2022年1月11日，習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班上指出，要用好學(xué)校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。習(xí)近平總書記的講話為做好高校意識形態(tài)工作提供了根本遵循，為高校思政課教師意識形態(tài)工作能力建設(shè)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。黨史教育是意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容，高校思政課是開展意識形態(tài)工作的重要陣地，高校思政課教師是辦好思想政治理論課的關(guān)鍵力量，是高校踐行立德樹人根本任務(wù)的主體力量。因此，激發(fā)高校思政課教師在主流意識形態(tài)建設(shè)中的主動性和創(chuàng)造性，提升他們的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，是新時代高校黨的政治建設(shè)的應(yīng)有之義。為此，高校思政課教師要念好新時代主流意識形態(tài)工作的“信、辨、行、傳、斗、創(chuàng)”六字真經(jīng)。

“信”字：認(rèn)同主流意識形態(tài)價值。習(xí)近平總書記指出，傳道者自己首先要明道、信道。參與具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的主流意識形態(tài)建設(shè)是每位公民的義務(wù)和責(zé)任，作為被黨和國家寄以厚望的知識分子，高校思政課教師是主流意識形態(tài)的重要建設(shè)者。教師的天職是教書育人，真誠信奉主流意識形態(tài)是新時代對高校思政課教師素質(zhì)能力的底線要求。高校思政課教師只有始終接納、認(rèn)同主流意識形態(tài)，才能防止“心門”的突破，才能把好理想信念的“總開關(guān)”，才能成為高校意識形態(tài)陣地的堅定守護(hù)者和主流意識形態(tài)的積極傳播者。高校思政課教師務(wù)必真學(xué)、真懂、真信、真?zhèn)髦髁饕庾R形態(tài)，增強“四個自信”，加強理論學(xué)習(xí)，原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，增強政治領(lǐng)悟能力，任何時候不發(fā)布與主流意識形態(tài)相悖言論，始終認(rèn)同和維護(hù)主流意識形態(tài)的權(quán)威性、真理性。

“辨”字：遠(yuǎn)離非主流意識形態(tài)陷阱。高校是主流意識形態(tài)建設(shè)的主戰(zhàn)場。為此，高校思政課教師要提升辨別非主流意識形態(tài)陷阱的能力，增強政治判斷力，善用馬克思主義這個“照妖鏡”和“顯微鏡”識別陷阱，按照是否有利于鞏固主流意識形態(tài)安全這把尺子分析問題，保持思想的獨立性，不跟風(fēng)，不輕信，內(nèi)心筑牢抵制非主流意識形態(tài)的堤壩。

“行”字：運用主流意識形態(tài)精妙。知行合一，方為上善。主流意識形態(tài)的魅力在于其對實踐的解釋力和改造性。意識形態(tài)工作解決的就是內(nèi)化于心、外化于行的問題。認(rèn)同主流意識形態(tài)是基礎(chǔ)，踐行主流意識形態(tài)是歸宿。考評高校思政課教師在意識形態(tài)工作中的表現(xiàn)，不僅要聽其言，更要觀其行。高校思政課教師必須知行合一，不做兩面人，從自身我做起，從點滴做起，在“用”字上做足功夫，把對主流意識形態(tài)的認(rèn)同融入到日常行為中，融入到教學(xué)科研中，自覺運用馬克思主義基本立場、觀點和方法指導(dǎo)自己的行動和觀察分析周圍事物，堅決做到“兩個維護(hù)”，積極貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針政策，模范遵守法律法規(guī)，帶頭參與法治中國建設(shè)，積極踐行社會主義核心價值觀，以實際行動引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

“傳”字：擴大主流意識形態(tài)影響。高校教師肩負(fù)立德樹人的首要職責(zé)，是中國夢的筑夢人，是青年學(xué)生認(rèn)知主流意識形態(tài)的直接影響者。主流意識形態(tài)傳播能力是高校思政課教師的重要能力，思政課課堂是傳播主流意識形態(tài)的主渠道，高校思政課教師傳播理念、方法和途徑直接關(guān)涉主流意識形態(tài)在學(xué)生心中的投射實效，關(guān)涉中國特色社會主義事業(yè)能否接續(xù)發(fā)展、后繼有人。高校思政課教師要針對“00后”思想和行為特點，創(chuàng)新主流意識形態(tài)傳播方式，注重優(yōu)化意識形態(tài)話語，深化思政課教學(xué)改革，努力講透、講深、講活主流意識形態(tài)，解答好學(xué)生思想困惑，最大限度凝聚學(xué)生共識，讓主流意識形態(tài)之光照亮學(xué)生心靈，幫助學(xué)生“系好人生第一粒扣子”，還要注重在線上線下、國內(nèi)國外宣傳好主流意識形態(tài)。

“斗”字：維護(hù)主流意識形態(tài)安全。新時代，我國處于百年未有之大變局中，經(jīng)濟全球化、政治多極化、社會信息化、文化多元化和社會思潮多樣化的加速疊加，使得我國意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭日益凸顯多樣化和復(fù)雜化，主流意識形態(tài)時刻面臨分化、西化、弱化、矮化甚至妖魔化的危險。意識形態(tài)安全是國家安全的核心內(nèi)容和重要保障，維護(hù)意識形態(tài)安全人人必為、人人可為，高校思政課教師要不斷強化斗爭意識，培養(yǎng)斗爭精神，樹立“‘心門’即國門，心防即國防”理念，爭當(dāng)意識形態(tài)戰(zhàn)場沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，隨時隨地理直氣壯批駁錯誤觀點言論，尤其對政治原則問題和大是大非問題要敢于亮劍、挺身而出，關(guān)鍵時刻能站得出來、頂?shù)米　_得上、斗得贏，堅決捍衛(wèi)維護(hù)主流意識形態(tài)的權(quán)威性，絕不能態(tài)度搖擺，絕不甘當(dāng)紳士看客。

“創(chuàng)”字：豐富主流意識形態(tài)內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出，實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。任何理論要始終走在時代前列，就必須在回答時代之問進(jìn)程中實現(xiàn)自身與時俱進(jìn)的豐富和發(fā)展。主流意識形態(tài)本質(zhì)是思想理論體系。邯鄲學(xué)步的保守沿襲不能發(fā)展主流意識形態(tài)，摞起袖子加油干的理論創(chuàng)新才能升華主流意識形態(tài)。作為研究馬克思主義理論的主要力量之一，高校思政課教師要敢于擔(dān)當(dāng)，守正創(chuàng)新，積極參與主流意識形態(tài)建設(shè)，樂于建言獻(xiàn)策黨和國家路線方針制定，要重視馬克思主義理論學(xué)術(shù)研究，注重立足習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在中華大地上的運用實踐，為提高主流意識形態(tài)凝聚力和引領(lǐng)力提供有力的學(xué)術(shù)支撐。

【注：本文為2019年北京高校思想政治工作研究重點課題《新時代北京高校青年教師主流意識形態(tài)認(rèn)同情況調(diào)查研究》（BJSZ2019ZD10）的階段性成果】

作者：冷文勇  北京石油化工學(xué)院思政課教師、副教授