習近平總書記強調，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。當前，我們正意氣風發(fā)地向第二個百年奮斗目標前進，在此過程中，我們需要厘清概念、講清理論。在校大學生是富有朝氣和夢想的一代，要在時代大潮中自覺扛起宣講大旗。通過宣講不僅可以讓黨的理論“飛入尋常百姓家”，還可以促進大學生自身的發(fā)展成長，為宣講抹上一縷青春色彩。

大學生宣講的意義

宣講，顧名思義為“宣傳”和“講解”，即宣傳黨的理論和國家政策以及時事熱點，并對其進行一定的講解，從而讓聽眾明白和熟知。進行宣講，不僅是大學生關心國家大事、培養(yǎng)家國情懷的重要方式，也是宣傳馬克思主義、促進自身成長成才的關鍵。

宣講是提高大學生馬克思主義理論的“助推器”。當前，國際社會正處于百年未有之大變局，國內面臨經濟社會重大轉型，不同文化交流交融交鋒更加頻繁，需要解決的問題更多更棘手。歷史車輪滾滾向前，我們不僅面臨著一系列的風險挑戰(zhàn)，也面臨著不可多得的歷史機遇。把握歷史機遇，融入時代大潮，需要科學的、先進的理論進行支撐，確保前進的道路、方向正確。習近平總書記指出“最根本的本領是理論素養(yǎng)”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領人民積極進取、迎難而上，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，順利實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，開啟了向第二個百年奮斗目標進軍的新征程。在此過程中，黨中央審時度勢、積極應變，提出了許多正確的理論，正是這些理論，幫助我們站得高、看得遠。大學生要想走在時代前列，就必須在宣講中學習先進的理論思維，科學應變、主動求變，在危機中育新機、于變局中開新局，做到“弄潮兒向濤頭立”。

宣講是堅定大學生理想信念的“壓艙石”。理想信念是精神之“鈣”，沒有堅定的理想信念，就會得思想上的“軟骨病”。無論是在革命年代還是在和平時期，無數(shù)仁人志士不屈不撓、前仆后繼，甘于為人民奉獻青春和熱血，而這一切都是由于堅定的理想信念。有了堅定的理想信念，才能在面臨重大考驗時保持定力，在面臨重大選擇時不忘初心、在面臨重大任務時勇?lián)姑?。歷史和現(xiàn)實已經證明，一個國家、一個政黨、一個人必須要有堅定的理想信念，只有如此，才能“自信人生二百年，會當水擊三千里”。鑒于此，大學生在宣講的過程中，可以了解到革命先輩、先進模范的英雄事跡并被其感染，做到“精神如炬，信念如磐”，由此筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵。

宣講是提升大學生能力的“指明燈”。火車快不快，全靠車頭帶。良好的個人能力不僅可以促進人的全面發(fā)展，也可以推動社會進步。宣講不僅可以提高學生的文字水平，也可以幫助提升表達能力，這些猶如“鳥之兩翼”，對于其發(fā)展是非常重要的。一方面，宣講的寫作需要真情實感。一篇好的宣講稿需要有突出的主題、深刻的思想和嚴謹?shù)慕Y構，這些需要青年的不斷積累、不斷創(chuàng)新，通過研究新問題、掌握新方法來打磨出一篇精品稿件。另一方面，宣講要有激情、有感染力。大學生作為一個生動活潑的群體，要有屬于自己的“精氣神”，只有先打動自己才能打動他人。在宣講的過程中，學生需要根據(jù)聽眾群體確定自己的演講風格，時而急促、時而緩慢以此使宣講波瀾起伏，引發(fā)聽眾的共鳴。

大學生宣講的指導方向

宣講雖小，但其中蘊含的內容很多。宣講工作因宣傳黨的理論而產生，是政策的“金話筒”、理論的“輕騎兵”。宣講工作需要做好政治站位，堅持科學指導，在宣講中促使自己成為中國特色社會主義事業(yè)“接班人”和“生力軍”。

大學生進行宣講要提高政治站位。政治能力是第一位的。宣講工作有其自身的特殊性，需要明辨是非，保證在關鍵問題上不犯錯誤，在重要節(jié)點上不迷失方向。提高政治站位是指維護黨的領導、堅定“四個自信”，提高政治的堅定性、敏銳性、鑒別力、執(zhí)行力。另外，提高政治站位，必須堅定政治立場。在大是大非上要保持頭腦清醒、態(tài)度堅決。對于意識形態(tài)領域的雜音、噪音，要堅決抵制、嚴厲批判，成為愛黨、言黨、憂黨、為黨的堅強力量。提高政治站位，要在思想上和黨站在一起，堅持以科學理論作為行動指南；提高政治站位，要在政治上和黨站在一起，旗幟鮮明講政治，自覺向黨中央看齊；提高政治站位，要在行動上和黨站在一起，堅持全國一盤棋，在大局下觀大勢、謀大事。

大學生進行宣講要以馬克思主義為指導。習近平總書記強調，“馬克思主義立場、觀點、方法是做好工作的看家本領，是指導我們認識世界、改造世界的強大思想武器。”堅持以馬克思主義為指導，是我們工作的根本準則，是順利完成工作的前提。縱觀中國共產黨的百年歷史，我們從一開始就將馬克思主義定為自己的指導思想，也是在這一科學理論的指導下，我們獲得了一個又一個偉大的勝利。堅持馬克思主義，就是要堅持馬克思主義的立場觀點和方法從而去分析和解決現(xiàn)實中面臨的情況與難題。馬克思主義沒有給我們提供具體的方法論，但可以指導我們如何科學地解決問題，然后舉一反三，總結規(guī)律。馬克思主義作為顛撲不破的真理，揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，提供了科學的世界觀和方法論，經得起時間和實踐的檢驗。

大學生進行宣講要以立德樹人為目標。良好的社會風氣是推動社會進步的巨大力量，它可以培養(yǎng)樂觀積極、道德高尚的公民，可以振奮民族精神，也可以促進國家的飛速發(fā)展，展現(xiàn)良好的國際形象。因此，宣講的目標便是形成良好的社會氛圍，由此養(yǎng)成良好的個體德行和德性。“德”對于國家和個人都有重要意義。沒有強大的道德支撐就沒有強大的精神力量，也就沒有強大的國家和民族。這就要求在宣講的過程中，弘揚真善美，抨擊假惡丑，要站在人民群眾的角度觀察社會、思考問題。緊扣人民群眾關心的問題，想群眾之所想，急群眾之所急，把人民群眾的利益放在第一位，由此宣講才有活力和生命力。大學生作為祖國的未來、民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復興、建成社會主義現(xiàn)代化強國的頂梁柱，要在宣講中自覺做“有理想、有本領、有擔當”的“三有”青年，以形成良好社會風氣為己任，為實現(xiàn)中國夢貢獻微薄之力。

大學生宣講的保障

大學生做好宣講工作，不僅需要自身積極進取，也需要社會、學校的多方協(xié)同參與，只有如此，才能保障他們在宣講中收獲、在宣講中前行。

打造宣講的隊伍矩陣。做好新時代大學生宣講工作，關鍵是打造一支“站起來能說，坐下去能寫”的宣講隊伍，通過大力選拔合適人才，讓宣講活動時時充滿活力。在縱向方面來說，要發(fā)揮學校黨委、宣傳部門、學院的領導作用，保證宣講團堅持正確的方向，做到“重大問題不失語，關鍵時刻不失聲”。同時要做好資金保障、人員保障、隊伍協(xié)調等，讓不同年齡段的大學生加入，做好“80”“90”“00”后的銜接工作，做到宣講工作的長久化；在橫向方面，要利用好馬克思主義學院以及相關專家、教授的指導，樹立“高標準、嚴要求”的思想，堅持用馬克思主義世界觀分析、洞察社會。另外，要積極吸引不同專業(yè)的學生，打破選人用人的界限，讓不同專業(yè)的思想相互激蕩，從而讓宣講迸發(fā)出更大火花。

做好理論實踐相結合。馬克思說：“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。”“理論聯(lián)系實際”是馬克思主義最基本的原則之一，其基本精神是達到主觀和客觀、理論和實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一，有著非常大的意義。宣講工作因宣傳理論而產生，但也不可以脫離群眾、脫離實際，否則，理論就成了“無根之木”“無源之水”。在實踐方面，大學生要積極投身到生產一線、工廠車間、房前屋后，認真細致了解群眾的所思所想、所憂所盼。大學生的宣講要切入實際，以小見大，用宣講為群眾答疑解惑；在理論方面，大學生要積極學習馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、習近平新時代中國特色社會主義思想、法學、社會學等相關知識，否則，沒有理論的支撐，宣講就會“泛娛樂化”，失去宣講本身的意義。將宣講的理論性和實踐性相統(tǒng)一，才能加快開辟新時代理論宣講的新局面，使宣講更具有活力、張力和魅力。

利用新媒體廣泛傳播。習近平總書記指出，“要適應公眾獲取信息渠道的變化，加快提升主流媒體網上傳播能力”。當前，網絡傳播已經成為傳播消息的主要渠道，良莠信息層出不窮，迫切需要主流意識形態(tài)的引導。“意識形態(tài)的陣地我們不去占領，敵人就會占領”。一是宣講工作要不斷完善和利用公共網絡體系，引導網絡輿論風向，積極弘揚正能力，勇于和不良社會風氣做斗爭，站穩(wěn)政治立場；二是充分利用好新媒體短、平、快的特點，嘗試開展網上宣講，將宣講內容碎片化、精悍化，提高宣講的多樣性與豐富性；三是滿足不同群體的要求，利用新媒體擴大宣傳面，將優(yōu)秀的宣講打造成“金字招牌”，培養(yǎng)一支政治過硬、思想堅定的大學生宣講隊伍。

華章書就已是潮平岸闊，新篇待譜正當吹號揚帆。大學校園內，宣講工作正如火如荼開展；錢塘江畔，我在窗口寫青春正發(fā)出最強音。兩者結合，必將推動社會繁榮興盛、勇立潮頭?。ㄗ髡撸航鹦∶?白樹超 浙江工商大學馬克主義學院）