【摘要】重視黨史學(xué)習(xí)教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨史學(xué)習(xí)教育是一個(gè)長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要常態(tài)化開(kāi)展，才能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。推動(dòng)常態(tài)化學(xué)習(xí)，則需要通過(guò)制度化加以保障。因此，做好黨史學(xué)習(xí)教育工作，必須形成長(zhǎng)效機(jī)制，努力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
【關(guān)鍵詞】黨史學(xué)習(xí)教育 常態(tài)化 制度化
【中圖分類號(hào)】D23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
高度重視黨史學(xué)習(xí)教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
重視黨史學(xué)習(xí)教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。”建黨百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終重視對(duì)自身歷史的學(xué)習(xí)，并在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)中推進(jìn)黨的事業(yè)不斷前進(jìn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期十分重視黨史的學(xué)習(xí)，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)和研究黨的歷史。1926年，蔡和森在作《中國(guó)共產(chǎn)黨史的發(fā)展》報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)黨史的必要性，就共產(chǎn)黨人如何明白自己的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)“那就必須親切的深刻的知道黨的歷史了”，凸顯了我們黨重視黨史學(xué)習(xí)教育的思想自覺(jué)。1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，號(hào)召全黨“學(xué)習(xí)我們的歷史遺產(chǎn)，用馬克思主義的方法給以批判的總結(jié)，是我們學(xué)習(xí)的另一任務(wù)”。1940年，中共中央書記處發(fā)出《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》，明確規(guī)定黨史是干部學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)初級(jí)課程要設(shè)置“中國(guó)近代革命史”和“中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨”，中級(jí)課程要設(shè)置“聯(lián)共黨史”，在一定程度上促進(jìn)了黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在全黨范圍的有效開(kāi)展。隨后，1941年中共中央《關(guān)于延安干部學(xué)校的決定》指出，“除正確地教授馬列主義的理論之外，同時(shí)必須增加中國(guó)歷史與中國(guó)情況及黨的歷史與黨的政策的教育”。由此，學(xué)習(xí)黨史的內(nèi)容逐步納入干部隊(duì)伍教育體系之中，推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育在黨內(nèi)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化開(kāi)展。這一時(shí)期，黨史學(xué)習(xí)教育逐漸形成系統(tǒng)的體系，不僅在課程內(nèi)容上突出黨史的重要地位，而且重視文獻(xiàn)史料和理論文章的指導(dǎo)作用。延安時(shí)期，毛澤東主持編寫《六大以來(lái)》《六大以前》《兩條路線》等歷史文獻(xiàn)資料，為學(xué)習(xí)黨的歷史提供了重要的參考資料。此外，毛澤東撰寫的《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》《如何研究中共黨史》等文章，對(duì)黨的歷史進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，為學(xué)習(xí)和研究黨史提供了理論指導(dǎo)與根本遵循。
新中國(guó)成立后，以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立三十周年為契機(jī)，黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)逐漸展開(kāi)。1951年至1960年，我們黨相繼組織出版發(fā)行《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》以及《毛澤東選集》第一卷至第四卷，為全黨學(xué)習(xí)黨史提供了重要教材，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)發(fā)揮了巨大的推動(dòng)作用。這一時(shí)期，高校在課程設(shè)置上也逐漸增加黨史學(xué)習(xí)的比重。1953年高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革，在高校開(kāi)設(shè)“新民主主義論”“馬列主義基礎(chǔ)”“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“辯證唯物論與歷史唯物論”等公共必修課程，隨后又將“新民主主義論”課程改為“中國(guó)革命史”。1964年，教育部《關(guān)于改進(jìn)高等學(xué)校、中等學(xué)校政治理論課的意見(jiàn)》指出，“今后高等學(xué)校共同政治理論課，除繼續(xù)開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與任務(wù)》課外，設(shè)置《中共黨史》《哲學(xué)》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課”。
改革開(kāi)放新時(shí)期，隨著我們黨在政治、思想、組織路線領(lǐng)域的撥亂反正，客觀上也促進(jìn)了黨史學(xué)習(xí)教育的全面推進(jìn)。鄧小平多次強(qiáng)調(diào)黨員干部要將黨的歷史作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。1981年，鄧小平同中國(guó)人民解放軍總政治部負(fù)責(zé)同志談話時(shí)，提出“應(yīng)當(dāng)搞學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”，“這個(gè)學(xué)習(xí)必須聯(lián)系中國(guó)革命的歷史”，為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)作了思想動(dòng)員。在鄧小平看來(lái)，黨史學(xué)習(xí)教育是提升思想政治素質(zhì)的重要方式，因此必須重視青少年群體的黨史教育。他強(qiáng)調(diào)：“要學(xué)點(diǎn)歷史。青年人不知道我們的歷史，特別是中國(guó)革命、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史。”這些論述，對(duì)于全社會(huì)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)揮了重要作用。與此同時(shí)，一些黨史方面的著作例如《老一代革命家論黨史與黨史研究》《鄧小平論中共黨史》《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》的相繼出版，為黨史學(xué)習(xí)教育提供了相應(yīng)文獻(xiàn)資料，全國(guó)形成學(xué)習(xí)黨史的持續(xù)性熱潮。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨的歷史，圍繞學(xué)習(xí)黨的歷史提出了一系列重要論述，為黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展提供了根本遵循。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話中指出，“在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要”。中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，就黨史學(xué)習(xí)教育作出部署安排。這些重要論述以及重要舉措，推動(dòng)黨史教育從集中性教育向經(jīng)常性教育拓展，對(duì)于廣大黨員干部真正學(xué)懂弄通黨史，從歷史中汲取智慧和力量，具有重要的指導(dǎo)意義。
推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的必要性
習(xí)近平總書記指出，“在百年接續(xù)奮斗中，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會(huì)進(jìn)步史上令人刮目相看的奇跡?；赝^(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好”。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，目的在于引導(dǎo)廣大黨員干部樹(shù)立大歷史觀，從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。就此而言，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化無(wú)疑具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化有利于堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)推進(jìn)偉大事業(yè)的政治自覺(jué)。什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，這是一個(gè)長(zhǎng)期探索的過(guò)程。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在建立社會(huì)主義制度的基礎(chǔ)上，不斷探索社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，成功開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不斷深化對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。當(dāng)前，我國(guó)正處于向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新階段。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求。”黨史中蘊(yùn)含我們治黨治國(guó)豐富的思想資源、實(shí)踐智慧，對(duì)于我們發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用。因此，我們必須要不斷地向黨的歷史學(xué)習(xí)，汲取歷史智慧，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史規(guī)律。實(shí)踐沒(méi)有止境，對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握也沒(méi)有止境。通過(guò)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，有利于廣大黨員干部強(qiáng)化對(duì)黨史的正確認(rèn)知，在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深刻認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，從而增強(qiáng)推進(jìn)偉大事業(yè)的政治自覺(jué)。
推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化有利于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，提升應(yīng)對(duì)偉大斗爭(zhēng)的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)黨的歷史，就是學(xué)習(xí)黨敢于斗爭(zhēng)的歷史，學(xué)習(xí)黨攻堅(jiān)克難的歷史?；仡欬h的百年歷史，建立中國(guó)共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國(guó)、實(shí)行改革開(kāi)放、推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，都是在斗爭(zhēng)中誕生、在斗爭(zhēng)中發(fā)展、在斗爭(zhēng)中壯大的。敢于斗爭(zhēng)、在斗爭(zhēng)中增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格。以改革開(kāi)放為例，我們黨帶領(lǐng)人民以“殺出一條血路”的斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放，闖出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義新路。沿著這條新路，我們繼續(xù)以偉大斗爭(zhēng)精神全面深化改革，不斷推進(jìn)偉大社會(huì)革命，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，全黨要準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，“要充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，不斷奪取偉大斗爭(zhēng)新勝利”。歷史是最好的教科書，也是黨史學(xué)習(xí)教育的寶貴資源。因此，越是應(yīng)對(duì)長(zhǎng)時(shí)期性、復(fù)雜性的偉大斗爭(zhēng)，越要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在黨的歷史中總結(jié)提煉發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神和增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)的歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的能力和水平。
推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化有利于牢記使命擔(dān)當(dāng)，激發(fā)實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的信心和動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨的歷史，就是要學(xué)習(xí)我們黨牢記初心使命、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的歷史?；仡櫄v史，我們黨自誕生之日起，就鮮明地把“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”這一初心和使命寫在自己的旗幟上。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民頑強(qiáng)拼搏、接續(xù)奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。進(jìn)入新發(fā)展階段，這是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的重要階段。在這個(gè)關(guān)鍵階段，如何引導(dǎo)廣大黨員干部繼續(xù)不忘初心、牢記使命，朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，黨史學(xué)習(xí)教育被賦予獨(dú)特的歷史使命。習(xí)近平總書記指出，“在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求”。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就是要時(shí)刻教育全黨以史為鏡、以史明志，從黨史中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)與不竭動(dòng)力，以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感激勵(lì)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化有利于發(fā)揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)建設(shè)偉大工程的戰(zhàn)略定力。歷史已經(jīng)證明，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民族復(fù)興必然是空想。我們黨要始終成為時(shí)代先鋒、民族脊梁，始終成為馬克思主義執(zhí)政黨，自身必須始終過(guò)硬?；仡欬h的百年歷史，黨始終勇于直面自身存在的問(wèn)題，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，敢于以刮骨療毒的決心和意志消除一切損害黨的先進(jìn)性和純潔性的因素，找到了在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的有效途徑。習(xí)近平總書記指出，“在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)全黨在開(kāi)啟新征程的關(guān)鍵時(shí)刻，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徹底的革命精神，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，保持‘趕考’的清醒，以新時(shí)代黨的自我革命引領(lǐng)新的偉大社會(huì)革命”。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，如何教育引導(dǎo)全黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，解決黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這就需要形成持續(xù)長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制。從這個(gè)意義上講，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，使得學(xué)習(xí)黨史有了清晰的制度安排，不僅能時(shí)刻警醒全黨“不能忘記來(lái)時(shí)的路”，更能以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。
推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的著力點(diǎn)
習(xí)近平總書記指出：“在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事。全黨要高度重視，提高思想站位，立足實(shí)際、守正創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。”學(xué)習(xí)黨史，重中之重在于樹(shù)立正確的黨史觀。然而，樹(shù)立正確的黨史觀不是一蹴而就的，而是一個(gè)持續(xù)深化的過(guò)程。此外，黨史學(xué)習(xí)教育也是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性工作，要保持常態(tài)化開(kāi)展、形成長(zhǎng)效機(jī)制。因此，黨史學(xué)習(xí)教育必須要堅(jiān)持多措并舉，做到常態(tài)化開(kāi)展、制度化推進(jìn)。
健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制。習(xí)近平總書記指出，“黨員、干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都要全身心投入，靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得”。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，形成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。第一，抓實(shí)日常學(xué)習(xí)教育。通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、主題黨日、理論宣講、專題研討等形式，將黨史學(xué)習(xí)教育與日常工作同步開(kāi)展。同時(shí)要防止浮于表面，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)教育在日常學(xué)習(xí)工作中落深、落細(xì)和落實(shí)。第二，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)絕大多數(shù)的示范作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史的自覺(jué)性，要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，切實(shí)為各級(jí)基層組織當(dāng)好表率，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育向基層延伸。第三，要切實(shí)壓實(shí)主體責(zé)任。各級(jí)黨委應(yīng)把推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為一項(xiàng)重要任務(wù)，落實(shí)好常態(tài)化制度化主體責(zé)任制，定期分析當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展的情況與存在的問(wèn)題，對(duì)于各種形式主義的行為要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，從而形成層層負(fù)責(zé)、聯(lián)動(dòng)互動(dòng)的工作格局，確保黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化落到實(shí)處。
創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式方法。習(xí)近平總書記指出，“黨史學(xué)習(xí)教育有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性”。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要緊密結(jié)合時(shí)代的變化、實(shí)踐的發(fā)展，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的方式方法、拓寬載體渠道，才能充分調(diào)動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)黨史的積極性主動(dòng)性。第一，組織開(kāi)展分眾化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要針對(duì)黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位黨員干部開(kāi)展分眾化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，抓好專題學(xué)習(xí)、專題黨課、專題民主生活會(huì)、專題培訓(xùn)等，精心組織宣講團(tuán)開(kāi)展專題宣講，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。第二，要充分利用“紅色資源”開(kāi)展實(shí)踐教育。要把紅色資源作為黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，發(fā)揮好革命遺址遺存、紀(jì)念場(chǎng)館等的宣傳教育功能，通過(guò)組織廣大干部群眾參觀革命遺跡、瞻仰革命文物、講述紅色革命故事等，形成系列化、系統(tǒng)化的教育活動(dòng)，使廣大黨員干部在實(shí)踐中激發(fā)黨史學(xué)習(xí)熱情，深化對(duì)黨史的理解。第三，要注重發(fā)揮新媒體的作用。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段，改進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育工作，用好用活新媒體等宣傳手段講好黨史故事，增強(qiáng)黨史教育話語(yǔ)體系的解釋能力、轉(zhuǎn)換能力與創(chuàng)新能力。如積極發(fā)揮好微視頻、微信公眾號(hào)等傳播形式，激發(fā)黨員的情感共鳴與價(jià)值認(rèn)同，切實(shí)增強(qiáng)黨史教育的吸引力和感染力，引導(dǎo)全黨全社會(huì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的行動(dòng)自覺(jué)。
健全黨史學(xué)習(xí)教育保障機(jī)制。推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，著眼于加強(qiáng)保障機(jī)制建設(shè)，通過(guò)制定切實(shí)可行的相關(guān)制度，為黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化開(kāi)展提供制度支撐。第一，落實(shí)相關(guān)政策，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)黨委要高度重視黨史學(xué)習(xí)教育工作，在經(jīng)費(fèi)保障上多下功夫，把黨史學(xué)習(xí)教育經(jīng)費(fèi)納入到政府的年度財(cái)政預(yù)算內(nèi)，著力解決黨史學(xué)習(xí)在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、理論學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)交流等方面存在的問(wèn)題，特別是著力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良的黨史教育教師隊(duì)伍，提高黨史教育工作的專業(yè)化水平。第二，完善激勵(lì)考核機(jī)制。各級(jí)黨委要進(jìn)一步制定規(guī)范完善、科學(xué)可行的考核評(píng)價(jià)辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)黨史的成果進(jìn)行考核，把黨員的學(xué)習(xí)情況作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。考核評(píng)價(jià)要合理設(shè)置各項(xiàng)指標(biāo)與權(quán)重，切實(shí)增強(qiáng)各級(jí)黨員干部學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感，保證黨史學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。第三，完善督促檢查機(jī)制。習(xí)近平總書記指出，“黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)指導(dǎo)，省區(qū)市黨委和行業(yè)系統(tǒng)主管部門黨組（黨委）要加強(qiáng)對(duì)所屬地區(qū)、部門和單位的督導(dǎo)檢查”。要有計(jì)劃、有組織、有安排的層層抓落實(shí)，通過(guò)督促檢查，全面了解黨史學(xué)習(xí)教育工作的基本情況、發(fā)展態(tài)勢(shì)以及薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于形式主義、官僚主義問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)和督促整改，營(yíng)造濃厚輿論氛圍，確保黨史學(xué)習(xí)教育工作常態(tài)有效。
（作者為東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部副部長(zhǎng)、教授，教育部習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心研究員）
【參考文獻(xiàn)】
①習(xí)近平：《在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話》，《求是》，2021年第7期。
②習(xí)近平：《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》，北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021年。
③《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，北京：人民出版社、中共黨史出版社，2021年。
責(zé)編/潘麗莉 美編/李祥峰
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