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大思政課 | 教育強(qiáng)則國家強(qiáng),在走訪名師中上好從教思政課

大思政課(1)

百年大計,教育為本。教育作為黨之大計、國之大計,影響和決定著民族和國家的未來。作為一名師范生,從自身出發(fā),學(xué)思踐悟,身體力行,為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量是我強(qiáng)烈的愿望。在暑期社會實踐中,我與百余名同學(xué)共同組成河北師范大學(xué)文學(xué)院“杏壇師風(fēng)”調(diào)研實踐隊,奔赴河北省11個地市圍繞新課標(biāo)、新教材、新課改開展調(diào)研實踐活動,聚焦為黨育人、為國育才,探究新一輪教學(xué)改革和“雙減”形勢下,河北省各地市語文教學(xué)改革情況,向辛勤耕耘在教學(xué)崗位上的老師學(xué)經(jīng)驗、取真經(jīng)。在采訪、交流、調(diào)研的過程中,作為教育接棒人,我們從一位位教師楷模身上汲取了強(qiáng)大動力。

深入教育一線,探究真情況

我們實踐隊先后到河北省各地市具有典型性、代表性的基層中學(xué),通過實地調(diào)研、教師訪談、問卷調(diào)查等多種形式,收集掌握了教學(xué)一線的第一手寶貴資料。河北省各中小學(xué)積極行動、制定方案、推進(jìn)改革、落實政策,在教育理念、課堂形式、考核模式等方面都拿出了創(chuàng)新舉措。石家莊市第一中學(xué)作為普通高中新課程新教材實施國家級示范校,采取“十八校教研聯(lián)合體”的形式,將省內(nèi)各中學(xué)聯(lián)合起來,進(jìn)行每月一次的集體教研,集思廣益、博采眾長,深研教材、打磨精品,把牢教學(xué)改革第一環(huán)。衡水中學(xué)作為具有獨(dú)特管理模式的教育強(qiáng)校,在新課改的過程中通過省級培訓(xùn)、學(xué)科專題探討、教材二次開發(fā)等方式對體裁跳躍性大、群文教學(xué)特點(diǎn)突出的新教材進(jìn)行教研。同時,素質(zhì)教育和經(jīng)典閱讀成為各中小學(xué)的改革共識,小組討論、《紅樓夢》讀書大會、“共讀一本書”、閱讀教室……專門的閱讀時間以及情境化的閱讀體驗進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,豐富了學(xué)生的文學(xué)儲備。在新課改提出更高的教學(xué)要求后,與之匹配的師資等問題還需要一個長期的改進(jìn)過程。我們也深刻認(rèn)識到,教學(xué)改革推動教育不斷向高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)軍,但辦好人民滿意的教育,培育學(xué)識、素質(zhì)、能力全面發(fā)展的學(xué)生,仍是廣大中小學(xué)重要且充滿挑戰(zhàn)性的課題。

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堅定從教初心,錘煉真本領(lǐng)

教師是立教之本,興教之源。“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”在調(diào)研教改情況、采訪一線教師的過程中,我們深深感到,一名優(yōu)秀的教師在一個學(xué)生的人生軌跡中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。從教30年,資歷地位高的老教師,在面對學(xué)生們指出的課堂錯誤時,永遠(yuǎn)都以深鞠一躬的方式感謝學(xué)生的指正,“平等與尊重”是他們一貫的教學(xué)態(tài)度,也是他們潛移默化傳授給學(xué)生的人生經(jīng)驗;經(jīng)年累月、碼疊整齊的教案設(shè)計、課堂反思是一位位教學(xué)名師的家底寶藏,正是一頁頁的用心記錄培育了一系列的國之棟梁;出錢出力幫助學(xué)生擺脫原生家庭影響的年輕教師,引導(dǎo)學(xué)生走出自卑,逐漸自信好學(xué),他們用責(zé)任、愛心、耐心詮釋著師者的擔(dān)當(dāng)。在眾多優(yōu)秀老師的感召下,在時代要求的激勵下,我們深感個人所學(xué)所知尚淺,回歸課堂,應(yīng)當(dāng)惜時如金,如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法,努力掌握文化知識和專業(yè)技能,努力提高人文素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格,在實踐中增長才干、練就本領(lǐng),以真才實學(xué)服務(wù)人民,以教書育人報效祖國,立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

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牢記根本任務(wù),培育真人才

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),真正做到以文化人、以德育人”。在調(diào)研過程中,“立德樹人”成為交談的高頻詞。主旋律是新版教材的顯著特征,立德樹人也十分清晰地成為課堂教學(xué)的根本目標(biāo)。教育是為黨育人、為國育才,思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線。把緊這一根本性、方向性的問題,才能為社會主義事業(yè)培養(yǎng)人才。語文作為最富于情感性、審美性的學(xué)科,在價值觀念和情感導(dǎo)向上具有天然優(yōu)勢。新教材的編寫加入了諸如袁隆平、鐘揚(yáng)等杰出人物的傳記故事,是語文老師進(jìn)行價值引領(lǐng)的直接素材。同時,在這次實踐活動中,我們更加明白,要做好學(xué)生的引領(lǐng),必須首先修煉自身的道德品性,只有在課堂學(xué)習(xí)、日常生活、理論學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化個人思想,陶鑄性情,完善人格,才能在課堂教學(xué)中滲透思政元素,培養(yǎng)出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。作為大三的師范生,我們即將進(jìn)行頂崗實習(xí),去接觸我們最早的學(xué)生。我們一定牢記根本任務(wù),謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的教誨,春風(fēng)化雨、誨人不倦,既為學(xué)生上好文化知識課,也為學(xué)生上好思想政治課。

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教育是“國之大者”,也是民生實事,既關(guān)乎著黨和國家的未來,也牽動著每一個家庭的神經(jīng)。在這次調(diào)研實踐活動中,我們看到了為教育改革孜孜探索、辛勤付出的前輩楷模,也明白了教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),需要一代又一代優(yōu)秀教師的承續(xù)與發(fā)展。使命重大,責(zé)任在肩。立足當(dāng)下,我們當(dāng)積水負(fù)舟、積風(fēng)負(fù)翼,為將來的課堂積學(xué)儲寶、酌理富才;謀劃未來,我們當(dāng)牢記主線,反聽內(nèi)視、嚴(yán)格律己,以高尚的道德修養(yǎng)輔助專業(yè)能力。欣值第38個教師節(jié)來臨之際,作為師范生,我們以青春之姿向默默付出的辛勤園丁致以青春的禮贊,并將在教育教學(xué)的青春賽道上持續(xù)唱響“強(qiáng)國有我”的青春誓言。(作者:河北師范大學(xué)文學(xué)院 王衡,指導(dǎo)教師:河北師范大學(xué)文學(xué)院 袁曉靜)

[責(zé)任編輯:王爽]