2021年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上對偉大建黨精神進行了深入闡述，這是對百年來黨的精神譜系的凝練概括，是新時代我們黨不忘初心、繼往開來的行動指南。偉大建黨精神是解碼百年黨史的重要鑰匙，是新時代思想政治教育的題中應有之義，有助于當前推動課程思政和思想政治理論課改革。作為一種生成式和交互式的思維方式，系統(tǒng)思維能夠根據(jù)當前系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的交互作用和內(nèi)在邏輯來闡述系統(tǒng)整體的演進過程和發(fā)展方向，一個開放的動態(tài)的教育系統(tǒng)更是需要教育內(nèi)容和方法不斷與時俱進、開拓創(chuàng)新。近些年來，在思想政治教育中以系統(tǒng)思維為指導的實踐屢見不鮮、效果突出，為新時代加強偉大建黨精神教育提供了良好借鑒和理論思考。
要保障教育內(nèi)容和方法的多元性、豐富性和完善性。偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨的精神之源，和中國共產(chǎn)黨的精神譜系是源和流的關(guān)系，是有機聯(lián)系的整體，是中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的偉大開篇，貫穿中國共產(chǎn)黨精神世界的整個圖譜，并指明了這些精神譜系的發(fā)展方向。作為中國共產(chǎn)黨精神譜系的最大公約數(shù)，偉大建黨精神以其首創(chuàng)性、本源性、先進性訴說著黨百年精神傳承與發(fā)展的歷史。同時，偉大建黨精神也是中國共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成部分。中國共產(chǎn)黨精神譜系是偉大建黨精神的豐富和發(fā)展，兩者具有緊密的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，是一個統(tǒng)一的有機整體。正是因為有偉大建黨精神的源頭，才有精神譜系的正確發(fā)展方向、強勁發(fā)展動力和堅強群眾基礎(chǔ)；正是因為有各個歷史時期形成的一系列偉大精神，才更加凸顯偉大建黨精神的強大動力和源泉作用。中國共產(chǎn)黨精神譜系的完善發(fā)展本身就是對偉大建黨精神蘊含的“知情意行”四個維度的貫徹和升華。新時代，中國特色社會主義事業(yè)正在開辟新境界，中國共產(chǎn)黨精神譜系也在豐富新內(nèi)容，在黨和人民的事業(yè)中偉大建黨精神也將不斷發(fā)展。因此，新時代偉大建黨精神的教育必須與中國共產(chǎn)黨精神譜系的教育融為一體，在兩者的疊加協(xié)同、耦合共生中釋放最大的思想政治教育活力。但需要注意的是，偉大建黨精神教育要和中國共產(chǎn)黨人的精神譜系教育相結(jié)合，既不能搞成一回事，也不能看作是“兩張皮”。兩者既是源和流的關(guān)系，又具有內(nèi)生的融合性，通過研究好宣傳好闡釋好中國共產(chǎn)黨人的精神譜系來進一步研究好宣傳好闡釋好偉大建黨精神，這是教育的前提工作，也是開展偉大建黨精神教育的重要抓手。
要提升教育內(nèi)容和方法的時代性、現(xiàn)實性和針對性。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記指出，“堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義觀察時代、把握時代、引領(lǐng)時代”。堅持“兩個結(jié)合”是馬克思主義中國化重要的基本經(jīng)驗，也是新時代加強偉大建黨精神教育的重要方法。偉大建黨精神教育需要以各個領(lǐng)域的最新研究成果不斷豐富其內(nèi)容體系，使偉大建黨精神教育隨著時代的發(fā)展不斷深化，與時俱進、開拓創(chuàng)新，始終彰顯教育內(nèi)容和方法的先進性。一方面，堅持偉大建黨精神教育同中國當代國情相結(jié)合，同解決中國具體問題相結(jié)合，使受教育者充分了解國內(nèi)和國外形勢變化，增加認知世界、改造客觀的能力。另一方面，堅持偉大建黨精神教育同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，在教育過程中加強傳統(tǒng)文化教育，將傳統(tǒng)文化蘊含的優(yōu)秀精神內(nèi)核以多種方式傳遞給受教育者，增強受教育者的文化認同和文化自信。
要增強教育內(nèi)容和方法的說服力、親和力和感染力。大數(shù)據(jù)時代，要通過不斷完善偉大建黨精神教育的內(nèi)容和方法，充分調(diào)動受教育者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，重點要創(chuàng)新和完善偉大建黨精神教育的話語體系。首先，要突出政治話語。引導受教育者建立正確的政治信仰、政治立場和政治認同，這是偉大建黨精神教育的首要任務，也是立德樹人工作的出發(fā)點和最終歸宿，包括教育內(nèi)容、教學方法、教育評估等在內(nèi)的教學過程都要圍繞這一主題展開。其次，要使用學術(shù)話語。學術(shù)話語體系以刨根問底式的追問、嚴謹且有邏輯的思考、縝密且有理據(jù)的分析見長。學術(shù)話語往往能夠通過其理性思辨特點講清楚偉大建黨精神的生成邏輯、基本內(nèi)涵、實踐樣態(tài)等內(nèi)容，從學理上幫助受教育者更好地深入加強學習教育。最后，要通俗易懂。無論是通過口頭表達的話語，還是以文字音頻表達的話語，都應該是讓受教育者能夠明白的話語。要多添加一些受教育者喜聞樂見的內(nèi)容和語言，要把深奧難懂的道理用最淺顯、最質(zhì)樸、最生動的話語表達出來。通過明確話語主體、充實話語資源、擴展話題渠道、增強話語實效，進一步構(gòu)建具有鮮明時代特色的偉大建黨精神話語體系，以更好地推進中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。（作者：蘇州大學馬克思主義學院 林心杰）
