在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨的政治生活中的一件大事。各級(jí)黨員干部要立足“兩個(gè)大局”,心懷“國(guó)之大者”,準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段,深入貫徹新發(fā)展理念,服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)。
學(xué)習(xí)黨的歷史,不只要學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論、寶貴經(jīng)驗(yàn)、偉大精神,還要涵養(yǎng)歷史思維,能夠以歷史邏輯、歷史眼光、歷史情懷,明所從來(lái)、知其將往。歷史思維是一種長(zhǎng)時(shí)段思維、整體思維,也是發(fā)展思維。涵養(yǎng)歷史思維,就要求黨員干部胸懷大格局,不拘于一時(shí)一隅,用發(fā)展的眼光想問(wèn)題、觀大勢(shì)、謀未來(lái)。
用好歷史的長(zhǎng)時(shí)段思維,順應(yīng)趨勢(shì)、提前謀劃。歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)是將來(lái)的歷史。歷史長(zhǎng)河川流不息,其中有朝代的興衰更迭,也有文明的新生繁衍。從歷史中汲取力量和智慧,就要用好歷史的長(zhǎng)時(shí)段思維,學(xué)會(huì)用長(zhǎng)期主義思考問(wèn)題,正如解決群眾問(wèn)題,不能只解決眼前緊迫,更要避免長(zhǎng)遠(yuǎn)隱患;為人民群眾謀發(fā)展,也不能只著力于解決現(xiàn)實(shí)溫飽,更要著眼于未來(lái)可持續(xù)發(fā)展。要真正把握好歷史發(fā)展規(guī)律、時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),想在前、干在前,牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。
把握歷史的整體思維,服務(wù)大局、統(tǒng)籌規(guī)劃。感知黨史、體悟黨史,更多的是一個(gè)整體概念,是對(duì)那個(gè)年代、那個(gè)世紀(jì)、甚至更長(zhǎng)時(shí)期的整體感悟。涵養(yǎng)歷史思維,要求黨員干部用整體思維感知?dú)v史環(huán)境的整體氛圍、社會(huì)民風(fēng)民俗的整體狀態(tài)、人民群眾的整體心態(tài),感知所有因素綜合作用下呈現(xiàn)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài),從而取其精華、作用現(xiàn)在。同時(shí),整體思維也指引黨員干部聚焦中心、服務(wù)大局,將正確的政治立場(chǎng)挺在前面,堅(jiān)持以人民為重、以社會(huì)穩(wěn)定為基、以共同發(fā)展為要,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、人民群眾共同富裕。
遵循歷史的發(fā)展思維,頂層設(shè)計(jì)、開(kāi)創(chuàng)新局。發(fā)展是人類進(jìn)步的追求,也是社會(huì)演化的生命力。我國(guó)之所以從“一窮二白”壯大為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,正是因?yàn)橛邪l(fā)展賦能。得益于社會(huì)主義發(fā)展,絕對(duì)貧困得到歷史性解決,得益于現(xiàn)代化發(fā)展,全面建成小康社會(huì)取得決定性進(jìn)展。涵養(yǎng)歷史的發(fā)展思維,能夠教會(huì)黨員干部不要過(guò)分在乎一時(shí)的得與失,而是要抓住科技創(chuàng)新這一“第一動(dòng)力”,培養(yǎng)好人才這一“第一資源”,用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,順勢(shì)而為、乘勢(shì)而上,善于化危為機(jī)、勇于開(kāi)創(chuàng)新局,推動(dòng)中國(guó)號(hào)巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
涵養(yǎng)歷史思維,就要重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,聽(tīng)清歷史的回聲,啟迪前行的智慧,讓我們更好地從過(guò)去走向未來(lái)。(作者:鐘吉祥)