【摘要】海外中國留學(xué)生是國家未來的建設(shè)者,是中華民族偉大復(fù)興的重要后續(xù)人才資源。出國后,大部分留學(xué)生愛國意識有所增強(qiáng),同時還應(yīng)自覺形成展現(xiàn)國家形象的責(zé)任意識、維護(hù)國家利益的擔(dān)當(dāng)意識、推動文明互鑒的交流意識以及參與全球事務(wù)的革新意識,認(rèn)識到個人與國家、民族的前途命運緊密聯(lián)系、榮辱與共,不斷增強(qiáng)自身所承載的多維角色意識。
【關(guān)鍵詞】海外中國留學(xué)生 國家認(rèn)同 角色意識 【中圖分類號】D647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化和教育國際化進(jìn)程中,留學(xué)已成為一種常見的教育現(xiàn)象。如今,中國已成為世界最大留學(xué)生生源國。2020年3月,在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開的新聞發(fā)布會上,據(jù)教育部國際合作與交流司司長、港澳臺辦公室主任劉錦介紹,我國在海外約有160萬出國留學(xué)人員。
“廣大留學(xué)人員積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),積極推動我國同其他國家各領(lǐng)域交流合作,為推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。”海外中國留學(xué)生是國家未來的建設(shè)者,是中華民族偉大復(fù)興的重要后續(xù)人才資源。留學(xué)生國家認(rèn)同和角色意識的建構(gòu),不僅關(guān)系到他們自身的健康成長,而且還會對國家和民族的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。留學(xué)生在海外努力學(xué)習(xí)、全面提高自身素質(zhì)的同時,應(yīng)牢固樹立自身的國家認(rèn)同和角色意識。
愛國意識增強(qiáng),形成展現(xiàn)國家形象的責(zé)任意識
長期以來,海外中國留學(xué)生面臨著西方世界對中國國家形象褒貶不一的話語環(huán)境。一方面,中國贏得了世界各國人民越來越多的尊重。另一方面,西方某些勢力仍極力鼓吹渲染“中國威脅論”“中國滲透論”,臆測中國國強(qiáng)必霸。人們對一個國家的印象,通常在接觸與觀察其國民中形成。中國國家形象的塑造不僅關(guān)涉政府事務(wù),也與每一位中國公民相關(guān)。留學(xué)生群體作為國家形象樹立與宣傳的使者,亦是國外友人了解中國的重要渠道之一。在中國日益走向世界舞臺中心的今天,海外留學(xué)生應(yīng)自覺肩負(fù)“國家形象大使”的責(zé)任,在與國外民眾交往中,講好中國故事,讓世界看到一個富有活力、蓬勃發(fā)展和日新月異的中國。
據(jù)調(diào)查,出國后,大部分留學(xué)生對國家有了一個更為清晰的認(rèn)識,愛國意識有所增強(qiáng)。①絕大多數(shù)海外留學(xué)生在維護(hù)中國國家形象上有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識,他們會積極采取行動反對損毀國家形象的行為。一些海外中國學(xué)子還會通過積極參與志愿活動,彰顯中國精神,彰顯中國人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。曾參加過志愿活動的留學(xué)生說:“我們的志愿服務(wù)使外國人看到中國年輕人的能力和社會責(zé)任感,使他們改變了中國留學(xué)生只關(guān)心成績的片面印象,在不知不覺中為我們的國家贏得越來越多的好感”。②
當(dāng)前,中國在不斷地快速發(fā)展進(jìn)步,取得了舉世矚目的成就,同時,中國在發(fā)展過程中也還存在一些問題。在海外樹立良好國家形象,需要每個中國留學(xué)生身體力行。學(xué)者崔衛(wèi)平曾說:“你怎么樣,中國便怎么樣;你是什么,中國便是什么;你有光明,中國便不黑暗”,這句話可以恰當(dāng)?shù)匦稳莺M饬魧W(xué)生們以自己的行動為中國國家形象塑形的現(xiàn)實。
強(qiáng)化民族認(rèn)同,形成維護(hù)國家利益的擔(dān)當(dāng)意識
中華民族是中國各民族在歷史、文化、社會、共同利益等方面密切結(jié)合、相互交融的多民族共同體,學(xué)者費孝通形象地稱之為“中華民族的多元一體格局”。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。維護(hù)中華民族利益是每一個公民義不容辭的義務(wù)。在國家利益和國家安全問題上,留學(xué)生不能充當(dāng)“局外人”和“旁觀者”,必須保持清醒的認(rèn)識,既要充分利用海外求學(xué)發(fā)展提升自己,又要堅決維護(hù)國家利益。
多年來,在涉及實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一這一中華民族根本利益的事件中,海外中國學(xué)子總是積極行動,在線上或線下聚集發(fā)聲,自發(fā)團(tuán)結(jié)起來,與各種反華勢力作斗爭,為維護(hù)國家利益作出貢獻(xiàn)。從抗議校園歧視到抵制“臺獨”“藏獨”“疆獨”分裂活動,到對亂港分子的自發(fā)回?fù)?,留學(xué)生群體以深深的民族認(rèn)同感,承擔(dān)著愛國主義堅守者和傳播者的重任,不斷糾正西方媒體對中國的不實報道,自發(fā)地維護(hù)國家利益。
此外,海外中國留學(xué)生在國外進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時,也要有國家安全原則底線,應(yīng)自覺將國家利益置于首位,避免研究涉及我國國家安全及國家戰(zhàn)略、能源、氣候、礦山、地質(zhì)構(gòu)造等高度敏感領(lǐng)域。
與世界文明對話,形成推動文明互鑒的交流意識
“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。”在捍衛(wèi)國家利益的基礎(chǔ)上,海外中國留學(xué)生通過多種方式向留學(xué)目的地國家的民眾介紹中國文化,是責(zé)任更是使命。海外中國留學(xué)生作為中國與世界對話的橋梁,要增強(qiáng)文化自信,積極傳播中華優(yōu)秀文化,不斷增強(qiáng)中華文化的生命力和影響力,幫助世界更好了解中國,推動中國更好走向世界。
“國之交在于民相親”,“民相親”的關(guān)鍵一環(huán)是青年之間的交往。海外中國留學(xué)生是站在文化交流前沿的人,在中外文化交流中,留學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用,做好中外文化交流的使者、播種友誼的使者、友好關(guān)系的建設(shè)者,在專業(yè)領(lǐng)域中推動學(xué)術(shù)交流,在社會交往中向國外民眾傳播中國文化,加深各國人民對中國文化的了解。
“文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒,是推動人類文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要動力。”在全球化進(jìn)程中,文化之間的碰撞難以避免,中國留學(xué)生在國外留學(xué)期間普遍會面臨文化碰撞問題。近期,在多個國家還出現(xiàn)了中國留學(xué)生因新冠肺炎疫情而遭受歧視性言語及暴力行為,這需要留學(xué)生積極進(jìn)行對話交流,闡釋中國文化的愿望和內(nèi)涵,讓外國民眾更好地理解并尊重中國;同時也需要理智應(yīng)對、保護(hù)好自身安全,捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。
以全球視野思考問題,形成參與全球事務(wù)的革新意識
當(dāng)今世界,人類既沐浴著和平的陽光、又面臨著戰(zhàn)爭的風(fēng)險,既享受著進(jìn)步的果實、又難除貧窮的根源,既分享合作的實惠、又面對以鄰為壑的猜疑。在這個挑戰(zhàn)層出不窮、風(fēng)險日益增多的時代,沒有哪個國家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn),也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。面對世界不確定性及人類面臨的種種挑戰(zhàn),需要積極樹立雙贏、多贏、共贏的新理念。
在全球化時代,各國命運相連、休戚相關(guān),人類社會是一個“你中有我、我中有你”的共同體。隨著全球化進(jìn)程的深入推進(jìn),基于民族國家理念的傳統(tǒng)公民定位正面臨著越來越大的革新壓力,這就要求公民能夠具備相應(yīng)的參與全球事務(wù)的意識與能力,成為負(fù)責(zé)任的全球公民。③全球認(rèn)同與國家認(rèn)同可以共生共存,是全球時代、民族國家現(xiàn)實背景的反映,國家認(rèn)同是基礎(chǔ),全球認(rèn)同更廣博,它來自于對人類命運共同體的整體認(rèn)同。
海外中國留學(xué)生既要有民族認(rèn)同感,同時又要建立全球視野和革新意識。海外中國留學(xué)生人數(shù)眾多,留學(xué)國度多元,所學(xué)專業(yè)廣泛,在擴(kuò)大中國同其他國家的交流合作、增進(jìn)世界和平發(fā)展方面,可發(fā)揮重要的作用;中國留學(xué)生以全球視野思考問題,以開放創(chuàng)新的思維、包容互鑒的心態(tài),可讓中國的智慧傳得更遠(yuǎn)、讓中國的聲音發(fā)得更亮。
總之,強(qiáng)化海外中國留學(xué)生的國家認(rèn)同意識是中華民族偉大復(fù)興中必須高度重視并切實做好的一項基礎(chǔ)性、長遠(yuǎn)性、戰(zhàn)略性的工作,總體上看目前還缺乏國家層面的機(jī)制體制安排??梢酝ㄟ^設(shè)立留學(xué)生國家認(rèn)同教育專職服務(wù)機(jī)構(gòu),發(fā)揮駐外使館、海外華人社團(tuán)、海外學(xué)生聯(lián)合會的作用,加強(qiáng)與廣大海外中國留學(xué)生的聯(lián)系。同時,還應(yīng)從各方面維護(hù)海外中國留學(xué)生合法權(quán)益,加強(qiáng)留學(xué)生對國家的認(rèn)知、認(rèn)同和情感,使海外留學(xué)生時刻感受到自己背后有一個強(qiáng)大的國家,使留學(xué)生認(rèn)識到個人的前途命運與國家、民族的前途命運緊密聯(lián)系、榮辱與共,不斷增強(qiáng)自身所承載的多維角色意識。
(作者單位分別為貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;美國雪城大學(xué))
【注:本文系2017年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金西部和邊疆地區(qū)項目“中國留美大學(xué)生國家認(rèn)同研究”(項目編號:17XJA880002)階段性成果】
【注釋】
①郭殊、朱紹明、萬楊:《海外留學(xué)青年愛國意識狀況的實證研究——基于歐美日韓等國留學(xué)生的問卷調(diào)查分析》,《中國青年研究》,2014年第9期。
② 《中國留學(xué)生成為志愿活動的積極參與者》,《人民日報海外版》,2017年11月6日。
③聶鵬:《全球公民教育的理念解讀與實施比較》,《繼續(xù)教育研究》,2011年第6期。
責(zé)編/李丹妮(見習(xí)) 美編/陳琳
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