作者:王鎖明,南京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授
日前,中國科學(xué)院大學(xué)在舉行新聞發(fā)布會時強(qiáng)調(diào),以往社會上對“淘汰率”存在誤解,將一部分延期畢業(yè)大學(xué)生視作“淘汰”是不公平的。應(yīng)該說,社會各界在如何理解和把握“淘汰率”這一問題上存有分歧,但對不合格學(xué)生實行淘汰則無異議。
實行一定的淘汰是必要的。長期以來,我國高校普遍實行“嚴(yán)進(jìn)寬出”,其直接后果是有的大學(xué)生入學(xué)之后不再努力,他們以為進(jìn)了大學(xué)就進(jìn)了“保險箱”。而保持一定的“淘汰率”,有助于保證大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量,同時也對后來者產(chǎn)生一定的警示效應(yīng)。即使考上如中國科學(xué)院大學(xué)這樣的一流大學(xué),也不要沾沾自喜,一流大學(xué)的學(xué)業(yè)管理機(jī)制會更加嚴(yán)格。如果放松了自己、耽誤了學(xué)業(yè),那么能否順利畢業(yè)就是一個十分嚴(yán)峻的現(xiàn)實問題。教育部有關(guān)人士曾經(jīng)表示,實行嚴(yán)格的培養(yǎng)質(zhì)量要求,高校對不合格學(xué)生實施淘汰是難免的。
自制力欠缺是一些大學(xué)生被淘汰的主要原因。淘汰一些不合格學(xué)生有其必要性,但從完成立德樹人這一根本任務(wù)的角度,筆者認(rèn)為高校應(yīng)該反思,即當(dāng)初考入像中國科學(xué)院大學(xué)這類一流大學(xué)的學(xué)生,絕大多數(shù)是來自全國各地著名中學(xué)的“尖子生”,為什么曾經(jīng)的“佼佼者”卻有一些中途退場?據(jù)媒體報道,從大部分退學(xué)的學(xué)生情況來看,主要是有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,他們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力沒有培養(yǎng)起來,在遠(yuǎn)離家長和中學(xué)老師的管束之后,開始放飛自我,以致掛科掛得太多。一些教育專家也指出,當(dāng)今許多由于學(xué)業(yè)原因畢不了業(yè)的大學(xué)生,并非高校學(xué)業(yè)太難,而是一部分學(xué)生不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,缺乏自我管理能力,玩心太重,因而把自己玩廢了??梢?,一個大學(xué)生具有良好的自我管理能力和行為習(xí)慣,無論對于順利完成學(xué)業(yè)還是將來事業(yè)發(fā)展,都具有重要意義。
在提高本科教育質(zhì)量上下功夫。高校大部分本科生是要走上社會的,本科生的培養(yǎng)質(zhì)量事關(guān)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才質(zhì)量狀況。所以,高校在保持一定“淘汰率”的同時,更要提高我國大學(xué)教育的質(zhì)量和水準(zhǔn)。教育部在新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上明確提出,必須樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校,不重視本科教育的校長不是合格的校長,不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念。貫徹落實好這一理念,高校更要重視本科生的培養(yǎng)質(zhì)量,從每門課上發(fā)力,確保課堂有內(nèi)容、有質(zhì)量、有水平,努力推動我國高等教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新臺階。
強(qiáng)化對青年學(xué)生的日常教育引導(dǎo)。必須指出,高校實施一定的“淘汰率”,是為了確保和提升大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量,其旨在減少淘汰。因此,淘汰只是手段,目的在于產(chǎn)生警示引導(dǎo)效應(yīng),促進(jìn)一大批青年學(xué)生更好地成長發(fā)展。為此,各高校要加大對在校學(xué)生管理引導(dǎo)的力度。例如,設(shè)置統(tǒng)籌管理新生的專門機(jī)構(gòu),充分利用新生入學(xué)教育機(jī)會,樹立先進(jìn)典型形成積極向上的正能量,引導(dǎo)新生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的性,邁好大學(xué)生活“第一步”;舉辦一些如何高效率學(xué)習(xí)的方法論講座,幫助大學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣,順利適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活;課程結(jié)構(gòu)上合理“增負(fù)”,適當(dāng)提高課程難度和增加課外作業(yè)量,扭轉(zhuǎn)“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”這一現(xiàn)象。
青春是用來奮斗的。為培養(yǎng)一代代建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的有用人才,高校、家長和社會等各方面要達(dá)成共識、一起發(fā)力,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的奮斗進(jìn)取精神,讓他們充分認(rèn)識到無論“進(jìn)校門”還是“出校門”,都要付出艱辛努力。幸福不會從天而降,而是靠奮斗得來的。新時代是奮斗者的時代。對當(dāng)代大學(xué)生來說,惟有昂揚(yáng)向上的奮斗,方能逐步實現(xiàn)個人理想和人生精彩!