組織為“形”，思想為“魂”。加強(qiáng)組織建設(shè)，既要“造形”，更要“鑄魂”。“鑄魂”工程作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，務(wù)必答好“鑄魂三問”：鑄什么？怎么鑄？如何評？回答好這三問，真正發(fā)揮“鑄魂”工程實(shí)效。

從“鑄什么”精準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。要以理論學(xué)習(xí)為先，明確讀原著、學(xué)原文、悟原理是增強(qiáng)思想認(rèn)識的最佳途徑，只有深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵與實(shí)踐要求，開展黨史教育和紅色教育，堅(jiān)持正確的思想路徑，才能事半功倍。在堅(jiān)持大方向的同時(shí)還應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容，多一些“自選動(dòng)作”，根據(jù)培訓(xùn)對象制定相應(yīng)課程，增設(shè)基層治理、群眾工作、脫貧攻堅(jiān)、應(yīng)急管理等課程，做到“缺什么補(bǔ)什么”，靶向補(bǔ)齊干部能力素質(zhì)短板，提高參訓(xùn)積極性的同時(shí)提升年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和能力。

從“怎么鑄”擺正學(xué)習(xí)態(tài)度。繩短不能汲深井，淺水難以負(fù)大舟。為更好地擘畫新藍(lán)圖、開啟新征程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增長才干就必須成為一種自發(fā)行為。理論學(xué)習(xí)本就是一個(gè)常學(xué)常新、常思常明的過程，要在學(xué)習(xí)中補(bǔ)足能力短板，理論聯(lián)系實(shí)際，將“鑄魂”工程作為提升自己適應(yīng)新時(shí)代、防范新風(fēng)險(xiǎn)能力的有力載體。

從“如何評”檢驗(yàn)鑄魂成效。為學(xué)之實(shí)，固在踐履。所有的學(xué)習(xí)最終落腳點(diǎn)都在實(shí)踐上，黨員干部要自覺加強(qiáng)實(shí)操鍛煉，善于將自己所學(xué)所思所悟轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，用實(shí)際工作檢驗(yàn)鑄魂成效。同時(shí)健全考核評價(jià)機(jī)制，用以考促學(xué)促進(jìn)干部主動(dòng)學(xué)習(xí)，倒逼理論學(xué)深一層、實(shí)踐更進(jìn)一步，以更好適應(yīng)干部結(jié)構(gòu)需要與事業(yè)發(fā)展需要。（作者：朱美蘭）