做好全民美育是一項潤物無聲的系統(tǒng)工程，要讓學(xué)校美育與全民美育之間沒有“圍墻”，統(tǒng)籌構(gòu)建一體設(shè)計、分段實施的大美育工作體系

美育作為旨在培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)人的各種能力全面、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展的教育形式，具有不可替代的作用。中華民族具有重視美育的悠久傳統(tǒng)。五四運動以來，中國美育實現(xiàn)了現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，與社會文化聯(lián)系越來越密切。新中國成立以后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們走出了一條以馬克思主義為指導(dǎo)、符合中國國情和文化傳統(tǒng)的新型美育之路，其根本在于高揚人民性。

黨的十八大以來，美育的普遍性作用和意義得到高度重視。學(xué)校美育全面加強(qiáng)和改進(jìn)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)不斷提高。美育本質(zhì)上是全民性的，要以德鑄美，以美鑄品，就必須加強(qiáng)全民美育。

一是把握正確政治方向，確立根本工作目標(biāo)。美育工作要始終與黨的教育方針保持一致，堅持立德樹人，與當(dāng)代中國文化相適應(yīng)，同現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，將社會主義核心價值觀融入全民美育的各方面、各環(huán)節(jié)，將美育上升到全面育人高度來認(rèn)識和實施。同時，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為目標(biāo)，賦予當(dāng)下美育工作以時代內(nèi)涵和精神價值，激發(fā)美育工作者的創(chuàng)造力，讓未來涌現(xiàn)出更多德才兼?zhèn)?、審美素養(yǎng)深厚的社會主義建設(shè)者、接班人。

二是完善全民藝術(shù)素質(zhì)教育。學(xué)校層面，在推進(jìn)精品藝術(shù)教材出版、豐富藝術(shù)課程門類的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師資建設(shè)。社會層面，各級博物館、圖書館、美術(shù)館、文化館、音樂廳、戲院劇場等公共文化機(jī)構(gòu)都是社會美育的重要平臺。這些平臺應(yīng)和學(xué)校攜手，成為美育的課堂，構(gòu)成全民美育系統(tǒng)。此外，還要重視對群眾審美能力和價值觀的引導(dǎo)，加強(qiáng)社區(qū)這一社會美育重要陣地，如借助社區(qū)公益廣告進(jìn)行美育宣傳。充分利用社區(qū)平臺，發(fā)揮其覆蓋面廣、受眾多、傳播性強(qiáng)的優(yōu)勢，讓經(jīng)典文藝作品走進(jìn)社區(qū)，在家門口服務(wù)群眾、引導(dǎo)群眾。

三是資源融合發(fā)展，不斷利用新技術(shù)、新方式和新渠道來創(chuàng)造美、傳播美。充分發(fā)揮新媒體的作用，特別是用年輕人喜歡且易于接受的方式傳播經(jīng)典藝術(shù)。為文藝工作者和非遺傳承人走進(jìn)校園提供條件，利用社會資源拓展美育資源。在審美訴求日益成為產(chǎn)品高附加值的今天，通過高水平、接地氣的設(shè)計，改善城市、社區(qū)、村鎮(zhèn)、學(xué)校的公共環(huán)境。

四是加強(qiáng)理論研究，推進(jìn)與美育相關(guān)的制度建設(shè)。大力培養(yǎng)基層公共文化管理人才，樹立家庭美育意識等，都需要通過深入理論研究，為全民美育做好制度建設(shè)儲備。

做好全民美育是一項潤物無聲的系統(tǒng)工程，要讓學(xué)校美育與全民美育之間沒有“圍墻”，統(tǒng)籌構(gòu)建一體設(shè)計、分段實施的大美育工作體系。深入研究歷史文化之美、紅色文化之美、社會主義建設(shè)之美、改革創(chuàng)新之美、民族偉大復(fù)興逐夢之美。要放眼世界，研究人類歷史進(jìn)程中所創(chuàng)造的多元之美，深刻領(lǐng)悟美在構(gòu)建人類命運共同體中的作用。

（作者為中國美術(shù)館館長、中國美術(shù)家協(xié)會副主席）