【摘要】針對(duì)疫情影響下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,國家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施,包括增加畢業(yè)生升學(xué)深造機(jī)會(huì)、支持畢業(yè)生到基層就業(yè)、多種途徑拓寬招聘渠道等,極大提振了畢業(yè)生的信心。疫情當(dāng)前,高校要把就業(yè)指導(dǎo)工作做精做細(xì),幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)疫情下的就業(yè)形勢與政策,提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 疫情 就業(yè) 【中圖分類號(hào)】G646 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
疫情影響下,今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢如何
近年來,我國高等教育事業(yè)飛速發(fā)展,畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升。國家統(tǒng)計(jì)局《中華人民共和國2019年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,2019年全年在學(xué)研究生286.4萬人,畢業(yè)生64.0萬人;普通本??普猩?14.9萬人,在校生3031.5萬人,畢業(yè)生758.5萬人。據(jù)教育部網(wǎng)站消息,2020屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到874萬人,同比增加40萬。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要數(shù)以千萬計(jì)的高素質(zhì)人才,高校畢業(yè)生就業(yè)難是一個(gè)結(jié)構(gòu)性問題,就業(yè)難與招工難同時(shí)存在,有業(yè)不就與無業(yè)可就或?qū)⒊掷m(xù)較長一段時(shí)間。突發(fā)的疫情使國內(nèi)很多行業(yè)遭遇沉重打擊,加重了高校畢業(yè)生就業(yè)難度。
疫情期間,校園現(xiàn)場招聘活動(dòng)暫停,和用人單位擬定初步意向需要面試、實(shí)習(xí)的畢業(yè)生無法出門,就業(yè)求職遭到諸多困難不便,使畢業(yè)生就業(yè)難上加難。2020年的春招與以往大不相同,各種不利因素疊加,直接影響畢業(yè)生和用人單位的雙向選澤,增加了畢業(yè)生就業(yè)壓力,每年3、4月求職擇業(yè)的旺季成為本屆高校畢業(yè)生的“最難就業(yè)季”。
在我國疫情得到階段性有效控制形勢下,境外疫情大規(guī)模蔓延,對(duì)多個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈造成嚴(yán)重沖擊,外貿(mào)型、出口導(dǎo)向型企業(yè)受到的沖擊更為明顯,也影響到2020屆高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢。由于市場風(fēng)險(xiǎn)加劇,不少企業(yè)停工停產(chǎn),餐飲住宿、交通運(yùn)輸、文化旅游、廣告?zhèn)髅降刃袠I(yè)受到的影響尤為嚴(yán)重,多數(shù)企業(yè)面臨著資金租金、人工成本、原料供給、市場營銷等巨大壓力,甚至陷入裁員、降薪、破產(chǎn)、停運(yùn)的境地,用人招聘計(jì)劃也被擱置。針對(duì)疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的負(fù)面影響,2020年3月26日,習(xí)近平主席在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人特別峰會(huì)上的發(fā)言中倡議,各國應(yīng)該聯(lián)手加大宏觀政策對(duì)沖力度,防止世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退。
變局也給我們帶來了新機(jī)遇,催生大量新需求,倒逼傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),為智能制造、在線消費(fèi)、直播電商等新興產(chǎn)業(yè)提供了市場。實(shí)際上,信息傳輸、軟件服務(wù)業(yè)不但受疫情沖擊較小,而且還有很多創(chuàng)新性增長,此外,農(nóng)業(yè)、金融業(yè)和其他服務(wù)業(yè)受疫情影響也比較小。物流、醫(yī)療健康與教育培訓(xùn)行業(yè)逆風(fēng)而上,云計(jì)算、運(yùn)維、后端開發(fā)、架構(gòu)師等主要負(fù)責(zé)信息服務(wù)速度、性能和穩(wěn)定性提升的崗位更為活躍,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)揮了重大作用。當(dāng)前,國內(nèi)戰(zhàn)“疫”進(jìn)入下半場,加快復(fù)工復(fù)產(chǎn),各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署,積極幫助中小微企業(yè)渡過難關(guān),加快重大投資項(xiàng)目開復(fù)工,千方百計(jì)穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)、促就業(yè),努力把疫情對(duì)就業(yè)的影響降到最低。
在往年支持鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的基礎(chǔ)上,今年新增一系列政策“大禮包”
就業(yè)是最大的民生,大學(xué)生就業(yè)更是重中之重。疫情發(fā)生以后,習(xí)近平總書記專門就疫情防控工作作出重要指示,國務(wù)院、各部委、各地先后出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施,樹立鮮明的支持就業(yè)導(dǎo)向,千方百計(jì)加快恢復(fù)生產(chǎn)和穩(wěn)定就業(yè),為就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措的實(shí)施意見》,提出五個(gè)方面的政策措施;人力資源社會(huì)保障部、教育部、財(cái)政部、交通運(yùn)輸部、國家衛(wèi)生健康委等5部門就做好疫情防控期間有關(guān)就業(yè)工作印發(fā)通知,明確了6個(gè)方面就業(yè)工作舉措;教育部發(fā)布《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,就進(jìn)一步指導(dǎo)推動(dòng)各地各高校積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情、開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)、拓寬就業(yè)和升學(xué)渠道、強(qiáng)化就業(yè)困難幫扶等工作作出專門部署安排;中共中央組織部辦公廳、人力資源社會(huì)保障部辦公廳發(fā)布《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響做好事業(yè)單位公開招聘高校畢業(yè)生工作的通知》,要求各地各部門在切實(shí)做好疫情防控工作的同時(shí),安全有序開展事業(yè)單位公開招聘工作。同時(shí),國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)多次邀請相關(guān)部委負(fù)責(zé)人介紹鼓勵(lì)企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、促進(jìn)“雙創(chuàng)”支持?jǐn)U大就業(yè)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、有序恢復(fù)正常秩序等情況,回答畢業(yè)生關(guān)心的問題,各地、各部門、各高校也相繼出臺(tái)了一系列政策措施鼓勵(lì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在往年支持鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的基礎(chǔ)上,今年新增一系列政策“大禮包”:
一是擴(kuò)大企業(yè)吸納畢業(yè)生規(guī)模。當(dāng)前,國內(nèi)疫情基本得到控制,企業(yè)加快復(fù)工復(fù)產(chǎn),特別在鼓勵(lì)中小微企業(yè)吸納就業(yè)方面,作為大學(xué)生就業(yè)的主要領(lǐng)域,國家不僅最大限度地提供支持力度,減少其在疫情中的損失,而且出臺(tái)優(yōu)惠政策,對(duì)中小微企業(yè)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生并簽訂1年以上勞動(dòng)合同的,給予一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼,為中小微企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件。同時(shí)明確國有企業(yè)今明兩年連續(xù)擴(kuò)大高校畢業(yè)生招聘規(guī)模,不得隨意毀約,不得將本單位實(shí)習(xí)期限作為招聘入職的前提條件?,F(xiàn)在,各大國有企業(yè)陸續(xù)發(fā)布響應(yīng)政策,積極履行社會(huì)責(zé)任,對(duì)畢業(yè)生就業(yè)起到了極大的支撐和幫助作用。
二是支持畢業(yè)生到基層就業(yè)。基層是畢業(yè)生發(fā)揮作用的廣闊天地,也是吸納畢業(yè)生就業(yè)的龐大蓄水池。政策明確提出要提高各級(jí)事業(yè)單位招聘高校畢業(yè)生的比例,開發(fā)城鄉(xiāng)社區(qū)等基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位,重點(diǎn)加大基礎(chǔ)教育、基層醫(yī)療、社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域招錄,繼續(xù)組織實(shí)施好大學(xué)生村官、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教支農(nóng)支醫(yī)和扶貧工作、西部計(jì)劃等基層就業(yè)項(xiàng)目,擴(kuò)大基層服務(wù)項(xiàng)目招募規(guī)模。同時(shí)提出,出臺(tái)改革措施,允許部分專業(yè)高校畢業(yè)生免試取得相關(guān)職業(yè)資格證書,暢通民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審渠道,為畢業(yè)生扎根基層、助力脫貧攻堅(jiān)提供保障。
三是增加畢業(yè)生升學(xué)深造機(jī)會(huì)。綜合考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、財(cái)政支撐情況,以及高校辦學(xué)條件等因素,在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下,政策提出擴(kuò)大2020年碩士研究生招生和普通高校專升本招生規(guī)模,其中碩士研究生招生規(guī)模同比增加18.9萬人,普通高校專升本規(guī)模同比增加32.2萬人。擴(kuò)招是對(duì)高校學(xué)科布局的合理調(diào)整,不僅滿足社會(huì)對(duì)高水平人才和畢業(yè)生對(duì)更高學(xué)歷的需求,也為緩沖就業(yè)壓力、為今年的畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造了條件。
四是鼓勵(lì)畢業(yè)生參軍入伍。征集普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍,是適應(yīng)新時(shí)期國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要,進(jìn)一步優(yōu)化兵員結(jié)構(gòu),提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,加強(qiáng)基層指揮軍官隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)退役士兵就業(yè)能力的重要舉措。目前國家每年征兵中,超過一半是大學(xué)生,畢業(yè)生參軍入伍積極性很高。政策明確今年將繼續(xù)擴(kuò)大大學(xué)生應(yīng)征入伍規(guī)模,通過優(yōu)化指標(biāo)分配、提前體檢等舉措,向畢業(yè)生傾斜,健全參軍入伍激勵(lì)政策,大力提高應(yīng)屆畢業(yè)生征集比例。
五是加大事業(yè)單位招聘力度。政策表明,今明兩年事業(yè)單位空缺崗位主要用于專項(xiàng)招聘高校畢業(yè)生(含擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生),要求事業(yè)單位及早發(fā)布招聘公告,擴(kuò)大信息發(fā)布范圍和社會(huì)知曉度,及時(shí)為畢業(yè)生提供崗位信息,增加就業(yè)機(jī)會(huì)。明確艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘本科以上高校畢業(yè)生、縣級(jí)事業(yè)單位招聘碩士以上高校畢業(yè)生,以及招聘行業(yè)、崗位、脫貧攻堅(jiān)急需緊缺專業(yè)高校畢業(yè)生,可以采取面試、直接考察的方式公開招聘;可以根據(jù)應(yīng)聘人員報(bào)名、專業(yè)分布等情況適當(dāng)降低開考比例,或不設(shè)開考比例,劃定成績合格線。
六是擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)規(guī)模。政策提出,支持企業(yè)、政府投資項(xiàng)目、科研項(xiàng)目設(shè)立見習(xí)崗位,對(duì)企業(yè)開放見習(xí)崗位的,給予3—12個(gè)月的政策補(bǔ)貼;對(duì)因疫情影響見習(xí)暫時(shí)中斷的,相應(yīng)延長見習(xí)單位補(bǔ)貼期限;對(duì)見習(xí)期未滿與高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同的,給予見習(xí)單位剩余期限見習(xí)補(bǔ)貼。教育部負(fù)責(zé)人提出,今明兩年將組織百萬畢業(yè)生見習(xí),豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升他們的就業(yè)能力,增強(qiáng)他們的市場競爭能力。
七是多種途徑拓寬招聘渠道。教育部正式推出“24365全天候網(wǎng)上校園招聘”服務(wù),每天24小時(shí)、全年365天服務(wù)不打烊,創(chuàng)造不見面也能招聘的條件,也可簽約認(rèn)定。3月份各地各高校舉辦的各級(jí)各類網(wǎng)上招聘活動(dòng)近2萬場,招聘單位、就業(yè)信息遠(yuǎn)超往年。此外,教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心還廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)企業(yè)作用,聯(lián)合前程無憂、智聯(lián)招聘、BOSS直聘、中華英才網(wǎng)、獵聘網(wǎng)等5家規(guī)模大、崗位與畢業(yè)生匹配度高的企業(yè)開辟“24365校園招聘服務(wù)”專欄,全部為大學(xué)畢業(yè)生提供免費(fèi)服務(wù),活動(dòng)啟動(dòng)一周,就優(yōu)選累計(jì)發(fā)布校園招聘崗位信息200多萬個(gè),畢業(yè)生注冊人數(shù)達(dá)25萬,投遞簡歷53萬人次。
八是強(qiáng)化對(duì)特殊畢業(yè)生群體的幫扶。做好大學(xué)生當(dāng)中“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生、農(nóng)村生源學(xué)生、殘疾學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等特殊群體就業(yè),確保每一個(gè)人都實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè),是高校畢業(yè)生就業(yè)工作守初心、兜底線、防風(fēng)險(xiǎn)的重要內(nèi)容,教育部歷來高度重視這些學(xué)生的就業(yè)。教育部負(fù)責(zé)人在聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上承諾,對(duì)建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等特殊的畢業(yè)生實(shí)行分類幫扶、“一人一策”動(dòng)態(tài)服務(wù),一定要讓他們畢業(yè)時(shí)能夠有合適的去向、合適的崗位。同時(shí),對(duì)受疫情影響嚴(yán)重的湖北高校,教育部將在就業(yè)、畢業(yè)等方面加大政策傾斜力度,在特設(shè)崗位計(jì)劃、中央基層項(xiàng)目、研究生招生計(jì)劃、普通高校專升本招生計(jì)劃等方面給予更多傾斜,舉辦面向湖北高校以及湖北籍學(xué)生的專場網(wǎng)上招聘活動(dòng),讓這些畢業(yè)生能夠安心。
九是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的服務(wù)保障。政策還對(duì)適當(dāng)延長畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)間、延遲錄用接收、研究生學(xué)位授予時(shí)間等事項(xiàng)作出了安排,用人單位可推遲面試體檢和簽約錄取時(shí)間,與勞動(dòng)者協(xié)商一致,可以采用電子形式訂立書面勞動(dòng)合同;對(duì)因疫情影響無法按時(shí)完成學(xué)位論文的春季畢業(yè)研究生,培養(yǎng)單位可適當(dāng)順延培養(yǎng)和學(xué)位授予時(shí)間;對(duì)延遲離校的應(yīng)屆畢業(yè)生,相應(yīng)延長報(bào)到接收、檔案轉(zhuǎn)遞、落戶辦理時(shí)限;對(duì)7月份離校時(shí)還沒有落實(shí)工作單位的畢業(yè)生,可根據(jù)本人意愿,將戶口、檔案在學(xué)校保留2年或轉(zhuǎn)入生源地公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu),以應(yīng)屆畢業(yè)生身份參加用人單位考試、錄用,2年內(nèi)落實(shí)工作單位以后,可參照應(yīng)屆畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù),讓他們能夠繼續(xù)安心地尋找合適的工作。
十是上下聯(lián)動(dòng)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在黨中央、國務(wù)院的部署下,各地、各高校、各企業(yè)把責(zé)任扛在肩上,把做好疫情下的畢業(yè)生就業(yè)作為政治任務(wù),作為“兩個(gè)維護(hù)”的具體體現(xiàn)。貴州省發(fā)布“促進(jìn)2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施”,從擴(kuò)大基層就業(yè)機(jī)會(huì)、開發(fā)設(shè)置公益性崗位、盤活編制崗位存量、擴(kuò)大“訂單班”畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模等10個(gè)方面給出了具體方案;青島市發(fā)布“聚青行動(dòng)計(jì)劃”十條舉措,通過畢業(yè)學(xué)年可在青落戶、發(fā)放住房補(bǔ)貼、見習(xí)補(bǔ)貼、靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、給予安家費(fèi)、補(bǔ)助創(chuàng)業(yè)學(xué)費(fèi)、免費(fèi)檔案托管等吸引大學(xué)生來青、留青、回青創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);等等。各地高校高度重視,制定疫情下詳細(xì)的就業(yè)工作方案,為畢業(yè)生鋪路搭橋,“空中招聘”“云服務(wù)”忙不停。
疫情當(dāng)前,畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)需求更加迫切,高校要加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育
疫情是一場大考,對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作和畢業(yè)生就業(yè)能力也是一次重大檢驗(yàn)。疫情當(dāng)前,畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)需求更加迫切,如何應(yīng)對(duì)疫情下的就業(yè)壓力,需要高校和畢業(yè)生共同努力。
第一,高校要幫助畢業(yè)生理智看待疫情下的就業(yè)形勢,穩(wěn)定情緒,增強(qiáng)信心。要使畢業(yè)生看到眼下的疫情對(duì)求職擇業(yè)的影響是一時(shí)的,疫情對(duì)畢業(yè)生和用人方的影響是雙重的,不要害怕恐慌,疫情只是隔斷了雙方面對(duì)面的交流,絕大多數(shù)用人單位的招聘計(jì)劃沒有改變,就業(yè)需求信息沒有減少,各級(jí)各類不同規(guī)模的“空中招聘”活動(dòng)在不停地舉辦,線上交流、簽約同樣可以進(jìn)行。對(duì)不善表達(dá)的畢業(yè)生來說,網(wǎng)上面試交流可以讓他們更加從容淡定。
要使畢業(yè)生看到中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期向好的趨勢。不僅要讓廣大畢業(yè)生看到中國經(jīng)濟(jì)依然會(huì)保持強(qiáng)勁的增長勢頭,也要看到在全球抗擊疫情下給中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造的新機(jī)遇、新動(dòng)能、新領(lǐng)域、新需求、新崗位。疫情下,一些行業(yè)、企業(yè)用人需求更為緊迫,疫情對(duì)中小微企業(yè)的影響也是短暫的,國家正在全力幫助這些企業(yè)渡過難關(guān),全力推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn),這既是穩(wěn)經(jīng)濟(jì),也是穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)人心,疫情過后,被壓抑的內(nèi)需會(huì)大量釋放,為彌補(bǔ)疫情造成的損失,用人需求會(huì)更加強(qiáng)烈,就業(yè)市場會(huì)更加活躍。
要使畢業(yè)生看到中央和各地采取的一系列穩(wěn)就業(yè)措施。這些措施為做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作保駕護(hù)航,要讓畢業(yè)生充分了解這些政策,享受政策紅利。要大力弘揚(yáng)全民疫情阻擊戰(zhàn)中的抗疫精神,特別要鼓勵(lì)更多畢業(yè)生積極到基層去、到西部去、到國家最需要的地方去建功立業(yè),引導(dǎo)畢業(yè)生正確看待個(gè)人利益、眼前利益和國家發(fā)展、自身長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系。
要使畢業(yè)生看到人數(shù)日益增多的就業(yè)大趨勢。高等教育普及化是優(yōu)先發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)日益增長的美好生活的需要、為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)大人才支撐的國家戰(zhàn)略,是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。招生人數(shù)增加,意味著今后的高校畢業(yè)生還會(huì)更多。在求職擇業(yè)過程中大學(xué)畢業(yè)生不是弱者,人生職業(yè)選擇很難一步到位,高校要引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整預(yù)期,不必過度等待觀望,以積極的心態(tài)主動(dòng)就業(yè)。
要使畢業(yè)生看到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨秉持為人民謀幸福,踐行以人民為中心的發(fā)展思想,習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署,統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作,堅(jiān)定了廣大畢業(yè)生的信心。要用全國各族人民在抗擊疫情中展現(xiàn)出來的抗疫精神、民族精神、中國速度、中國效率激勵(lì)廣大畢業(yè)生勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任和歷史使命,引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、增長本領(lǐng)、報(bào)效祖國。
第二,高校要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,多措并舉,把畢業(yè)生就業(yè)工作做精做細(xì)。畢業(yè)生能不能順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)是對(duì)高校立德樹人工作成效和辦學(xué)水平的實(shí)際檢驗(yàn)。高校要充分認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)下行和疫情影響下的復(fù)雜就業(yè)局勢,強(qiáng)化政治責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。疫情之下,更需要學(xué)校、院系兩級(jí)負(fù)責(zé)人切實(shí)履行就業(yè)“一把手”職責(zé),親自部署,細(xì)化就業(yè)措施,加強(qiáng)就業(yè)工作考核,把就業(yè)責(zé)任壓實(shí),用畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量、思想政治教育質(zhì)量。各級(jí)各部門負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師、研究生指導(dǎo)教師要全員參與,充分發(fā)揮學(xué)術(shù)資源、校友資源的作用,調(diào)動(dòng)一切力量,積極主動(dòng)聯(lián)系用人單位,尋找就業(yè)崗位,為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息,向用人單位舉才薦才,廣泛拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。
疫情阻斷了用人單位的線下校園招聘活動(dòng),如何使畢業(yè)生不出家門就能找到適合的工作,如何為畢業(yè)生提供最急需的貼心服務(wù),是對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門服務(wù)能力的檢驗(yàn)。需要高校加強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)布信息,為畢業(yè)生提供隨時(shí)隨地的貼心服務(wù);需要優(yōu)化網(wǎng)上就業(yè)服務(wù),創(chuàng)新方式,加快建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”智慧平臺(tái),與相關(guān)招聘網(wǎng)站共享信息,搭建好畢業(yè)生與用人單位有效對(duì)接的通道,豐富和完善線上業(yè)務(wù)辦理功能,組織好“云端招聘”“空中招聘”;需要輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師加強(qiáng)與每一位畢業(yè)生的聯(lián)系,精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生求職心態(tài)和就業(yè)進(jìn)展,熟知國家促進(jìn)疫情下畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策,讓學(xué)生用好政策,幫助畢業(yè)生解決就業(yè)過程中面臨的困難和問題。
第三,高校要堅(jiān)持不懈地開展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在這個(gè)階段,有的畢業(yè)生就業(yè)還沒有眉目,有的已經(jīng)拿到了幾個(gè)offer,疫情考量著畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。高校要把社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度作為風(fēng)向標(biāo),合理設(shè)置、及時(shí)調(diào)整學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置、師資配備,摒棄“精英”誤區(qū)、“學(xué)歷”誤區(qū),把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為目標(biāo),深化教育教學(xué)改革,注重能力培養(yǎng)。要加強(qiáng)理想信念教育,以德為先,使畢業(yè)生具備過硬的思想政治素質(zhì);打造金課,淘汰水課,使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)和職業(yè)技能;加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,使大學(xué)生從入學(xué)開始就能夠樹立較為明確的職業(yè)目標(biāo),通過實(shí)踐鍛煉,在語言文字表達(dá)、社會(huì)工作、人際交往、身心素質(zhì)、職業(yè)道德、勞動(dòng)素養(yǎng)、生活技能、抗挫折能力等多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力,使之在畢業(yè)求職擇業(yè)的時(shí)候能夠與高等教育普及化時(shí)代的社會(huì)需求相適應(yīng)。疫情階段,畢業(yè)生缺什么,就抓緊給他們補(bǔ)什么。
疫情之下,也將會(huì)有更多的畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。實(shí)際上,近年來在國家政策的大力引導(dǎo)和扶持下,越來越多的高校畢業(yè)生放棄“鐵飯碗”“金飯碗”,走上了自主創(chuàng)業(yè)的路子,取得了事業(yè)上的成功。遍觀各地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)里的創(chuàng)業(yè)者,剛畢業(yè)的大學(xué)生占很大一部分,畢業(yè)生身邊的成功案例不勝枚舉。細(xì)觀這些創(chuàng)業(yè)成功者,多數(shù)都是憑借自己扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢打拼,他們并不是“學(xué)霸”,出身也非“豪門”,但他們都不是宿舍里的“宅男”“宅女”,不是“佛系”學(xué)生,都是歷練奮斗出來的。疫情之下,高校尤其要加強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育和引導(dǎo)、幫扶,積極組織開展網(wǎng)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
(作者為北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授)
【注:本文系首都大學(xué)生思想政治教育研究基地項(xiàng)目“中國特色社會(huì)主義研究新進(jìn)展”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):SDSZJD2019001)的階段性成果】
責(zé)編/趙橙涔 美編/陳琳(見習(xí))
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