人的一生能有幾個(gè)二十年，我的青春就是從人大附小開(kāi)始的，人大附小見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)、我的奮斗、我的青春和我的一切！期間，我曾多次被評(píng)為海淀區(qū)優(yōu)秀班主任、“杜麗麗式”好教師、班主任帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我也是用自己的一次次奮斗和成績(jī)，做好一名有特質(zhì)的“人大附小人”。
人大附小數(shù)學(xué)教師宋偉
做追求完美、永不言敗的人大附小人。從1998年來(lái)到人大附小至今，作為一名低年級(jí)班主任，我深深知道自己做事的態(tài)度直接影響著每一個(gè)孩子。既然跟孩子們之間是平等的，那么我要求孩子們做到的，我首先要做到。如，單搖跳繩要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)，我也在家里的樓道里每天計(jì)時(shí)練習(xí)，并每天跟孩子們分享，在班級(jí)中堅(jiān)持跳繩冠軍榜挑戰(zhàn)活動(dòng)。在日積月累的堅(jiān)持下，幾乎沒(méi)有孩子因?yàn)樯≌?qǐng)假，我更是沒(méi)有因身體原因請(qǐng)過(guò)病假。還記得帶三年級(jí)那年，學(xué)校開(kāi)展跳長(zhǎng)繩八字比賽，孩子們剛剛從二年級(jí)升上來(lái)，個(gè)子小，膽子小，看著搖動(dòng)的長(zhǎng)繩都很膽怯，沒(méi)有一個(gè)人敢往繩里鉆。這樣下去可不行，我第一個(gè)跑進(jìn)繩里，邊跑邊跳還要邊給孩子們講解分析入繩的時(shí)機(jī)和動(dòng)作要領(lǐng)，再站在每一個(gè)孩子身后，輕輕推動(dòng)他們，幫助孩子感覺(jué)入繩的時(shí)機(jī)和入繩點(diǎn)，逐漸讓孩子們領(lǐng)悟了要領(lǐng)，不僅能一個(gè)接一個(gè)入繩了，還能夠加快速度一個(gè)接一個(gè)不斷地完成，最后我們獲得了A隊(duì)和B隊(duì)的雙重冠軍。當(dāng)然，歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列比賽、廣播操比賽、班隊(duì)會(huì)展示等等，我也是和我的孩子們一樣，以一顆追求完美和永不言敗的心來(lái)迎接每一次挑戰(zhàn)，并獲得一次次驕人的佳績(jī)。
做勇于承擔(dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人大附小人。2009年10月1日，是偉大祖國(guó)60歲生日，我有幸成為國(guó)慶游行方陣中的一員。那年暑假前接到任務(wù)，放假的第一天就開(kāi)始了嚴(yán)格的訓(xùn)練和篩選。每天早上在指定地點(diǎn)集合，排隊(duì)練軍姿、行進(jìn)等一系列的體能訓(xùn)練，憑著人大附小人甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢矣梦业囊还勺悠磩艃簣?jiān)持下來(lái)。國(guó)慶閱兵那天，隨著游行隊(duì)伍沖上金水橋的那一刻，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)、興奮、感動(dòng)、慶幸，復(fù)雜的心情難以言表，但我知道，此時(shí)的我配得上“人大附小人”的稱(chēng)謂！
做永不退縮、堅(jiān)持不懈的人大附小人。2017年7月至2018年7月，我的愛(ài)人響應(yīng)國(guó)家的支邊支教的號(hào)召，到西藏援藏工作一年，而我恰恰在這一年被提升為一年級(jí)銀燕校區(qū)的校區(qū)主任。那時(shí)，我不僅要兼顧學(xué)校工作和青春期的兒子，還要照顧雙方年邁的老人。我深刻記得，在愛(ài)人剛剛到拉薩援藏兩個(gè)多月的時(shí)候，我的父親突然因?yàn)槟X出血住院。醫(yī)生當(dāng)時(shí)已經(jīng)下達(dá)病危通知書(shū)，為了不拖愛(ài)人的后腿，我沒(méi)有跟他講的那么嚴(yán)重，更沒(méi)有要求他請(qǐng)假回來(lái)，我知道那邊的工作更需要他，那邊的孩子更不能離開(kāi)他。我利用周末奔波在家和醫(yī)院之間，早上早早地起床，把孩子送去上課、比賽，我獨(dú)自駕車(chē)開(kāi)往醫(yī)院看望父親，下午再趕回來(lái)接上孩子回家。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月以后，我也有些吃不消了，血壓升高，開(kāi)車(chē)的時(shí)候頭都是暈的，眼睛也出血泛紅。但我一想到學(xué)校工作緊張，孩子們的課一節(jié)也不能落下，我依然靠著頑強(qiáng)的意志挺過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲抑勒n大于天，不能因?yàn)槲覀€(gè)人的原因影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
“人大附小人”是一種稱(chēng)謂，但其實(shí)更是一個(gè)標(biāo)志、一面旗幟！我為我是“人大附小人”而自豪、驕傲！我愿把我的青春獻(xiàn)給人大附小，獻(xiàn)給我鐘愛(ài)的教育事業(yè)！
（作者為人大附小數(shù)學(xué)教師）
