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【思政實踐】把黨史學習教育融入大學生思想政治工作

思政實踐

新時代大學生是國家的希望和未來,是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。學黨史、聽黨話、跟黨走應是大學生成長成才的自覺要求,也是高校思想政治工作的時代使命。高校要抓住黨史學習教育的重要契機,積極將黨史學習教育融入高校思想政政治工作,堅定大學生理想信念,厚植大學生愛國主義情懷,匯聚大學生實現(xiàn)民族復興的磅礴力量。

把黨史學習教育融入課堂教學主陣地,堅定大學生理想信念。理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。思政課是堅定大學生理想信念的關鍵課程,是落實立德樹人根本任務的主陣地。高校要把黨史學習教育融入思政課主渠道,認真學習貫徹習近平總書記關于黨史學習教育的重要論述,準確把握百年黨史的主題主線、主流本質,堅持正確黨史觀和大歷史觀,旗幟鮮明反對歷史虛無主義,深挖百年黨史的育人元素,將百年黨史融入思政課教學體系。講清問題,講透道理,講好成績,引導學生在黨史學習中明白,中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是因為馬克思主義行,因為中國共產(chǎn)黨始終堅持馬克思主義真理和共產(chǎn)主義遠大理想。要堅持“課程思政”和“思政課程”同向同行、同頻共振,使大學生在感受科學魅力和真理力量的同時,也能體悟到自身肩負的歷史重任和時代使命,自覺形成對馬克思主義的堅定信仰,對中國特色社會主義的堅定信念,對實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅定信心。

把黨史學習教育融入網(wǎng)絡思政工作新陣地,厚植大學生愛國主義情懷。百年黨史就是一部中國共產(chǎn)黨踐行愛國主義的歷史。一百年來,中國共產(chǎn)黨領導中國人民矢志不渝地推進救國、立國、富國、強國的千秋偉業(yè),根本上改變中華民族的命運,使近代以來的中國從風雨飄搖、任人宰割走近世界舞臺中央,煥發(fā)出無限生機和活力,鑄就了偉大的愛國主義精神。把黨史學習教育融入網(wǎng)絡思政工作新陣地,就是要根據(jù)新時代大學生的學習和生活方式把愛國主義植入他們心靈深處,使愛國主義成為新時代大學生的堅定信念、精神力量和自覺行動。要契合新時代大學生時代特點和成長需求,準確了解他們的思想動態(tài)和價值取向,精準推出“網(wǎng)上黨史”資源,把黨史學習教育和網(wǎng)絡思想政治教育融合起來,把黨史中蘊含的愛國主義內容按照互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律和學生接受方式進行內容再造,在“無時不有、無處不在”的網(wǎng)絡世界中建立“時時可得、處處可及”的情境空間,為大學生學習黨史,繼承和弘揚愛國主義精神提供新的途徑和載體。另一方面,要契合學生喜聞樂見的方式開展黨史網(wǎng)絡文化節(jié)、黨史學習打卡等網(wǎng)絡主題教育活動,用有溫度、有深度、有態(tài)度的活動接近學生,唱響主旋律,讓愛國主義充盈高校網(wǎng)絡空間。此外,要建強大學生黨史網(wǎng)絡文化工作室,通過網(wǎng)絡直播、線上授課、會議交流等網(wǎng)絡手段讓一批有信仰的人講信仰,有擔當?shù)娜酥v擔當,推出一批深受學生喜愛、反映時代要求、體現(xiàn)紅色基因、傳承紅色文化的優(yōu)秀網(wǎng)絡作品,讓學生在紅色故事、鮮活歷史中體悟到愛國主義始終是百年黨史的基本底色,激發(fā)新時代大學生厚植家國情懷,自覺把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程中。

把黨史學習教育融入社會實踐大課堂,匯聚民族復興的青春力量。實踐是黨史學習教育的重要載體和有效形式。為了踐行初心使命,一代又一代中國共產(chǎn)黨人勇于實踐、敢于奮斗、不怕犧牲,在實踐中鑄就輝煌,在實踐中贏得勝利。初心易得,始終難守。高校要高度重視黨史學習教育的實踐性,把黨史小課堂和社會大課堂結合起來,鼓勵青年學生走出學校、走向社會、走進基層,在理論學習和社會實踐中感受黨的百年偉業(yè)和百年輝煌,在偉大實踐中堅定初心使命,在實現(xiàn)中華民族偉大復興的進程中建功立業(yè)。同時,高校要用好黨和國家紅色基因庫,講好紅色故事,發(fā)揮紅色基因庫實踐育人優(yōu)勢。積極組織學生瞻仰革命遺址,參觀博物館、紀念館,采訪老紅軍和革命英雄等,在參觀學習和情景感悟中,學習革命英烈感人事跡,感悟革命先輩崇高精神,繼承先輩們偉大事業(yè),以“舍我其誰”的責任擔當,把“小我”融入國家發(fā)展和人民幸福的“大我”,踐行“請黨放心,強國有我”的錚錚誓言,引領時代和社會發(fā)展,為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢匯聚磅礴青春力量。(作者:陳化水,電子科技大學中山學院副教授)

本文系廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度研究項目:“四史”融入大中小學思政課一體化研究(2020JKDY055)階段性成果”

[責任編輯:張迪]
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