我們黨歷來(lái)重視對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)、研究、運(yùn)用。恩格斯說(shuō)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的“全部理論來(lái)自對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究”。列寧把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視為馬克思主義理論“最深刻、最全面、最詳盡的證明和運(yùn)用”。在中國(guó)共產(chǎn)黨的干部教育史上，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是最早涉及的重要學(xué)科之一。在延安時(shí)期，中央黨校就設(shè)立了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究室，隨后各個(gè)歷史時(shí)期都開(kāi)設(shè)了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)課程。通過(guò)對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典著作《資本論》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，黨校學(xué)員的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論水平得到很大提高。在中央黨校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)近90年的教學(xué)實(shí)踐和理論研究中，涌現(xiàn)出王學(xué)文、郭大力、龔士其、蘇星、王玨等一批享譽(yù)全國(guó)的名師大家，他們對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)傳播，為全黨干部學(xué)習(xí)掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和分析方法，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代，中央黨校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以干部教育的新需要為牽引，不斷深化對(duì)習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的教學(xué)研究。縱觀中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程，幾代經(jīng)濟(jì)學(xué)人守正創(chuàng)新，始終堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系為己任，書寫了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化時(shí)代化的新篇章。

新民主主義革命時(shí)期：傳播馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，推動(dòng)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化

在1933年成立的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校，開(kāi)設(shè)了馬克思列寧主義基本原理課。延安時(shí)期，全黨掀起了馬克思主義理論學(xué)習(xí)高潮，作為馬克思主義理論體系的重要組成部分，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也成為全黨學(xué)習(xí)研究的一門重要課程。尤其是，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人帶頭學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，鼓勵(lì)和推動(dòng)全黨開(kāi)展政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，在延安形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。1938年，中央政治局決定，中央黨校成立政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)問(wèn)題、黨的建設(shè)與群眾工作等四個(gè)研究室。

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中央黨校從事政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和教學(xué)的代表人物是王學(xué)文。王學(xué)文是一位比較全面掌握和宣傳馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論家，特別是對(duì)馬克思的勞動(dòng)價(jià)值和商品價(jià)值學(xué)說(shuō)有系統(tǒng)深入的理解。同時(shí)，他還運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的中國(guó)化的探索。王學(xué)文1937年春調(diào)赴延安，任中央黨校班主任，不久任教務(wù)主任、管理委員會(huì)主任，參與領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作并兼課。他親自講授政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，為全黨培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的理論人才。與此同時(shí)，在1939年至1940年間連續(xù)發(fā)表了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究大綱》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》《無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)》等文章。

王學(xué)文認(rèn)為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)具有科學(xué)性、統(tǒng)一性、完整性、歷史性、發(fā)展性、預(yù)見(jiàn)性、階級(jí)性、黨性、國(guó)際性、革命性、戰(zhàn)斗性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。作為代表廣大勞動(dòng)人民利益的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)，用好馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)可以正確認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，指導(dǎo)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析解放區(qū)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，認(rèn)為解放區(qū)工業(yè)建設(shè)的目的在于使工業(yè)生產(chǎn)以至工業(yè)經(jīng)濟(jì)成為中國(guó)生產(chǎn)近代化、中國(guó)經(jīng)濟(jì)近代化的一個(gè)重要基礎(chǔ)。針對(duì)解放區(qū)經(jīng)濟(jì)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融等領(lǐng)域的發(fā)展提出了一系列富有創(chuàng)見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)政策，為解放區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期：把馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，探索社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律

新中國(guó)成立后，以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立了社會(huì)主義基本制度，努力探索適合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路，對(duì)社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

1953年10月，中央政治局會(huì)議討論并批準(zhǔn)中央黨校成立包含政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室在內(nèi)的六個(gè)教研室，郭大力任政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室主任。這個(gè)時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室匯集了一批當(dāng)時(shí)以及后來(lái)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展有影響力的著名學(xué)者。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和研究，主要圍繞蘇聯(lián)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容的介紹及爭(zhēng)論展開(kāi)。郭大力講授政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和《資本論》。龔士其1955年在中國(guó)青年出版社出版了《蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化》一書，系統(tǒng)介紹了蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的情況。王學(xué)文給馬列學(xué)院第一期學(xué)員講授政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，參考書是蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家列昂捷也夫的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》。1949年，王學(xué)文撰寫了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教程緒論》一書。馬列學(xué)院還加強(qiáng)了與蘇聯(lián)共產(chǎn)黨黨校的交流，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)被作為重要的交流和學(xué)習(xí)內(nèi)容。從1950年至1956年期間，馬列學(xué)院共聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家60余人次來(lái)校授課，講授的主要課程包含政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物論和歷史唯物論、黨的建設(shè)三門課程。1955年7月，中央決定自8月1日起，將馬列學(xué)院改名為中共中央直屬高級(jí)黨校，簡(jiǎn)稱中央高級(jí)黨校。至“文革”前，中央高級(jí)黨校的全部班次都將政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為教學(xué)內(nèi)容。

為辦好中央高級(jí)黨校，黨委會(huì)和校務(wù)委員會(huì)討論通過(guò)了《中共中央高級(jí)黨校1956—1962年建設(shè)規(guī)劃草案》，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室增設(shè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史”教研組，政策教研室改為“工業(yè)經(jīng)濟(jì)”“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)”“經(jīng)濟(jì)地理”三個(gè)教研組。這個(gè)時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和研究主要圍繞著《資本論》的翻譯、解讀展開(kāi)，同時(shí)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的社會(huì)主義改造提供理論支撐。課程設(shè)置以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，特別是把《資本論》作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容，并長(zhǎng)期堅(jiān)持作為“長(zhǎng)青課”“必修課”。根據(jù)發(fā)展階段和面臨的主要問(wèn)題，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)授課內(nèi)容也不斷與時(shí)俱進(jìn)。在經(jīng)典著作教學(xué)的基礎(chǔ)上，融入新的理論課程。

郭大力一生致力于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的翻譯和研究。作為《資本論》首個(gè)中文全譯本主要譯者，郭大力與王亞南共同翻譯了這部被稱作馬克思主義的百科全書的鴻篇巨著。郭大力還翻譯了《剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)史》《〈資本論〉通信集》《恩格斯傳》等馬恩經(jīng)典著作。為了使干部更好學(xué)習(xí)和理解《資本論》，郭大力先后兩次對(duì)《資本論》三卷重新翻譯和修訂，每次都達(dá)數(shù)年之久。并且撰寫了《關(guān)于馬克思的“資本論”》《資本論介紹》《帝國(guó)主義論講解》等文章。對(duì)干部掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和方法發(fā)揮了重要作用，極大地推動(dòng)了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)的傳播。

這個(gè)時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的鮮明特點(diǎn)是，立足中國(guó)國(guó)情，探索社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)規(guī)律。郭大力在其代表作《生產(chǎn)建設(shè)論》中指出，中國(guó)如果希望通過(guò)機(jī)械化提高勞動(dòng)生產(chǎn)力，就必須調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使之與機(jī)械化的生產(chǎn)相適應(yīng)。他認(rèn)為，只有在生產(chǎn)資料公有制條件下，通過(guò)國(guó)家對(duì)生產(chǎn)進(jìn)行總體調(diào)控、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，才能真正適應(yīng)和促進(jìn)機(jī)械化、社會(huì)化大生產(chǎn)。這些觀點(diǎn)既體現(xiàn)馬克思關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的辯證統(tǒng)一的基本原理，同時(shí)，又立足中國(guó)的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性，來(lái)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的快速發(fā)展。

改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期：推動(dòng)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論創(chuàng)新發(fā)展，深化經(jīng)濟(jì)體制改革研究

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，創(chuàng)立了中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)既體現(xiàn)了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，又體現(xiàn)了中國(guó)國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)體現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律。這一時(shí)期，中央黨校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和教學(xué)，圍繞馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與中國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)理論創(chuàng)新。

龔士其是這一時(shí)期中央黨校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的主要帶頭人。在改革開(kāi)放初期，龔士其就非常重視用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論武裝廣大干部和群眾，把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展作為發(fā)展馬克思主義的重要內(nèi)容。他認(rèn)為，指導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的理論必須是把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的理論，必須研究我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段及其在經(jīng)濟(jì)上的主要特點(diǎn)。1982年他在《經(jīng)濟(jì)研究》上發(fā)表的《堅(jiān)持計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔》一文中，明確提出進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，要發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的輔助作用，國(guó)家在制定計(jì)劃時(shí)要充分考慮和運(yùn)用價(jià)值規(guī)律。

蘇星是較早研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。注重研究?jī)r(jià)格改革問(wèn)題，提出在社會(huì)化大生產(chǎn)條件下，價(jià)值規(guī)律的實(shí)現(xiàn)形式是生產(chǎn)價(jià)格，掌握好資金與物資的平衡，有利于推進(jìn)價(jià)格改革。在改革開(kāi)放初期，蘇星主張計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合的觀點(diǎn)，并對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論作了系統(tǒng)深入的研究和闡述。

這一時(shí)期，在推動(dòng)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中國(guó)化時(shí)代化研究方面比較有社會(huì)影響力的代表是王玨，他在關(guān)于發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公有制、國(guó)有企業(yè)改革等重大問(wèn)題上進(jìn)行了深入研究。1980年，王玨在全國(guó)黨校系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科年會(huì)上提出社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)。同年，在浙江省委黨校授課時(shí)提出商品經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在特征和內(nèi)在屬性。1985年，王玨進(jìn)一步提出，改革就是要建立以公有制為主體的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，使市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用。在黨的十四大前，他明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)，并提出了公有制實(shí)現(xiàn)形式多樣化的問(wèn)題。這些觀點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)界和社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，推動(dòng)了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論創(chuàng)新發(fā)展。

這一時(shí)期也是中央黨校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)逐步發(fā)展和完善的重要時(shí)期。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科在1981年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，1984年獲博士學(xué)位授予權(quán)，2004年設(shè)立理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后科研流動(dòng)站。2011年獲理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。研究生教學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)設(shè)《資本論》《馬克思主義經(jīng)濟(jì)思想史》等馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典課程，并作為博士生和碩士生的必修科目。經(jīng)過(guò)幾十年的建設(shè)和發(fā)展，中央黨校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科已經(jīng)成為在國(guó)內(nèi)有較大影響力的學(xué)科。

新時(shí)代以來(lái)：深化習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的教學(xué)研究，推動(dòng)構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想作為中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新成果，系統(tǒng)回答了新時(shí)代為什么要發(fā)展、實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、如何發(fā)展、發(fā)展為了誰(shuí)、發(fā)展依靠誰(shuí)等基本問(wèn)題。不僅是對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，更是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，凸顯了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化時(shí)代化的理論創(chuàng)新和理論創(chuàng)造。

新時(shí)代以來(lái)，中央黨校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)研究主要是對(duì)習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的宣傳和闡釋。從科學(xué)內(nèi)涵、歷史地位、核心要義、原創(chuàng)性貢獻(xiàn)等方面，幫助學(xué)員學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透。課程內(nèi)容包括：“習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想”“習(xí)近平總書記關(guān)于全面建成小康社會(huì)的重要論述”“習(xí)近平總書記關(guān)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要論述”“習(xí)近平總書記關(guān)于深化經(jīng)濟(jì)體制改革的重要論述”等。理論研究主要是對(duì)習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的原創(chuàng)性、原理性闡釋，在理論界產(chǎn)生了積極影響。

2018年，按照黨中央關(guān)于深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的統(tǒng)一部署，將中央黨校和國(guó)家行政學(xué)院的職責(zé)整合，組建新的中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院），經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部的教學(xué)科研工作進(jìn)入了新的發(fā)展階段，取得了豐碩的成果。在教學(xué)上，形成了以習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、案例教學(xué)四大模塊的教學(xué)框架；在決策咨詢上，圍繞推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、構(gòu)建新發(fā)展格局、推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、實(shí)施鄉(xiāng)村振興等問(wèn)題進(jìn)行政策研究；在科研上，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，把論文寫在祖國(guó)大地上，跟蹤扶貧實(shí)踐，推動(dòng)中國(guó)特色減貧理論研究。出版了《中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐》《新格局下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》等一系列專著；撰寫了《論習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的基本問(wèn)題》《構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)先廓清“政治”內(nèi)涵》《中國(guó)式現(xiàn)代化道路的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等一系列有影響力的學(xué)術(shù)文章；承擔(dān)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目及社科基金重大項(xiàng)目研究；舉辦高質(zhì)量發(fā)展、共同富裕、鄉(xiāng)村振興、新時(shí)代沿邊開(kāi)放等主題學(xué)術(shù)論壇，研究宣傳黨的創(chuàng)新理論。