干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。加強(qiáng)對干部的教育培訓(xùn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是推動黨的建設(shè)向深處發(fā)展、向?qū)嵦幘劢沟挠行Х绞?。?dāng)前和今后一個時期，必須把加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)重大工程來抓，突出聚焦干部教育培訓(xùn)的需求、內(nèi)容和方式，推動干部教育培訓(xùn)在重點(diǎn)難點(diǎn)領(lǐng)域攻堅(jiān)突破。
要把握培訓(xùn)需求，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性。從實(shí)踐看，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，關(guān)鍵是要堅(jiān)持干部的主體地位，堅(jiān)持從干部的實(shí)際需要出發(fā)，提升教育培訓(xùn)的針對性和精準(zhǔn)性。要根據(jù)干部崗位需求、知識結(jié)構(gòu)、從事專業(yè)等情況，有針對性地分類、分層次開展培訓(xùn)，做到按需施教、因材施教。要充分利用電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等技術(shù)手段搭建干部教育平臺，突破“時空”對干部教育培訓(xùn)的限制，解決工學(xué)矛盾，擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)范圍。要建立反映新思想培訓(xùn)需求的動態(tài)反饋機(jī)制，形成以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)流程。
要創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)用性。創(chuàng)新是推動干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。對于干部教育培訓(xùn)，要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的思維，更新創(chuàng)新的觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識，提升創(chuàng)新的能力，推動創(chuàng)新的實(shí)踐。就是說，必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，大膽探索、勇于創(chuàng)新，使干部教育培訓(xùn)內(nèi)容更好符合時代的特點(diǎn)，尤其是新發(fā)展階段的特點(diǎn)。把全面從嚴(yán)治黨、黨的作風(fēng)建設(shè)等作為學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的主要內(nèi)容，增強(qiáng)教育培訓(xùn)實(shí)用性。要著力建好主渠道，優(yōu)化黨校這一主陣地的基礎(chǔ)條件，積極鞏固外訓(xùn)基地，通過有組織地“走出去”，起到開闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念、借鑒經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)交流的作用。
要改進(jìn)培訓(xùn)方式，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)效性。推動干部教育培訓(xùn)，關(guān)鍵是要增強(qiáng)實(shí)際效果。要堅(jiān)持加大干部教育培訓(xùn)實(shí)效的督促指導(dǎo)、評估問效力度，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是評估和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)的方式。在新發(fā)展階段，要實(shí)現(xiàn)推動高質(zhì)量發(fā)展的目的，就是要堅(jiān)持綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式、互動式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的實(shí)效。改進(jìn)干部教育培訓(xùn)的方式，也有很多有效的手段，但是也要堅(jiān)持區(qū)分開來，采取適宜的有效方式。比如，對于信息量大、最新理論成果的培訓(xùn)，則應(yīng)當(dāng)以講授式為主，同時改進(jìn)教育教學(xué)的方式，增加干部之間互動研討的環(huán)節(jié)。這樣，才能提升干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性。
在進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想中，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)具有不可替代的重要地位和作用。立足新發(fā)展階段，各級黨組織都要重視加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，圍繞高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求，不斷把握培訓(xùn)需求、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性、實(shí)效性。（作者：陳勇）
