值此中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，在全國范圍內(nèi)掀起“四史”學習熱潮，特別是黨史學習教育，可謂是正當其時。作為一名中共黨員和教育工作者，如何肩負起新時代使命，我想必須更加堅定永遠跟黨走的信心，立足崗位，創(chuàng)新工作思路，擔好學習、教育、傳承之責。

抓住契機，做好自我教育，涵養(yǎng)政治情懷

黨史學習教育旨在通過深入學習，達到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目的。每一位共產(chǎn)黨員要將學習的過程變成自我教育的過程，當成涵養(yǎng)政治情懷的過程。為此，學習要系統(tǒng)，要緊緊把握中國共產(chǎn)黨“紅色譜系”，汲取中國共產(chǎn)黨百年奮斗征程中凝結的彌足珍貴的精神力量振奮自我，勇于破解工作中的各種問題，迎難而上，充分彰顯共產(chǎn)黨員應有的大無畏精神，始終將為人民服務放在核心位置，用實際行動影響、帶動周邊群眾，不忘初心，砥礪前行。

找準載體，在兒童心中扎根，為黨育人、為國育才

除了自身的學習并努力成為周圍群眾的榜樣外，每一名教師還擔負著教育下一代的責任使命。而對小學生的學習教育要找準以下載體：一是真實鮮活的事例。百年征程，波瀾壯闊，要抓住重要歷史階段的大事件，用圖文并茂、視頻媒介等資源，引導學生主動閱讀、宣講、感悟。二是生動活潑的主題活動。有了大量的感性認知，再結合系列主題教育活動，將小學生代入具體情境，實施更深層次的教育。筆者的學校就有“一班一國奧運行”、“一班一省家國情”的系列主題教育的寶貴資源，跟黨史教育有機結合，定會在學生心中生根發(fā)芽。三是發(fā)揮家校社資源平臺協(xié)同育人功效。從家長、社區(qū)中挖掘黨史教育資源，或現(xiàn)身說法或錄制微視頻，傳播給每一個學生，傳播到學生的家庭，也是不錯的載體之一。

總之，小學階段黨史教育要實、新、活、深。每一位黨員教師要自覺成為群眾學習的榜樣，每一位教師都要將守護兒童成長作為自己責無旁貸的擔當，創(chuàng)設與兒童生活世界相匹配的情境推動黨史學習教育。這樣才會始終沿著為黨育人、為國育才的方向前進。

作者：安海霞 北京市朝陽區(qū)花家地實驗小學校長