【摘要】紅色文化是中國共產(chǎn)黨人理想信念和家國情懷的生動體現(xiàn)，蘊含著豐富的精神內(nèi)涵，是新時代大學(xué)生理想信念教育的天然載體、生動榜樣、鮮活教材。充分挖掘紅色文化的當代教育價值，通過講好紅色故事、營造紅色文化氛圍、走進紅色圣地，積極推進紅色文化創(chuàng)造性融入大學(xué)生理想信念教育，傳承好紅色基因，著力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

【關(guān)鍵詞】紅色文化  理想信念教育  紅色基因   

【中圖分類號】D64    【文獻標識碼】A

習(xí)近平總書記指出：“紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。”“用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。”紅色文化蘊含著“敢教日月?lián)Q新天”的強大理想信念，是承載中國共產(chǎn)黨人理想信念的天然載體，是展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人理想信念的生動榜樣，是詮釋中國共產(chǎn)黨人理想信念的鮮活教材，與大學(xué)生理想信念教育具有高度的契合性和內(nèi)在的一致性。兩者的互動，不僅能夠加強大學(xué)生理想信念教育，而且使得紅色文化不斷擴大自身的橫向傳播，實現(xiàn)代際傳承。

紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的價值意蘊

理論認同：深刻理解馬克思主義理論。習(xí)近平總書記指出：“理論上清醒，政治上才能堅定。堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。” 理想信念的堅定，來自思想理論的堅定，思想理論的堅定來自于對馬克思主義的深刻理解。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中創(chuàng)造的先進文化。將紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育，能夠教育引導(dǎo)大學(xué)生在了解歷史中把握歷史，準確認識歷史發(fā)展規(guī)律和大勢，深刻感悟和把握馬克思主義真理力量，強化大學(xué)生的理論認同，引導(dǎo)大學(xué)生做馬克思主義的堅定信仰者、積極傳播者、忠實踐行者。

價值引領(lǐng)：引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價值觀。紅色文化蘊含的對馬克思主義的堅定信仰、愛國主義情懷、以人民為中心的價值取向貫穿于各個歷史階段，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅定的政治立場和政治方向，是中國共產(chǎn)黨人歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀的集中體現(xiàn)。理想信念是人的精神寄托和行動指南，影響著人的價值取向和行為選擇，是人的價值觀的集中體現(xiàn)。紅色文化承載著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，具有強大的精神感染力，可以引導(dǎo)大學(xué)生在面對復(fù)雜的社會環(huán)境以及不良價值觀的影響時作出正確的價值選擇。

自覺擔當：培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。紅色文化記錄了中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想浴血奮戰(zhàn)、舍生忘死、英勇奮斗的場面，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福而不屈不撓的堅強意志，是共產(chǎn)黨人理想信念的集中體現(xiàn)。加強理想信念教育，就是要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。紅色文化資源中的紅色遺址、紅色文物、紅色故事等所蘊含的理想信念、精神追求和行為規(guī)范，是進行大學(xué)生理想信念教育最有說服力的教材，可以產(chǎn)生強大的感染力，在潛移默化中影響和改變大學(xué)生的思想動態(tài)和行為選擇，促使大學(xué)生牢記歷史、立足現(xiàn)實，樹立崇高的理想信念，堅決擁護黨的路線方針政策，成為政治上、思想上、意志上靠得住的人才。將大學(xué)生理想信念教育與紅色文化有機融合，不僅有利于賡續(xù)紅色血脈，而且為大學(xué)生理想信念教育提供了理論支撐和價值追求。

紅色文化傳承與大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

目的的一致性。紅色文化產(chǎn)生于偉大社會革命的實踐中，其革命性、先進性和民族性的本質(zhì)特征決定了其必然與理想信念教育發(fā)生關(guān)聯(lián)。大學(xué)生理想信念教育就是要教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，成為中國共產(chǎn)黨堅定的支持者和擁護者，進而自覺擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代重任。將紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育，用馬克思主義理論武裝當代大學(xué)生，用紅色文化中的鮮活事例以及榜樣示范激勵大學(xué)生，用中國共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高精神指引大學(xué)生。紅色文化傳承與大學(xué)生理想信念教育相互作用、相互影響，形成立德樹人的強大合力，共同培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

內(nèi)容的共通性。一百多年來，中國共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝重重困難，經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起的法寶，就是對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，使得中國共產(chǎn)黨人從未停下奮斗腳步，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命、建設(shè)和改革的偉大勝利。馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想教育是大學(xué)生理想信念教育的主要內(nèi)容，而這些內(nèi)容貫穿于紅色文化中，理想信念教育從紅色文化中汲取精神滋養(yǎng)，紅色文化以其形式的多樣性，能夠增強理想信念教育的實效性，理想信念教育又進一步促進紅色文化的傳承和弘揚，兩者相輔相成，統(tǒng)一于實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想之中。

形式的互融性。紅色文化的載體形式更加豐富，既包括物質(zhì)載體也包括精神產(chǎn)物，而革命遺址、影像資料、歷史遺存等實物性的紅色文化資源是對大學(xué)生進行理想信念教育最有說服力、最能打動人心的形式，它能夠增強理想信念教育的帶入感，通過實物和情景再現(xiàn)的方式提高內(nèi)容的吸引力，為理想信念教育的形式提供了有益的補充。紅色文化與理想信念教育的有機融合，實現(xiàn)了課堂教學(xué)與情景教學(xué)、案例教學(xué)、實踐教學(xué)相結(jié)合，進一步增強了大學(xué)生理想信念教育的實效性。

紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的實現(xiàn)路徑

講好紅色故事，筑牢大學(xué)生理想信念之基。高校可以將紅色文化創(chuàng)造性地融入思政課堂，筑牢大學(xué)生理想信念之基。紅色文化以其故事性、敘事性的形式，可以讓思政課堂“活”起來。比如在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程講授中，教師可以以時間為主線，對學(xué)生進行“四史”教育，帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘其中所蘊含的紅色資源，深刻領(lǐng)悟“歷史和人民選擇馬克思主義是完全正確的”，從而激發(fā)大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的熱情。在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程講授中，重點在于“論”，即要給學(xué)生講清楚馬克思主義中國化的理論成果的指導(dǎo)性、先進性和科學(xué)性，使大學(xué)生增強“四個意識”、堅定“四個自信”。通過講授典型案例或者先進事跡，讓學(xué)生們認識到中國特色社會主義制度優(yōu)勢，增強民族自豪感，進而堅定自己的政治立場。在《思想政治理論社會實踐》課程講授中，可以將榜樣人物以及紅色事跡的搜集作為社會實踐的主題，通過觀看紅色電影、收集紅色經(jīng)典案例、采訪英雄模范人物、提交社會實踐報告等形式，讓大學(xué)生在收集整理資料的過程中感悟共產(chǎn)黨人的理想信念、初心使命，在撰寫心得體會、講解紅色事跡的過程中加強對共產(chǎn)黨人理想信念的理解，逐漸引導(dǎo)大學(xué)生從接受到理解、從理解到信仰、從信仰到實踐，使大學(xué)生自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之中。

營造紅色環(huán)境，接受理想信念的生動教育。首先，應(yīng)積極營造校園紅色文化氛圍。校園文化氛圍對大學(xué)生的思想起著潛移默化的作用，學(xué)校可以通過紅色景觀、展板等形式開展紅色文化宣傳，營造校園紅色文化氛圍，在潛移默化中給予大學(xué)生思想上的啟迪和熏陶。其次，建立健全高校“紅色育人”的智慧平臺。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新媒體在高校育人方面發(fā)揮著重要作用。高?？梢猿浞纸柚旅襟w平臺，將紅色文化宣傳工作與高校育人工作相結(jié)合，利用微博、微信公眾號、校園網(wǎng)站等平臺推送中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革過程中不怕流血犧牲、努力拼搏、奮勇前進的革命事跡，并設(shè)置留言區(qū)，讓學(xué)生留言討論，以達到“潤物細無聲”的育人效果。再次，成立紅色文化學(xué)習(xí)社團。學(xué)生社團作為高校學(xué)生自發(fā)成立的組織，是大學(xué)生的“第二課堂”。通過成立大學(xué)生紅色文化學(xué)習(xí)社團，讓大學(xué)生在每期活動中針對一個紅色事跡或者榜樣人物進行學(xué)習(xí)探討，充分闡述自己的想法，針對一些疑惑，邀請專業(yè)學(xué)者進行講解。通過營造自由而非課堂的氛圍，提高大學(xué)生的參與度，通過自學(xué)和討論的形式，加深大學(xué)生對紅色文化中的革命實踐和中國共產(chǎn)黨人精神品格的認識和理解，從而堅定自身的理想信念。最后，開展紅色文化活動，將紅色文化融入大學(xué)生日常生活中?？梢酝ㄟ^開展紅色主題班會、詩歌朗誦、紅歌比賽、紅色班級等活動，鼓勵大學(xué)生積極參與，在參與的過程中錘煉自己的信仰。

走進“紅色圣地”，促進理想信念的養(yǎng)成。紅色遺址、紅色展覽等蘊含著中國共產(chǎn)黨百年艱辛探索、不懈奮斗、不怕犧牲的崇高精神，每一個紅色物件的背后都有一個震撼人心的紅色故事。通過走進“紅色圣地”，使大學(xué)生在理論與實踐相結(jié)合中錘煉政治品格。首先，可以在一些重要的時間節(jié)點帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色遺址、展覽館、紅色教育基地等場所，通過觀看展覽、動畫模擬以及與講解員交流等形式，使大學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)、了解紅色文化的形成背景和發(fā)展歷程，感悟紅色文化所蘊含的革命精神，從而增強大學(xué)生的價值認同。其次，高?？梢苑e極引導(dǎo)大學(xué)生開展紅色主題的暑期社會實踐活動，鼓勵大學(xué)生走進革命老區(qū)。革命老區(qū)記錄著血與火的革命斗爭歷史，中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)民族獨立和人民解放浴血奮戰(zhàn)的革命史，蘊含著無數(shù)革命先烈用汗水、鮮血和生命追求的理想信念。通過走進革命老區(qū)，實地探訪革命舊址，使大學(xué)生更加深入地了解共產(chǎn)黨人在革命年代堅忍不拔的意志和為了實現(xiàn)民族獨立和人民解放，再苦再難都要走下去的堅定信念，深刻認識到正是這樣的理想信念，使共產(chǎn)黨人突破生命的極限，絕處逢生，戰(zhàn)勝一個又一個困難，最終抵達勝利的終點。通過讓大學(xué)生走進“紅色圣地”，重溫那段艱難困苦的歲月，重新喚起他們的歷史記憶，感受理想信念的力量，從而把理想信念的種子根植于心，實現(xiàn)于起而行之的自覺擔當中。

紅色文化資源記錄著中國波瀾壯闊的歷史進程，其蘊含的崇高的理想信念、愛國主義精神，是開展新時代大學(xué)生理想信念教育的鮮活教材。大學(xué)生理想信念教育應(yīng)深入挖掘紅色文化的當代價值，充分發(fā)揮其育人功能，不斷豐富大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容和載體形式，推動紅色文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，增強大學(xué)生對中國特色社會主義共同理想的認同，激勵大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

（作者分別為中國礦業(yè)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院博士研究生；中國礦業(yè)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)）

【注：本文系北京市社會科學(xué)基金重點項目“習(xí)近平總書記關(guān)于生命共同體重要論述研究”（項目編號：20LLZZB033）階段性成果】

【參考文獻】

①習(xí)近平：《用好紅色資源 賡續(xù)紅色血脈 努力創(chuàng)造無愧于歷史和人民的新業(yè)績》，《求是》，2021年第10期。

②《習(xí)近平談治國理政》（第二卷），北京：外文出版社，2017年。

③習(xí)近平：《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》，《求是》，2020年第17期。

責編/銀冰瑤    美編/陳媛媛

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