【深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神】

黨的二十大報告提出，“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。堅持黨對高校的全面領導是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的根本保證，立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務，深刻把握二者內在統(tǒng)一關系是辦好中國特色社會主義大學的關鍵所在。新時代新征程，堅持和加強黨對高校的全面領導要以“立德”為根本、以“樹人”為目標，堅持為黨育人、為國育才的初心，確保高校始終成為落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人的堅強陣地。

1、牢牢把握正確政治方向，落實立德樹人根本任務

人民性是馬克思主義的本質屬性，人民立場是中國共產黨的根本政治立場。教育是人通向自由全面發(fā)展的基本需求，促進和實現(xiàn)人的現(xiàn)代化是高等教育現(xiàn)代化的重要使命。黨的二十大報告指出：“一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。”實現(xiàn)人民對美好生活的向往，滿足人民對更好教育的期盼，是我們黨發(fā)展教育事業(yè)的根本出發(fā)點和落腳點。堅持人民至上，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，是新時代堅持和加強黨對高校全面領導面臨的重大政治命題。

人是一切社會活動的主體，離開了人，教育就不復存在。同時，人又總是社會的人，離不開社會和道德的制約，脫離了道德，人就不成其為人。馬克思指出：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和。”高等教育堅持立德樹人這一根本任務，是高校堅持黨的全面領導與堅持以人民為中心相統(tǒng)一的重要體現(xiàn)。

恪守品德是為人之本，崇德修身是成事之基。2018年5月，習近平總書記在北京大學師生座談會上強調：“人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學就要尊重這個規(guī)律，否則就辦不好學。”從育人的規(guī)律看，德育是一輩子的事情，在世界觀價值觀人生觀形成的大學時期尤為重要。一個人只有明大德、守公德、嚴私德才能達致美好崇高的精神境界，一個民族只有同心同德、積善成德才能凝聚起克服一切困難、奪取一切勝利的強大精神力量。中國共產黨領導的高等教育事業(yè)是強基固本、造福人民的事業(yè)，始終心懷“國之大者”，遵循人才成長的基本邏輯，始終把立德樹人的根本任務放在突出位置。

堅持育人為本、德育為先，牢牢把握正確的政治方向，是中國共產黨辦教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東同志在陜北公學所做的紀念魯迅逝世一周年演講中，面對來自五湖四海、生活經歷和思想觀念各有差異的青年學員，號召他們學習魯迅的政治遠見、斗爭精神和犧牲精神，要做“一株獨立支持的大樹,不是向兩旁偏倒的小草”，要“一點不避鋒芒地把鋼刀一樣的筆刺向他所憎恨的一切”。鄧小平同志指出，“我們要大力在青少年中提倡勤奮學習、遵守紀律、熱愛勞動、助人為樂、艱苦奮斗、英勇對敵的革命風尚，把青少年培養(yǎng)成為忠于社會主義祖國、忠于無產階級革命事業(yè)、忠于馬克思列寧主義毛澤東思想的優(yōu)秀人才”。習近平總書記多次強調：“廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學習、向前輩學習、向榜樣學習，爭做堪當民族復興重任的時代新人，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進。”在新時代新征程上，“加快推進教育現(xiàn)代化”“建設教育強國”“辦好人民滿意的教育”，更加需要以堅定的理想信念和歷史主動精神，落實好立德樹人根本任務，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大的人才支撐和智力保障。

2、加強黨對高校的全面領導與高校落實立德樹人根本任務內在統(tǒng)一

堅持和加強黨對高校的全面領導與高校落實立德樹人根本任務是高度一致的，二者相互促進、相得益彰。堅持培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是中國共產黨領導教育事業(yè)的根本目的，落實立德樹人根本任務是回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題的本質體現(xiàn)。無論時代如何變化，對學生進行價值觀培育從來都是具體的，都是和發(fā)展教育事業(yè)的目的相結合的。我們不能忽視立德作為育人的根本去空談加強黨對高校的領導，也不能脫離黨的領導開展大學生德育工作。培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人，必須將加強黨對高校的全面領導和高校落實立德樹人的根本任務有機統(tǒng)一起來。

堅持和加強黨對高校的全面領導是高校落實立德樹人根本任務的重要保證。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，堅持黨對高校的全面領導是中國特色社會主義大學的本質特征。中國共產黨創(chuàng)辦高等教育的歷史充分證明，黨的領導核心作用在高校發(fā)揮得如何，直接決定了高等教育能否堅持社會主義辦學方向。而能否堅持教育的人民立場，關乎立德樹人的成效。當今世界百年未有之大變局加速演進，國際局勢中不確定、不安全、不穩(wěn)定因素增多，從根本上保證我國高等教育始終堅持社會主義辦學方向不變質、不變色，必須牢牢掌握黨對高校工作的領導權，貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全面貫徹黨的教育方針，使高校成為堅持黨的領導的重要陣地。新形勢下，高校必須落實全面從嚴治黨主體責任，旗幟鮮明抓黨建，以政治建設為根本，思想建設為基礎，以高質量黨建工作引領立德樹人根本任務的落實。進一步夯實高校黨建工作基礎，增強高校基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。打造高素質黨員干部隊伍，充分發(fā)揮師生黨員先鋒模范作用，加強師德師風建設，實現(xiàn)黨員教師的黨性修養(yǎng)和師德素質的深層次融合。

高校落實立德樹人根本任務與加強黨對高校的領導在目標上是高度一致的。人才培養(yǎng)是高校的首要任務，我國高等教育培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出，高校立身之本在于立德樹人。將立德樹人融入大學教育和管理的各領域、各方面、各環(huán)節(jié)是加強黨對高校全面領導的重要舉措，其成效也是檢驗高校黨建工作質量的根本標準。高等教育必須承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興賦予的歷史使命，確保黨和人民的事業(yè)薪火相傳、后繼有人。高校黨的建設要扎實服務于立德樹人根本任務，堅持這一根本標準，推進立德樹人落實機制、保障體制改革，全面構建“三全育人”工作體系，實現(xiàn)育人主體從單一走向全面、育人過程從片段走向整體、育人視野從扁平走向立體。

3、高質量為黨育人、為國育才，堅持立德與樹人相統(tǒng)一

德因人而立，人因德而樹。育人的根本在于立德，源于教育的本質是鑄魂育人、塑造生命。重視立德就是重視民族的根脈，重視民族的未來，重視民族的長遠之計。中國高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義大學，對黨忠誠，對人民負責，始終堅持立德與樹人相統(tǒng)一。

堅持立德與樹人相統(tǒng)一，必須堅定“四個自信”，堅持扎根中國大地辦教育。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“堅持把國家和民族發(fā)展放在自己力量的基點上，堅持把中國發(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中。”中國的教育應按照中國的特點和實際來辦，扎實推進中國教育現(xiàn)代化是由我國獨特的歷史、文化和國情共同決定的。中華民族博大深厚的教育思想、中國共產黨創(chuàng)辦高等教育的寶貴經驗、人民生產生活的偉大實踐都是我們建設中國特色、世界一流大學的自信之本。應教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識時代責任和歷史使命，不斷增強志氣、骨氣、底氣，將理想照進現(xiàn)實，令大志融于細微，在不懈服務人民、服務社會中實現(xiàn)人生價值，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

堅持立德與樹人相統(tǒng)一，必須把思想政治工作貫穿教育教學全過程。思想政治工作是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是高校一切工作的生命線，是堅持和加強黨對高校全面領導的重要抓手。必須圍繞落實立德樹人根本任務開展思想政治教育，服從服務于全黨工作大局。高校應全面加強隊伍自身建設，精心培養(yǎng)一支會做思想政治工作的隊伍，加強思想政治理論課教師隊伍建設，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法。思想政治工作堅持以人為本，就是要把發(fā)揮學生的能動作用與滿足學生成長成才需要結合起來，充分體現(xiàn)人文關懷，既教育學生、引導學生、鼓舞學生，又尊重學生、理解學生、關心學生。

堅持立德與樹人相統(tǒng)一，必須發(fā)揮高等教育在積極培育和踐行社會主義核心價值觀方面的重要作用。習近平總書記強調：“核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎。”社會主義核心價值觀建立在對人的本質科學認識基礎之上，是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)。面對當前各種思想文化相互交織、相互激蕩之勢，社會主義核心價值觀的缺失會使教育發(fā)展缺乏文化前行的定力、缺少從容應對風險挑戰(zhàn)的底氣，要么在多樣性文化觀念中無法自立，要么茫然四顧迷失自我。高校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于落實立德樹人根本任務，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量具有重要現(xiàn)實意義。應充分發(fā)揮教師黨員在自覺貫徹黨的教育方針、踐行社會主義核心價值觀方面的引領作用，立師德，嚴師風，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經師”和“人師”的統(tǒng)一者。只有以自身模范行為影響和帶動學生，才能把真理的力量和人格的力量統(tǒng)一起來，使價值觀教育更具說服力和感召力。

（作者：丁凱、姜林宏，分別系中國人民大學國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員、中國人民大學當代政黨研究平臺研究員）