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翰墨浸潤生命之華彩 創(chuàng)新點(diǎn)燃智慧之星光

“以翰墨之書香育人,用創(chuàng)新的理念發(fā)展”一直是我的座右銘。“翰墨書香”乃是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓,是博大精深的中華文化中永不衰敗的經(jīng)典。繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,這是我作為一個(gè)語文老師責(zé)無旁貸的使命,讓青少年在傳統(tǒng)文化教育中挺起文化自信的脊梁,是我作為教育工作者育人的根基。而在思想上,我主張以創(chuàng)新的理念謀求發(fā)展。從教六年來,我不斷實(shí)踐、探索與創(chuàng)新,對教育教學(xué)工作有著自己的領(lǐng)悟與見解。

愛潤生命:以翰墨積淀產(chǎn)生智慧

捷爾任斯基曾說過:“只有用愛才能教育好學(xué)生。”用愛潤澤生命,這是我從教以來一直所信奉的教育格言。尤其是作為班主任,我一直把重視學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、提升學(xué)生和發(fā)展學(xué)生的精神貫注于我教育教學(xué)的全過程和全方位。

付蕓菲老師

付蕓菲老師

成功的教育必須基于關(guān)愛的基礎(chǔ)之上,其目的在于真正為了學(xué)生的發(fā)展與成長。在我所教的班級中,我不會(huì)把刻意成功與失敗、優(yōu)秀與落后的界限劃分的很清楚,我會(huì)適當(dāng)留有一些空白讓學(xué)生自我反思和自我思考。尊重每一種意見,珍視每一個(gè)想法,肯定每一次成長,讓師與生的關(guān)系不再拘泥于刻板,我們可以是課堂上的嚴(yán)師益友,可以是雨中奔跑時(shí)患難相依的伙伴。把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我的學(xué)生。學(xué)生的喜愛,家長的肯定,同事的鼓勵(lì),領(lǐng)導(dǎo)的支持,讓我收獲了滿滿的職業(yè)幸福感。憑借這些年的努力,我榮獲了北京市第31屆“紫禁杯”優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

同時(shí),我還致力于研究青春叛逆時(shí)期學(xué)生的管理模式以及初中生家校溝通技巧。經(jīng)過幾年的鍛煉,我積累了許多案例和素材,并定期將案例進(jìn)行匯總,書寫教育筆記,通過學(xué)校為我們提供的平臺(tái)和其他同事進(jìn)行分享交流,這讓我的專業(yè)能力迅速提升。我撰寫的“四個(gè)一”活動(dòng)課程方案——《我眼中的抗戰(zhàn)》獲得北京市一等獎(jiǎng);在北京市中小學(xué)教師演講、朗誦比賽中榮獲三等獎(jiǎng);在北京市教委委托項(xiàng)目——“學(xué)生發(fā)展規(guī)律與育人策略”北京市中小學(xué)班主任培訓(xùn)中,我撰寫的班會(huì)設(shè)計(jì)《青春不叛逆》榮獲二等獎(jiǎng);在昌平區(qū)中小學(xué)班主任主題教育評優(yōu)活動(dòng)撰寫中榮獲一等獎(jiǎng);在昌平區(qū)中小學(xué)教師演講、朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng);撰寫的《山花爛漫時(shí) 她在叢中笑——淺談隨班就讀孩子的教育方法》在昌平區(qū)第三屆“融合杯”特殊教育征文評選中獲得三等獎(jiǎng)。所帶學(xué)生更是秉承了我校“尊師、樂學(xué)、責(zé)任、善行”的學(xué)風(fēng),也因此多次被評為校內(nèi)“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。

立德樹人,學(xué)科育人。我充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢,樹立大語文觀的思想,熟練運(yùn)用語言能力,理解母語文化。因此,在日常教學(xué)中,我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行誦讀吟誦、演講辯論、推送寫作、書法練習(xí)、審美鑒賞、名著沙龍等專項(xiàng)培訓(xùn),讓學(xué)生消除對于印象中的語文課呆板、枯燥的看法。同時(shí),我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,如針對名著閱讀《三國演義》開設(shè)的選修課“青梅煮酒論英雄,文學(xué)經(jīng)典品三國”;針對名著《水滸傳》編排的舞臺(tái)劇《智取生辰綱》;舉辦“訪尋遺址銘記歷史,踏青名園自信中華”春游圓明園寫詩活動(dòng);創(chuàng)辦年級語文學(xué)習(xí)公眾號(hào),每期選擇不同的主題,鼓勵(lì)同學(xué)們投稿,設(shè)置在線投票功能,學(xué)生參與度很高,通過這些活動(dòng)學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的熱情也空前高漲,在潛移默化中實(shí)現(xiàn)翰墨育人。

蕓蕓眾生,愛潤生命。一直以來,我用愛來潤澤每個(gè)生命成長,讓學(xué)生在濃濃的翰墨書香氛圍中感受愛的芬芳和力量,以此用智慧和愛心來管理我的班級,用心靜待每個(gè)生命的華彩綻放!

星光燦爛:以智慧創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展

“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,在曹孟德的詩句中,浩瀚的天地中洪波涌起,海天交接處滄海橫流,天地萬物渾然一色,這是怎樣的一種壯觀景象!而將其用之于我們的教師,立于新時(shí)代的風(fēng)頭浪尖,同時(shí)推波助瀾,成為新時(shí)代教育改革的潮流標(biāo)桿,那么,其無疑正如皎河漢間的北極星斗,與璀璨繁星共同書寫教育星河的另一番奇觀。在浩瀚星河間,我愿意做一顆星星,在教育教學(xué)改革的天空中照亮自己,也照亮他人。

用智慧點(diǎn)亮星光,用星光指引征途。在擔(dān)任年級組長這一年里,對于資歷尚淺的我而言,無疑是巨大的挑戰(zhàn),但同時(shí)也帶給我巨大的精神力量。這一年是我教師生涯中成長最快,進(jìn)步最大的一個(gè)階段。在學(xué)校 “以活動(dòng)促教學(xué)、以活動(dòng)促教育、以活動(dòng)促管理” 育人理念的熏陶下,我通過設(shè)計(jì)和組織各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)全組教師為初三中考保駕護(hù)航。我利用好初三的每一個(gè)契機(jī)進(jìn)行教育活動(dòng),如在開學(xué)初組織了“破冰新學(xué)期,迎接新挑戰(zhàn)”的團(tuán)建拓展活動(dòng),目的在于凝聚新的班集體,以飽滿的精神迎接新的學(xué)期;在教師節(jié)舉辦“三行詩短,尊師情長”主題系列活動(dòng),旨在于結(jié)合教師節(jié)這個(gè)特殊契機(jī)教育學(xué)生尊重老師,學(xué)會(huì)感恩;在距中考還有100天的時(shí)候,組織學(xué)生到附近公園進(jìn)行“揮灑汗水 不負(fù)芳華 同心鏖戰(zhàn) 共鑄輝煌 ”百日遠(yuǎn)足誓師大會(huì),讓學(xué)生通過親身參與明白行走的力量,變壓力為動(dòng)力,變信心為決心,珍惜時(shí)間,備戰(zhàn)中考……其實(shí)設(shè)計(jì)和組織這些活動(dòng)所付出的時(shí)間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通備課,需要組內(nèi)老師不斷進(jìn)行協(xié)調(diào),也會(huì)讓老師們犧牲很多私人時(shí)間,這在分秒必爭的初三階段無疑增加了許多潛在的矛盾。但是,后來看見同事在我的影響下開始認(rèn)可并嘗試設(shè)計(jì)活動(dòng),以及孩子們臉上燦爛的笑容和滿滿的斗志,我頓時(shí)釋然了。葉圣陶先生告訴我們,“教育的最終目的就是不需要教。”孩子們在面對任何挫折困難時(shí)都能積極勇敢的去面對,這就是組織活動(dòng)的主要意義。

也許是年輕人身上“初生牛犢不怕虎”的勇氣,又或者是“鍥而不舍,金石可鏤”的執(zhí)著,在我的堅(jiān)持下,我們組老師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)開展了豐富多彩的課程活動(dòng),讓初三生活變得多姿多彩。直到中考前一天,我依然組織學(xué)生參加“星光不問趕路人,歲月不負(fù)有心人”中考壯行活動(dòng),讓每個(gè)考生充滿自信,心懷感恩的踏入中考考場,為初中生活畫上圓滿的句號(hào)。然而這也并沒有影響學(xué)生課業(yè)成績,最終中考所有學(xué)科都進(jìn)入昌平區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)科的行列,尤其是2019年中考中語文學(xué)科再創(chuàng)輝煌,實(shí)現(xiàn)了我校自建校以來歷史性的突破。直到畢業(yè)后,還有家長給我發(fā)信息說:“孩子在小學(xué)時(shí)候很自卑很內(nèi)向,但在首都師大附中昌平學(xué)校這三年是他最快樂的三年,他的自信和快樂都是學(xué)校給予的,特別感謝老師們。”

魯迅曾說道:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲,有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般。也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火;我便是唯一的光。”所以青年人,一定要發(fā)光,而且有時(shí)候,要敢于做那夜空中最亮的星。在這份星光燦爛的教育事業(yè)中,在我的語文教學(xué)中更是孜孜以求,追求完善,無論是論文發(fā)表,還是參與全國、市、區(qū)級課題中,抑或帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,都取得了很好的成績,在語文教學(xué)天地中熠熠閃光。

大道之行,無遠(yuǎn)弗屆。雖然現(xiàn)在教育改革日臻完善,但這并不能停下我們創(chuàng)新的腳步,我堅(jiān)信新時(shí)代的教育工作一定需要智慧、勤奮與堅(jiān)持。以翰墨積淀產(chǎn)生智慧,以智慧創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展,用創(chuàng)新的理念和方法在學(xué)生教育中產(chǎn)生效果,這效果就是學(xué)生核心素養(yǎng)的提升與發(fā)展,而在這個(gè)過程中,我也享受著“攬?zhí)煜掠⒉庞?rdquo;的人生之樂,用心去感受師生真實(shí)的成長,用陪伴做最長情的告白。

(作者為首都師大附中昌平學(xué)校語文教師)

[責(zé)任編輯:朱莉]