近日,一段用電腦數(shù)據(jù)模擬的在疫情沒有得到控制的情況下,一所學(xué)校開學(xué)疫情暴發(fā)場景的視頻刷屏。看著一個(gè)個(gè)健康的綠色小球,短短幾天就變成發(fā)病的紅色小球,網(wǎng)友們紛紛感慨:“很形象,病毒真的很可怕”,“千萬等疫情過了再開學(xué),孩子健康安全第一”……
正是基于對孩子健康的高度負(fù)責(zé),各地的開學(xué)時(shí)間一推再推。中央應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議強(qiáng)調(diào),要進(jìn)一步落實(shí)分區(qū)分級防控,大中小學(xué)、幼兒園等開學(xué)開園時(shí)間原則上繼續(xù)推遲。隨后,教育部黨組印發(fā)通知指出,要根據(jù)疫情防控情況,謀劃中小學(xué)開學(xué)工作,提出疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)、學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)的“三項(xiàng)基本原則”。
隨著全國疫情防控形勢呈現(xiàn)總體平穩(wěn)、穩(wěn)中向好的態(tài)勢,多個(gè)省份下調(diào)響應(yīng)級別。但是,疫情防控形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜,仍然面臨著反彈的巨大壓力,防控工作還是絲毫不能放松。在央視2月29日播出的《新聞周刊》節(jié)目中,白巖松談到了“疫情結(jié)束”問題。相關(guān)專家明確表示,要在零增長之后再持續(xù)兩個(gè)14天的潛伏期,也就是28天都保持零,才能宣告疫情結(jié)束。
萬無一失才能開學(xué)。盡管新冠肺炎新增確診病例連續(xù)下降,但就疫情防控的整體態(tài)勢和要求看,還不能支持像學(xué)校開學(xué)這種大人群集中的情況,因此現(xiàn)在還不能急于開學(xué)。
道理誰都知道,但由于在線教育帶來的諸多不便,很多已經(jīng)開始上網(wǎng)課地區(qū)的師生家長一心盼望著早點(diǎn)到學(xué)校上課。尤其是家有“熊孩子”的家長,更是集體抓狂,紛紛吐槽要“心梗”了。面對這樣的情況,如何做好解釋,不只是心理安慰的需要,更關(guān)乎抗疫大局。看了這個(gè)用數(shù)據(jù)模型制作的生動(dòng)形象的小視頻,自然就會(huì)明白為什么要對開學(xué)這件事如此謹(jǐn)慎了,爸媽們還會(huì)希望趕緊開學(xué)嗎?從這個(gè)意義上講,這段小視頻所起的效果,或許勝過千言萬語。
不開學(xué),或許是目前最重要的防控措施。但疫情終歸會(huì)過去,新學(xué)期總要開始,教育部門還要未雨綢繆,為復(fù)學(xué)返校做好充分準(zhǔn)備。教育部通知強(qiáng)調(diào),要精心謀劃中小學(xué)開學(xué)工作,扎實(shí)做好高校開學(xué)準(zhǔn)備。比如,中小學(xué)開學(xué)工作要強(qiáng)化屬地責(zé)任,錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開學(xué),做好教學(xué)銜接。為了給學(xué)校提供具體的參考,教育部組織編寫并將盡快印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園新冠肺炎疫情防控工作指南,進(jìn)一步指導(dǎo)各地教育部門和學(xué)校做好疫情防控和應(yīng)急處置工作。
開學(xué)繼續(xù)推遲,并不意味著被動(dòng)等待。隨著疫情的變化,在繼續(xù)阻止疫情向校園蔓延的基礎(chǔ)上,須抓緊完善延期開學(xué)期間的教育教學(xué)活動(dòng),抓緊做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,全力打好教育系統(tǒng)“兩手抓、兩手硬”的主動(dòng)仗,彰顯擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
疫情防控不能當(dāng)作兒戲。開學(xué)繼續(xù)推遲,雖說給家長、孩子和老師帶來了很多不便,但不能保證學(xué)校絕對安全,就不能貿(mào)然開學(xué)復(fù)課。就算急著開學(xué),學(xué)生戴口罩上課,老師戴口罩教學(xué),效率在哪兒?開學(xué)意義在哪兒?只有做到“三項(xiàng)基本原則”,才能確保師生安全,安心開學(xué),爸媽們請少安毋躁。