中華民族在極端艱難困苦之中以驚人的代價(jià)、慘烈的犧牲，贏得了抗戰(zhàn)的勝利，其間中國社會(huì)也孕育和積累了現(xiàn)代化的新因素——

抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，淞滬戰(zhàn)場國軍敗退，上海、南京相繼淪陷，大批戰(zhàn)略物資和人員需要通過長江水路撤退，由于運(yùn)力有限和水路不暢，大量物資和人員滯留在宜昌。民族實(shí)業(yè)家盧作孚創(chuàng)辦的民生公司采取“三段式航行”的方式，歷時(shí)四十天，用極其有限的運(yùn)力將停駐在宜昌的十幾萬噸貨物和三萬余人轉(zhuǎn)運(yùn)至大后方，保住了中國民族工業(yè)的命脈和大批人才，為抗戰(zhàn)的最后勝利提供了有力的保證。親歷了宜昌大撤退的教育家晏陽初評(píng)價(jià)說：敦刻爾克大撤退是依靠國家的力量，由軍事部門指揮完成。宜昌大撤退則完全依靠的是盧作孚和他的民生公司船隊(duì)。圖為宜昌大撤退中的輪船。（高陽）  

今年是抗日戰(zhàn)爭勝利75周年?？谷諔?zhàn)爭對近代中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展影響深遠(yuǎn)。中華民族在戰(zhàn)爭中做出的犧牲、付出的代價(jià)是極其巨大的。然而，人類歷史上每一次巨大的災(zāi)難，常常都是以歷史的巨大進(jìn)步作為補(bǔ)償?shù)?。一方面日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的殘酷破壞和瘋狂掠奪，使中國遭到空前的創(chuàng)傷，損失慘重，阻斷了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程；另一方面中華民族在極端艱難困苦之中，頑強(qiáng)不屈，玉汝于成，以驚人的代價(jià)、慘烈的犧牲，最終贏得了抗戰(zhàn)的勝利。同時(shí)，在爭取民族獨(dú)立的進(jìn)程中，中國社會(huì)也孕育和積累了現(xiàn)代化的新因素。這些新因素包括人口、工廠和文化教育內(nèi)遷帶來的新變化和新動(dòng)力。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，民族工業(yè)的大遷移對國民經(jīng)濟(jì)由平時(shí)向戰(zhàn)時(shí)轉(zhuǎn)移、支持抗日戰(zhàn)爭發(fā)揮了重要作用

經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，是近代中國社會(huì)的一個(gè)主要特點(diǎn)。戰(zhàn)前中國的經(jīng)濟(jì)重心，主要集中在東南沿海沿江，特別是以上海為中心的江浙地區(qū)。而在廣闊的西南、西北地區(qū)，現(xiàn)代化工礦企業(yè)和工業(yè)門類，幾乎處于空白狀態(tài)?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，東南沿海地區(qū)的大批企業(yè)毀于炮火或被侵略者劫奪。為了保存中國賴以堅(jiān)持抗戰(zhàn)的有生力量，民族工商業(yè)者、工程技術(shù)人員和廣大工人，冒著敵人的炮火，不畏艱辛，內(nèi)遷大后方。國民政府也積極協(xié)助工礦企業(yè)內(nèi)遷。這次民族工業(yè)的大遷移，不僅對國民經(jīng)濟(jì)由平時(shí)向戰(zhàn)時(shí)轉(zhuǎn)移、支持抗日戰(zhàn)爭發(fā)揮了重要作用，而且對改變中國工業(yè)布局的嚴(yán)重不合理狀況產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

抗戰(zhàn)初期的民族工業(yè)內(nèi)遷，是中國抗戰(zhàn)戰(zhàn)略防御階段的一項(xiàng)重大工程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，整個(gè)內(nèi)遷工廠多達(dá)600余家。這些工廠基本上都是現(xiàn)代化程度較高的大中型企業(yè)，機(jī)器設(shè)備精良，技術(shù)比較先進(jìn)，特別是大量技術(shù)工人的內(nèi)遷，為內(nèi)地工業(yè)發(fā)展輸入了新鮮血液，有力推動(dòng)了大后方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。據(jù)國民政府統(tǒng)計(jì)，1937年四川、云南、貴州、陜西、甘肅、湖南、廣西七省工廠之和僅占全國總數(shù)的6.03%，資本總數(shù)僅占全國的4.04%。1943年，大后方的工廠數(shù)已達(dá)4524家，與戰(zhàn)前相比，工廠數(shù)增加了18倍，工人數(shù)增加了82倍，資本總額增加164倍。

1938年4月，國民黨全國臨時(shí)代表大會(huì)通過的《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》明確規(guī)定：“經(jīng)濟(jì) 建設(shè)應(yīng)以軍事為中心，同時(shí)注意改善人民生活。本此目的，以實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)海內(nèi)外人民投資，擴(kuò)大戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)。”這一經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)，成為戰(zhàn)時(shí)中國政府調(diào)整和制定經(jīng)濟(jì)政策的基本依據(jù)。它有利促進(jìn)了大后方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，重工業(yè)比重不斷提高，水陸交通建設(shè)得到開拓，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣日漸深入。同時(shí)，它也為國民黨官僚資本的壟斷提供了合法的依據(jù)。

在敵人炮火威脅下的高等院校輾轉(zhuǎn)內(nèi)遷大后方，保存了中華民族教育文化之國脈

雖然，“這種發(fā)展變化不是出自中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的內(nèi)在必然結(jié)果，但是，相對于被打斷的現(xiàn)代化進(jìn)程，這些發(fā)展和變化的確是新的現(xiàn)代化因素的積累”。伴隨著民族工業(yè)大規(guī)模內(nèi)遷的同時(shí)，許多著名高等學(xué)府也大舉遷入內(nèi)地。近代中國的大學(xué)布局同工業(yè)布局一樣十分不合理。無論是公立、私立還是教會(huì)主辦的大學(xué)，絕大多數(shù)集中在東南沿海和平津等幾個(gè)主要城市。據(jù)統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)前全國共有高等學(xué)府108所，僅北平、天津、上海三市就占了46所，在校學(xué)生約占全國在校生總數(shù)的2/3。中國易受敵人攻擊之區(qū)，多為教育文化中心。

為了保存中華民族教育文化之國脈，在敵人炮火威脅下的高等院校紛紛輾轉(zhuǎn)內(nèi)遷大后方，在異常艱辛的條件下繼續(xù)辦學(xué)。在整個(gè)抗戰(zhàn)期間，大學(xué)的內(nèi)遷幾乎從未間斷過。

平津淪陷后，國民政府教育部采取緊急措施，命令平津兩地方6所大學(xué)分別遷往長沙和西安。遷往長沙的是清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)，三校組成長沙臨時(shí)大學(xué)，于1937年10月正式開學(xué)，到校學(xué)生1400多人，到校教師150多人。同年12月，長沙臨大又奉教育部之命，遷往云南昆明，更名為國立西南聯(lián)合大學(xué)，教授陣營可稱極一時(shí)之選。

學(xué)校在極為艱苦的物質(zhì)條件下，在研究工作和培育人才方面都做出了突出成績。遷往西安的是北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院，三校組成西安臨時(shí)大學(xué)，后改稱為國立西北聯(lián)合大學(xué)。1938年7月，教育部又令西北聯(lián)合大學(xué)的各個(gè)學(xué)院獨(dú)立，分為西北醫(yī)學(xué)院、西北農(nóng)學(xué)院、西北師范學(xué)院、西北工學(xué)院和西北大學(xué)。它對全國的影響沒有西南聯(lián)大那么大。隨后，東南沿海地區(qū)等許多高等學(xué)校也陸續(xù)內(nèi)遷。“戰(zhàn)時(shí)內(nèi)遷的高校，主要分布在四川、云南、陜西、貴州四省。其中四川最多，僅重慶一地就集中了25所。”“貴州原來連一所大學(xué)也沒有，此時(shí)則云集了眾多著名學(xué)府。”這些內(nèi)遷院校，在教學(xué)和研究方面都做出許多成績，并且對推動(dòng)西南、西北的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

戰(zhàn)時(shí)，不少家住淪陷區(qū)的廣大愛國青年背井離鄉(xiāng)，來到大后方求學(xué)。為了保證他們能夠順利完成學(xué)業(yè)，國民政府在后方陸續(xù)開辦了不少國立高中。同時(shí)，對于來自淪陷區(qū)的大專及中學(xué)學(xué)生，政府大都給以貸金，后改為公費(fèi)。戰(zhàn)前，學(xué)生讀書“年須數(shù)百元，非富有之家，無力送子弟入學(xué)，以至高等教育過于貴族化，不合平民主義的原則”。那時(shí)，貧苦家庭的子女即使能考入大學(xué)，也付不起昂貴的學(xué)費(fèi)。戰(zhàn)時(shí)的貸金制度，不僅保證了來自淪陷區(qū)的青年學(xué)子繼續(xù)求學(xué)，而且將近代以來高等教育貴族化傾向打破，一些家境清貧的學(xué)生，可以通過自己的努力，依靠政府的貸金和公費(fèi)制度，享受高等教育。戰(zhàn)時(shí)“?？埔陨蠈W(xué)校學(xué)生獲得此種貸金或公費(fèi)者，每年常在五萬人至七萬人左右”，約占當(dāng)時(shí)在校生總數(shù)的80%。

抗日戰(zhàn)爭刺激了中華民族的覺醒

1938年，全國各地還出現(xiàn)了成千上萬青年知識(shí)分子奔赴延安的熱潮，其中包括不少平津和東南沿海的大學(xué)生。“抗戰(zhàn)后到延安的知識(shí)分子總共四萬余人，就文化程度而言，初中以上71%（其中高中以上19%，高中21%，初中31%），初中以下的約30%。”為了躲避戰(zhàn)火，還有更多不愿做亡國奴的社會(huì)各階層民眾，紛紛從戰(zhàn)地和淪陷區(qū)向大后方遷徙。據(jù)社會(huì)學(xué)者對知識(shí)分子內(nèi)遷的估計(jì)，高級(jí)知識(shí)分子90%以上西遷，中級(jí)知識(shí)分子50%以上西遷，低級(jí)知識(shí)分子30%以上西遷。這一群體因?yàn)槭苓^相當(dāng)?shù)慕逃?，?jīng)濟(jì)條件也使他們有可能長途遷徙，因而在同一群體中內(nèi)遷比例最高。此外，小商販、小手工業(yè)者和技術(shù)工人在內(nèi)遷者中也占了很大的比重，這是因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)適應(yīng)性強(qiáng)，謀生較為容易。而廣大農(nóng)民在內(nèi)遷人口中所占比例最低，這是由于他們的生產(chǎn)、生活離不開土地這一特殊條件。戰(zhàn)時(shí)內(nèi)遷人口“至今沒有完全的統(tǒng)計(jì)。但有著從一千數(shù)百萬人直至五千萬人的種種不同的估計(jì)。一般認(rèn)為，約在二千萬到三千萬人之間”。這是中華民族歷史上一次人口大遷移。

在中華民族覺醒的歷程中，抗日戰(zhàn)爭所起的教育作用，是其他任何歷史事件都難以比擬的。在各界社會(huì)精英、政黨共同參與的廣泛社會(huì)動(dòng)員下，民族意識(shí)和民族認(rèn)同感在戰(zhàn)時(shí)得到了空前增強(qiáng)。以沿海工業(yè)、文教機(jī)構(gòu)內(nèi)遷為標(biāo)志的中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化中心的轉(zhuǎn)移，對于矯正中國近代化過程中的畸形狀態(tài)，客觀上起到了出乎時(shí)人意料的作用；戰(zhàn)時(shí)中華民族救亡圖存的強(qiáng)烈愿望，也有力地推動(dòng)了后方民族工業(yè)、教育文化事業(yè)的發(fā)展。

與此同時(shí)，受戰(zhàn)爭影響，這種變化發(fā)展又多形成于臨時(shí)被動(dòng)的危機(jī)應(yīng)對狀態(tài)下，并非中國近代社會(huì)演變符合邏輯的自然遞進(jìn)，而且國家壟斷資本的急劇膨脹，國民黨“黨化教育”等戰(zhàn)時(shí)統(tǒng)治的限制，所產(chǎn)生的負(fù)面作用也貽害甚深。但無論如何，抗日戰(zhàn)爭帶來的民族覺醒，不僅支持抗戰(zhàn)取得最后的勝利，也進(jìn)一步推動(dòng)了中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，是中國堅(jiān)持持久抗戰(zhàn)的源泉。從這個(gè)角度看，抗日戰(zhàn)爭是中華民族偉大復(fù)興的樞紐！

（作者為中國歷史研究院近代史研究所研究員、副所長）