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黨校青年教師當(dāng)以更高標(biāo)準(zhǔn)堅持黨校姓黨

作者:張自永(江蘇省委黨校廉政教育研究中心)

人才隊伍建設(shè)是黨校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,習(xí)近平總書記指出,在黨校所有財富中,教師和其他各類人才是最寶貴的財富;在黨校所有資源中,優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。新時代黨校青年教師是黨校事業(yè)發(fā)展的生力軍,是黨校事業(yè)發(fā)展的未來和希望,使命光榮、責(zé)任重大,必須以高度的政治責(zé)任感和歷史擔(dān)當(dāng)精神,慎終如始堅持黨校姓黨這一根本原則。

堅定政治信仰。黨校是黨教育培訓(xùn)執(zhí)政骨干的學(xué)校,高揚(yáng)黨的理想信念旗幟是黨校的根本所在,因此,黨校對教師的理想信念和政治素養(yǎng)有著更高的要求。作為黨校青年教師,務(wù)必要深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義。“兩個確立”是歷史的選擇、時代的呼喚、人民的愿望,是新時代實(shí)現(xiàn)偉大變革的關(guān)鍵所在,是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本政治保證。黨校青年教師要把“兩個確立”內(nèi)化于心、外化于行,自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。模范遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。黨校不是世外桃源,黨校學(xué)員來自四面八方,聽到的、看到的問題很多,意識形態(tài)領(lǐng)域的許多重大問題都會在黨校匯聚。黨校青年教師要審慎發(fā)言,尤其是在黨校講臺、公開場合對重大政治和理論問題發(fā)表觀點(diǎn)和看法時,應(yīng)自覺維護(hù)黨的威信、維護(hù)黨中央的權(quán)威,自覺維護(hù)黨校和黨校教師形象。在遇到不良思想、不良風(fēng)氣、不良傾向之時,勇于發(fā)聲亮劍。在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,始終確保政治不迷航、信仰不偏向,敢于斗爭善于斗爭。

夯實(shí)理論功底。行源于心,力源于志。黨的百年歷史昭示:政治上的堅定,源于理論上的清醒。黨校青年教師要潛心讀原著、學(xué)原文、悟原理。只有堅持先學(xué)一步,力求學(xué)深一層,潛心讀原著、學(xué)原文、悟原理,才能深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求,不在教學(xué)研究過程中陷入“以其昏昏,使人昭昭”的尷尬境地。靜心加強(qiáng)理論研究。黨校是我國哲學(xué)社會科學(xué)“五路大軍”之一,黨校教師擔(dān)負(fù)著繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的使命。黨校青年教師大多具有較高學(xué)位,善于對具體學(xué)術(shù)問題進(jìn)行具有創(chuàng)新性的探索研究,但要特別引起注意的是,不能把嚴(yán)肅的政治問題等同于探索性的學(xué)術(shù)問題。要專心向“名師”學(xué)藝。黨校系統(tǒng)實(shí)施“名師工程”以來,涌現(xiàn)出一批在為人師表、行為世范上有更高標(biāo)準(zhǔn)的知名教師。青年教師要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩黨校教師的優(yōu)良傳統(tǒng),多渠道、全方位地向身邊的馬克思主義理論大家,向忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響力的知名專家拜師學(xué)藝,努力成為一名政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的優(yōu)秀黨校青年教師。

投身基層實(shí)踐。實(shí)踐性是馬克思主義突出的理論品格。投身基層實(shí)踐是培養(yǎng)黨校青年教師的重要途徑。黨校師資隊伍中一定程度上存在“先天不足”現(xiàn)象,尤其是青年教師,往往是從“學(xué)校門”到“學(xué)校門”,參加工作后沒有經(jīng)歷過實(shí)踐鍛煉,受條件限制也很少有機(jī)會進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),以致學(xué)識水平跟不上形勢發(fā)展。因此,青年教師要積極爭取掛職鍛煉機(jī)會,深入了解一線實(shí)際,加深對國情黨情認(rèn)識,增強(qiáng)分析和解決問題能力。在面對掛職鍛煉際遇選擇時,應(yīng)從大局出發(fā),長遠(yuǎn)謀劃,珍惜機(jī)會,勇于擔(dān)當(dāng)。要積極參與基層社會調(diào)查。黨校教師尤其是青年教師,其經(jīng)歷和閱歷等方面不如學(xué)員,在教學(xué)中往往會出現(xiàn)“倒掛”“脫節(jié)”現(xiàn)象。要彌補(bǔ)這些短板,必須“眼睛向下”,關(guān)注黨情政情社情信息反饋和研究,積極參與基層社會調(diào)查,做到運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法分析和解決實(shí)際問題,跳出傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)慣性思維,做到不僅有“學(xué)術(shù)之思”,更要有“實(shí)踐之思”。要積極撰寫決策咨詢報告。黨校開展哲學(xué)社會科學(xué)研究,不能坐而論道,而要充分發(fā)揮黨校承擔(dān)黨委和政府決策咨詢服務(wù)的職能特點(diǎn),主動參與到對國家和地方中長期發(fā)展戰(zhàn)略問題以及重大現(xiàn)實(shí)問題和突出矛盾的前瞻性、對策性研究中,積極撰寫決策咨詢研究報告。

強(qiáng)化道德建設(shè)。道德建設(shè)是黨校青年教師成長為優(yōu)秀教員的必修課。要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。如果只是把黨交付的工作當(dāng)作一個職業(yè)、一個飯碗,斤斤計較個人得失,而不是作為一種責(zé)任,是不能把工作干好的。黨校青年教師要時刻牢記黨校教員的身份,帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè),做到“吾道一以貫之”。要加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)。對于黨校青年教師而言,不僅要恪守學(xué)術(shù)研究規(guī)范的底線,更要明確講壇論壇的紀(jì)律、公開 言論的規(guī)矩。要加強(qiáng)個人品德建設(shè)。“道德當(dāng)身,故不以物惑。”來黨校學(xué)習(xí)進(jìn)修的領(lǐng)導(dǎo)干部,其道德操守直接影響著當(dāng)?shù)氐纳鐣赖嘛L(fēng)尚,而黨校教員的品德修養(yǎng)、一言一行又是學(xué)員的“一面鏡子”。黨校青年教師必須進(jìn)行家庭子女和黨校教員的角色區(qū)分,謹(jǐn)言慎行,堅持從小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng),從一點(diǎn)一滴中完善自己,多積尺寸之功,用扎實(shí)理論浸潤學(xué)員,用實(shí)際行動帶動學(xué)員,用道德風(fēng)范感染學(xué)員,讓人迎面就能感受到黨校青年教師應(yīng)有的清澈和純粹。

[責(zé)任編輯:張堯]