當(dāng)前，全國(guó)正在有序開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來。廣大黨員干部需學(xué)在深處、研在難處、干在實(shí)處，確保這次主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。

學(xué)在深處，筑牢思想根基。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能一直保持強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，是因?yàn)槭冀K堅(jiān)守著崇高的政治理想和馬克思主義信仰。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要做到知其然、知其所以然、知其所以必然，不但能表面釋義，還要能深悟其理。要原原本本讀黨的二十大報(bào)告，《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷等，學(xué)習(xí)政策，找準(zhǔn)工作抓手，結(jié)合工作實(shí)際貫徹落實(shí)。學(xué)習(xí)的方式理念決定學(xué)習(xí)的成效，也將直接影響主題教育成果，應(yīng)深研細(xì)究學(xué)、帶著問題學(xué)、知行合一學(xué)，真正學(xué)出理想信念、學(xué)出問題答案、學(xué)習(xí)工作思路。廣大黨員干部要以“拼”的精神、“擠”的勁頭，讀原著、學(xué)原文，牢牢掌握蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，在學(xué)深悟透中深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)忠實(shí)踐行“兩個(gè)維護(hù)”的思想行動(dòng)自覺，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

研在細(xì)處，把握工作主動(dòng)。調(diào)查研究是開展工作、出臺(tái)政策、制定戰(zhàn)略的“先手棋”。調(diào)查研究搞得好不好，關(guān)鍵要看調(diào)查研究實(shí)不實(shí)，看調(diào)研成果運(yùn)用得好不好，看能不能把問題解決好。調(diào)查研究要實(shí)之又實(shí)，深入開展“解剖麻雀”式調(diào)研，多一些“七嘴八舌”式的討論，把調(diào)查研究的“問題清單”變成做好工作的“成效清單”。廣大黨員干部要以解決問題為根本目標(biāo)，從群眾的急難愁盼出發(fā)，以是否能夠解決問題作為檢查調(diào)研研究成效高低的標(biāo)準(zhǔn)。要從主題教育的“沃土”中汲取“成長(zhǎng)養(yǎng)料”，要堅(jiān)定不移做好調(diào)查研究與主題教育的“結(jié)合文章”，以甘當(dāng)“小學(xué)生”的態(tài)度和胸襟，到群眾中取經(jīng)討教，到田間地頭話家長(zhǎng)里短，真正把群眾面臨的問題發(fā)現(xiàn)出來，把群眾的意見反映上來，把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，形成問題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單，把主題教育落到實(shí)處。

干在實(shí)處，勇立發(fā)展潮頭。根據(jù)本次主題教育的要求，落腳點(diǎn)在“建新功”上，確保主題教育取得實(shí)效需發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，以扎實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新方式“干”，創(chuàng)新已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要引擎，跳出條框想問題、抓落實(shí)是重要本領(lǐng)。干部是以“干”字當(dāng)頭的，干好事業(yè)是最基本的要求，是職責(zé)更是黨和國(guó)家賦予的使命。尤其是年輕干部，在干事創(chuàng)業(yè)中強(qiáng)筋壯骨，多啃啃“硬骨頭”、接接“燙手山芋”，是歷練，更是成長(zhǎng)的基石。要勇于想在前、沖在前、干在前，努力戰(zhàn)斗在最艱苦、最關(guān)鍵、最吃勁的工作崗位上。

一分部署，九分落實(shí)。我們應(yīng)堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把開展主題教育同貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進(jìn)，推動(dòng)黨員干部將學(xué)習(xí)熱情、調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。（作者：陶成）