【摘要】隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷出現(xiàn)，新興行業(yè)越來(lái)越多，給傳統(tǒng)的人才觀帶來(lái)了極大沖擊，如何突破舊有的、片面的人才觀，樹(shù)立人才評(píng)定的新標(biāo)桿，打造包容開(kāi)放多元的新人才觀是當(dāng)前亟需關(guān)注的。為了重塑人才觀，培養(yǎng)和集聚各個(gè)行業(yè)的“狀元”人才，有必要以培育和弘揚(yáng)創(chuàng)新思維為切入點(diǎn)，挖掘人才內(nèi)在的創(chuàng)新潛質(zhì)，不斷更新人才觀念、包容創(chuàng)新主體、營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】人才觀 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新人才 【中圖分類號(hào)】C96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近期，網(wǎng)紅主播李佳琦以2020年第一批特殊人才身份落戶上海市崇明區(qū)、快遞小哥李慶恒獲評(píng)杭州市高層次人才D類，這樣“不拘一格降人才”的方式引發(fā)輿論熱議。這種人才認(rèn)定取向打破了原有的人才觀，樹(shù)立了人才評(píng)定的新標(biāo)桿。總體上看，這些年來(lái)引進(jìn)的多是傳統(tǒng)行業(yè)的人才，還沒(méi)有真正重視、挖掘出新興行業(yè)的“狀元”人才。事實(shí)上，各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域都需要高水平人才的支撐，只有這樣，才能取得全面、長(zhǎng)足的發(fā)展。黨的十九大報(bào)告提出：“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。”在這個(gè)新興行業(yè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，人才的重要性被再次提到重要位置。要想促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)向好、推動(dòng)各行各業(yè)蓬勃發(fā)展、在國(guó)際社會(huì)上取得比較優(yōu)勢(shì)，就必須用創(chuàng)新思維打破原有的人才觀念，重塑符合時(shí)代發(fā)展需要的新人才觀。

為何需要重塑人才觀

由于傳統(tǒng)思維所限，國(guó)人多有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的傳統(tǒng)觀念，落實(shí)到人才評(píng)定上就容易以論文數(shù)量、學(xué)歷層級(jí)、官銜大小、職位高低、獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別等為標(biāo)準(zhǔn)，這樣不僅縮小了人才的選拔面，也容易出現(xiàn)人才認(rèn)定不全面、拔高或貶抑不同行業(yè)的問(wèn)題。部分地區(qū)在人才引進(jìn)政策的制定和落實(shí)上，嚴(yán)重存在唯學(xué)歷、唯資歷、唯職業(yè)現(xiàn)象。這都不可避免地導(dǎo)致了片面、畸形的人才觀。

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷出現(xiàn)，新興行業(yè)越來(lái)越多，給傳統(tǒng)的人才觀帶來(lái)了極大沖擊，全社會(huì)亟需形成更為開(kāi)放多元的新人才觀。人才的內(nèi)在核心競(jìng)爭(zhēng)力是機(jī)器或技術(shù)無(wú)法取代的，正因?yàn)槿绱?，也愈發(fā)體現(xiàn)出高素質(zhì)人才的重要性。整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型也必將影響到更多的人，各行各業(yè)都會(huì)涌現(xiàn)一批走在行業(yè)前沿的人才，對(duì)他們的認(rèn)可就是對(duì)該行業(yè)的認(rèn)可。對(duì)新經(jīng)濟(jì)形態(tài)、新職業(yè)崗位的社會(huì)化認(rèn)可，將有效激發(fā)從業(yè)者的創(chuàng)造潛力，促進(jìn)行業(yè)蓬勃發(fā)展。因此，更新固有的人才觀，以包容開(kāi)放的心態(tài)接納、認(rèn)可各行各業(yè)的拔尖人才，才能更好地在當(dāng)今嚴(yán)峻復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下增加就業(yè)，促進(jìn)人才茁壯成長(zhǎng)。

近幾年，各地都很重視集聚人才。大城市因資金雄厚、資源集聚等優(yōu)勢(shì)容易吸引到各類人才。對(duì)中小城市來(lái)說(shuō)，就算招攬了一些人才，也往往很難持續(xù)發(fā)掘有效資源、營(yíng)造良好的人才發(fā)展環(huán)境，難以促進(jìn)人才實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)。如此一來(lái)，會(huì)導(dǎo)致兩極分化，造成大城市人才密度極高而小地方難以留住人才，出現(xiàn)“虹吸效應(yīng)”。同時(shí)，也會(huì)給大眾造成一種錯(cuò)位的人才觀，認(rèn)為只有大城市才能施展拳腳、謀求發(fā)展。因此，我們?cè)谥匾暼瞬诺耐瑫r(shí)，需要糾正錯(cuò)位的人才觀，著力縮小地區(qū)發(fā)展之間的差距，加大人才制度建設(shè)的力度、建立健全人才引進(jìn)和管理體系，讓各地和各行各業(yè)的人才都擁有更為廣闊的發(fā)展空間。

突破人才思維定勢(shì)的創(chuàng)新思維為何重要

只有大力弘揚(yáng)創(chuàng)新思維，才能激發(fā)大眾的創(chuàng)新活力，引導(dǎo)大眾關(guān)注創(chuàng)新、走向創(chuàng)新，才能培育出更多的創(chuàng)新人才。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，需要具有銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，勇于打破慣性思維和固有觀念，以創(chuàng)新思維打開(kāi)人才認(rèn)定的新局面，從而聚集和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展。無(wú)論是企業(yè)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)還是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，都需要充分重視人才的價(jià)值。要開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新局面就必須以創(chuàng)新思維來(lái)發(fā)掘人才、肯定人才、培育人才。

只有大力挖掘人才內(nèi)在的創(chuàng)新潛質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)到人才是社會(huì)迸發(fā)活力的源泉，才能有力促進(jìn)全社會(huì)形成創(chuàng)新的體制機(jī)制，打造人才強(qiáng)國(guó)。各個(gè)行業(yè)都有人才，不能人為地將勞動(dòng)者劃分為三六九等，區(qū)分出高低貴賤。不論什么行業(yè)，都需要有引領(lǐng)性人才，評(píng)判人才不能僅靠資歷和學(xué)歷，而是要多關(guān)注其從事工作的內(nèi)在價(jià)值、挖掘其內(nèi)在潛質(zhì)、激發(fā)其創(chuàng)新精神，促使他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。而要持續(xù)激發(fā)、保護(hù)人才的創(chuàng)新潛質(zhì)，還需要在全社會(huì)形成尊重各行各業(yè)人才的良好風(fēng)氣，建立健全創(chuàng)新的體制機(jī)制，由此才能有效促進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。

只有以創(chuàng)新思維突破人才思維定勢(shì)，開(kāi)眼看世界，橫向?qū)Ρ葒?guó)際社會(huì)對(duì)人才的重視和人才需求，才能切實(shí)認(rèn)識(shí)到人才是在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)的源動(dòng)力。擁有創(chuàng)新思維，對(duì)所處時(shí)代具有敏感性、前瞻性和大局性，才能基于事物全局戰(zhàn)略性地看待社會(huì)發(fā)展，從而突破狹隘的人才觀，不局限于自我封閉的小圈子，重視人才并著力促進(jìn)人才流動(dòng)，注重國(guó)際間的交流與合作，形成全球協(xié)同創(chuàng)新的局面。

如何以創(chuàng)新思維重塑人才觀

習(xí)近平總書(shū)記指出：“創(chuàng)新之道，唯在得人。得人之要，必廣其途以儲(chǔ)之。要營(yíng)造良好創(chuàng)新環(huán)境，加快形成有利于人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制、有利于人盡其才的使用機(jī)制、有利于競(jìng)相成長(zhǎng)各展其能的激勵(lì)機(jī)制、有利于各類人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培植好人才成長(zhǎng)的沃土，讓人才根系更加發(fā)達(dá)，一茬接一茬茁壯成長(zhǎng)。”在重塑人才觀問(wèn)題上，必須以創(chuàng)新思維為切入點(diǎn)，在創(chuàng)新人才觀念、包容創(chuàng)新主體、營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境三方面下功夫。

創(chuàng)新人才觀念。對(duì)人才的界定不能被長(zhǎng)期以來(lái)的固有觀念所束縛，以為只有科研精英、高級(jí)知識(shí)分子、高級(jí)官員才是人才。在《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，對(duì)人才的界定是：“具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。”其中并沒(méi)有對(duì)人才的職業(yè)作出限制。所以，我們不能狹隘地固化人才范疇。值得注意的是，人才首先必須是有德行的人，嚴(yán)格踐行社會(huì)公德、堅(jiān)守職業(yè)道德、弘揚(yáng)家庭美德。一個(gè)沒(méi)有德行的人，即便再有創(chuàng)造力，也不能稱其為人才。用創(chuàng)新思維重塑人才觀念需要具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的戰(zhàn)略意識(shí)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，對(duì)于人才的培養(yǎng)必須要立意高遠(yuǎn)、覆蓋面廣、從長(zhǎng)計(jì)議、穩(wěn)步落實(shí)。

包容創(chuàng)新主體。尊重創(chuàng)新人才主體的多元性及其個(gè)性特征，尊重各行業(yè)的創(chuàng)新人才及其創(chuàng)新之作。包容多元化的人才主體，除了創(chuàng)新思維之外，還需要系統(tǒng)思維和底線思維。以創(chuàng)新思維發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)人才，創(chuàng)造條件使他們脫穎而出，激發(fā)各類人才的內(nèi)在潛力，釋放出他們持久的創(chuàng)新干事熱情；以系統(tǒng)思維統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域人才，優(yōu)化行業(yè)布局，引領(lǐng)各行業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展，有效推動(dòng)人才、行業(yè)和國(guó)家共同進(jìn)步；以底線思維嚴(yán)格要求各類人才，對(duì)人才的尊重、對(duì)行業(yè)發(fā)展的關(guān)注和對(duì)人才創(chuàng)新成果的肯定不意味著可以恣意妄為，反而更應(yīng)該引導(dǎo)他們注重自己的言行、將重心放到業(yè)務(wù)上去、帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步，形成群體化人才成長(zhǎng)趨勢(shì)，激發(fā)更多的創(chuàng)新點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的大眾化。對(duì)各類人才及創(chuàng)新主體的包容、尊重和鼓勵(lì)，可以帶來(lái)新興行業(yè)和職業(yè)的百花齊放，有利于形成人才多元、萬(wàn)眾創(chuàng)新的局面，激發(fā)社會(huì)活力，促進(jìn)社會(huì)繁榮發(fā)展。

營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。只有營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境，讓人才能夠可持續(xù)成長(zhǎng)，才能解決人才使用的后顧之憂。一個(gè)國(guó)家對(duì)人才的重視程度、一個(gè)地方對(duì)人才的吸引力，不僅是其人才觀的體現(xiàn)，也是其自身實(shí)力和氣魄的展現(xiàn)。為了吸引各行各業(yè)的人才，需要各地大力營(yíng)造包容開(kāi)放的發(fā)展環(huán)境，讓人才不僅能夠引進(jìn)來(lái)還要留得住，并帶動(dòng)更多的人成長(zhǎng)成才。越是優(yōu)秀的人才，越需要相應(yīng)的工作環(huán)境，各個(gè)行業(yè)都有突出的領(lǐng)軍人才，都需要在其專業(yè)領(lǐng)域里發(fā)揮專長(zhǎng)，與整個(gè)大環(huán)境共同成長(zhǎng)。各地的人才政策也需要在多元化制定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步確保落地落實(shí)、落細(xì)落小。讓落戶、分股權(quán)、購(gòu)房補(bǔ)貼、就學(xué)福利等看得見(jiàn)的待遇和隱形的創(chuàng)新資源融合、共生，不斷吸引、培育創(chuàng)新人才。

（作者分別為北京體育大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授；北京體育大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

【注：本文系國(guó)家社科基金教育學(xué)課題“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下本科生批判性思維教學(xué)的理論與實(shí)證研究”（課題編號(hào)：CIA150189）階段性成果】

【參考文獻(xiàn)】

①裘立華：《是該重塑人才觀了》，《新華每日電訊》，2020年7月2日。

責(zé)編/李丹妮（見(jiàn)習(xí)） 美編/楊玲玲

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