù)設(shè)”和“實驗”為主要手段的自然科學(xué)不同，哲學(xué)社會科學(xué)主要考察和研究社會。社會的復(fù)雜性使得哲學(xué)社會科學(xué)成為一個龐大且復(fù)雜的研究領(lǐng)域。自然科學(xué)可以對研究對象進(jìn)行假設(shè)，可以觀察，可以實驗，社會科學(xué)的研究對象往往只能觀察，而不能供我們實驗，因此，無論是理論上還是現(xiàn)實中的“錯誤重復(fù)”都得竭力避免。

哲學(xué)社會科學(xué)人才工作過程受意識形態(tài)制約和利益因素干擾更嚴(yán)重。與自然科學(xué)遠(yuǎn)離意識形態(tài)、揭示自然領(lǐng)域一般性規(guī)律情況不同，哲學(xué)社會科學(xué)具有濃厚意識形態(tài)色彩，哲學(xué)、法學(xué)、歷史等學(xué)科研究必然關(guān)涉階級立場考量。這使哲學(xué)社會科學(xué)在其工作過程中勢必受意識形態(tài)因素制約，無論是理論的追溯、借鑒，還是創(chuàng)新和拓展，均受制于意識形態(tài)思維統(tǒng)攝。

哲學(xué)社會科學(xué)人才科研創(chuàng)新的制約因素更多。但凡科學(xué)，總要有所懷疑才能有所精進(jìn)。從質(zhì)疑到創(chuàng)新是自然科學(xué)發(fā)展必經(jīng)道路。但對哲學(xué)社會科學(xué)來說，懷疑和創(chuàng)新卻可能成為大問題。比較深層次的原因之一在于學(xué)術(shù)與政治界限不易考量和把握。世界范圍內(nèi)，因?qū)W術(shù)上不同觀點而招禍者并不鮮見。事隔多年，仍使得哲學(xué)社會科學(xué)研究者在科研工作中心有忌憚。

哲學(xué)社會科學(xué)工作者更需要“伯樂”慧眼識英才。“領(lǐng)導(dǎo)近十四億人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。”“高強(qiáng)的本領(lǐng)”不是憑空產(chǎn)生的，而需要從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變，要有“增強(qiáng)本領(lǐng)”的自覺性。各級領(lǐng)導(dǎo)干部面對“新情況新問題”，面對“把方向”“謀大局”“定政策”“促改革”的能力和定力要求，為了避免“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的窘?jīng)r，要從重視馬克思主義哲學(xué)基本要求做起，端正對哲學(xué)社會科學(xué)及相關(guān)人才的認(rèn)識和態(tài)度，不但要慧眼識英才、用英才，還要有意識地自我成長為哲學(xué)社會科學(xué)人才。領(lǐng)導(dǎo)干部要在人才培養(yǎng)上有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，在人才培養(yǎng)上多做“打基礎(chǔ)”“利長遠(yuǎn)”的事，耐下心來，踏踏實實致力于推進(jìn)黨和國家的哲學(xué)社會科學(xué)工作。

在政策和行動上有作為：政策提攜、行動幫扶、環(huán)境支持哲學(xué)社會科學(xué)人才成長

理論最高價值在于指導(dǎo)實踐。一個優(yōu)秀哲學(xué)社會科學(xué)人才的成長，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。繩短不能汲深井，淺水難以負(fù)大舟。黨和國家事業(yè)越發(fā)展，對領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求就越高。這其中也包含在培養(yǎng)哲學(xué)社會科學(xué)人才中有好作為的能力。

首先，鼓勵和助力哲學(xué)社會科學(xué)人才提高專業(yè)素養(yǎng)及能力水平。哲學(xué)社會科學(xué)研究的徹底性在于是否能夠以理服人。也就是說，哲學(xué)社會科學(xué)的理論最終要靠“較量”，即看在多大程度上“掌握群眾”。進(jìn)而，哲學(xué)社會科學(xué)人才不但要有“較量”的意識，還必須具備“較量”的能力。習(xí)近平總書記“8·19重要講話”闡釋了“胸懷大局”和“順勢而為”兩個極為重要的觀點。這對哲學(xué)社會科學(xué)工作者提出了很高的能力要求。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深諳“把馬克思主義哲學(xué)作為看家本領(lǐng)”的道理，盡其所能創(chuàng)造條件，鼓勵和助力哲學(xué)社會科學(xué)工作者提高專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，敢于并善于面向世界，胸懷大局，把握大勢，自信發(fā)出和傳達(dá)中國聲音。

其次，真誠為哲學(xué)社會科學(xué)人才人生出彩創(chuàng)造機(jī)會。“蓋有非常之功，必待非常之人。”人才重要，但不能自己生成，務(wù)須著力培養(yǎng)。既要打破常規(guī)、敢于破格選拔和使用哲學(xué)社會科學(xué)人才，著力用其所長、調(diào)動積極性用好他們；還要補(bǔ)其所短、敦促哲學(xué)社會科學(xué)人才到一線鍛煉、到基層鍛煉，“宰相起于州部，猛士發(fā)于卒伍”，要使人才在基層摸爬滾打中加快成長，使他們獲得更多歷練出彩人生的平臺和機(jī)會。

最后，以治國理政使命感致力于自身成長為哲學(xué)社會科學(xué)人才。各級崗位上的領(lǐng)導(dǎo)干部，從走上領(lǐng)導(dǎo)崗位那天起，就不僅僅是各自專業(yè)領(lǐng)域的人，更是承擔(dān)著一個單位、一個部門、一個崗位的方向性、決策性工作的人。即使是理工科專業(yè)方向的黨政工作者，也應(yīng)該在現(xiàn)實崗位中逐步學(xué)習(xí)和掌握哲學(xué)社會科學(xué)知識，不但要具備技術(shù)、管理等相關(guān)專業(yè)知識以提高行動能力，更要有意識地學(xué)習(xí)哲學(xué)社會科學(xué)知識以把握決策方向。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想高度、政治素養(yǎng)、決策站位、理論水平與其工作實效高低有著決定性的關(guān)系。在這個意義上講，黨政人才本質(zhì)上是擔(dān)負(fù)著治國理政重任的哲學(xué)社會科學(xué)人才，加強(qiáng)黨政人才隊伍建設(shè)本身就是哲學(xué)社會科學(xué)人才工作的題中應(yīng)有之義。

（作者為河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，唐山師范學(xué)院副教授）

【注：本文系河北省人力資源社會保障課題科研合作項目“河北省城市轉(zhuǎn)型發(fā)展關(guān)鍵期人才驅(qū)動戰(zhàn)略研究”（項目編號：JRSHZ-2018-03060）與河北省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目“習(xí)近平文化價值觀及其現(xiàn)實意義研究”（項目編號：HB18-YB059）的階段性成果】

責(zé)編/周小梨 美編/楊玲玲

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