當(dāng)前，全黨上下正在深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興新征程上推進(jìn)高校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱“思政課”）高質(zhì)量發(fā)展，正當(dāng)其時(shí)，十分必要，也十分重要。

思政課是堅(jiān)持黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是宣傳和講授黨的創(chuàng)新理論的重要陣地。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記圍繞思政課提出了許多新的要求。黨的二十大召開后，黨中央強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)黨的二十大精神全面融入思政課教育教學(xué)，要以黨的二十大精神為指引，提升思政課建設(shè)的質(zhì)量與水平。

新時(shí)代新征程，在黨中央治國(guó)理政的戰(zhàn)略全局中，實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，高校思政課的重要地位日益凸顯。以黨的二十大精神為指引，用黨的理論創(chuàng)新的最新成果武裝師生的頭腦，堅(jiān)持以科學(xué)的世界觀和方法論推進(jìn)高校思政課高質(zhì)量發(fā)展，既是深化貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的應(yīng)有之義，也是持續(xù)發(fā)揮思政課立德樹人關(guān)鍵課程、鑄魂育人主渠道重要作用的必然要求。高校思政課必須堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)思政課高質(zhì)量發(fā)展，當(dāng)前應(yīng)該把握好以下四個(gè)方面的問題。

第一，要凝心聚魂，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引向深入。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義。全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精髓實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，要求我們做到整體把握、融會(huì)貫通。習(xí)近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)強(qiáng)調(diào)，把握黨的二十大精神要做到“五個(gè)牢牢把握”。這“五個(gè)牢牢把握”也是推動(dòng)思政課邁上新臺(tái)階的重大原則。一是要牢牢把握過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義。其中包含的要點(diǎn)是要以新時(shí)代的豐富實(shí)踐為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)、全面掌握新思想。比如，浙江大學(xué)開設(shè)的課程結(jié)合了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在浙江大地的實(shí)踐，北京高校開設(shè)的課程則結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地的實(shí)踐，這些都體現(xiàn)了時(shí)代的特色。二是要牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論。教學(xué)中要運(yùn)用并講透講活“六個(gè)堅(jiān)持”。三是要牢牢把握以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)。在教學(xué)中要生動(dòng)地闡釋中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色、本質(zhì)要求和重大原則，激勵(lì)我們的青年學(xué)生勇?lián)褡鍙?fù)興的歷史任務(wù)。四是要牢牢把握以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的重要要求，這里既要講清楚黨的創(chuàng)新理論，又要做到政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。五是要牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求。具體到思政課教育教學(xué)中，我們要充分整合，靈活運(yùn)用豐富的社會(huì)教育資源、國(guó)情教育資源、黨情教育資源、歷史教育資源、文化教育資源等，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，在以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中凝聚同心共筑中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)大的合力。

第二，高質(zhì)量建設(shè)思政課，要堅(jiān)持立德樹人，以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持在講好思政課上下功夫。鑄魂育人、立德樹人是思政課的根本任務(wù)和神圣職責(zé)。上好思政課，思政課教師隊(duì)伍建設(shè)非常重要。思政課教師要明確立德樹人的根本方向、價(jià)值遵循，還要掌握鑄魂育人的方法。在具體的教育教學(xué)中，思政課教師要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記提出的“六個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持自信自立、堅(jiān)持守正創(chuàng)新、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持系統(tǒng)觀念和堅(jiān)持胸懷天下這一科學(xué)的世界觀和方法論，對(duì)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義做到自覺地融會(huì)貫通，以科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)上好思政課，以強(qiáng)大的真理力量引導(dǎo)學(xué)生。

第三，高質(zhì)量推進(jìn)“大思政課”建設(shè)。把思政課講得有深度、有力度、有溫度，既叫座又叫好，一定不能脫離新時(shí)代這個(gè)大的時(shí)代背景。習(xí)近平總書記提到要善用“大思政課”。從“思政課”到“大思政課”表面上僅一字之差，實(shí)質(zhì)上是對(duì)辦好思政課理念的再更新、視野的再開闊、格局的再拓展。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，思政課高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)是要深化“大思政課”的建設(shè)。“大思政課”建設(shè)是一項(xiàng)多要素有機(jī)融合的系統(tǒng)工程。重點(diǎn)就是要從教學(xué)制度、方法、思想、理念、教材、師資等多方面實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新，推動(dòng)思政課建設(shè)系統(tǒng)性整合。同時(shí)還要注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)“三全育人”，在大格局上形成學(xué)校社會(huì)家庭協(xié)同配合的格局，促進(jìn)體制和機(jī)制的完善。新時(shí)代思政課高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展中，要通過“大思政課”體制機(jī)制的建設(shè)和健全，匯聚起全社會(huì)育人合力。

第四，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，為思政課持續(xù)發(fā)展注入新動(dòng)力。新時(shí)代新征程思政課高質(zhì)量發(fā)展，要向創(chuàng)新要活力。高等學(xué)校思政課建設(shè)，一是要注重教學(xué)相長(zhǎng)，形成師生之間的良性互動(dòng)。2022年4月25日，習(xí)近平總書記到中國(guó)人民大學(xué)考察，第一站是思政課的課堂。他強(qiáng)調(diào)，“老師要用心教，學(xué)生要用心悟”。以教促學(xué)以學(xué)促教，充分發(fā)揮教學(xué)雙方的主動(dòng)性和積極性，這仍然是我們要研究的課題。高質(zhì)量建設(shè)思政課要改革創(chuàng)新、守正創(chuàng)新，不能離開這一點(diǎn)。二是要注重調(diào)查研究，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方式方法，這也是賦能的內(nèi)容之一。但是無(wú)論用什么樣的方式方法，基本點(diǎn)還是要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、認(rèn)知特點(diǎn)、接受習(xí)慣和成長(zhǎng)規(guī)律。推進(jìn)思政課教育教學(xué)改革，要通過“大思政課”理念和方式的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)格局變化、縱橫貫通、精準(zhǔn)傳播、有效覆蓋。三是要注重?cái)?shù)字化建設(shè)，搭建共享共建的交流平臺(tái)。按照國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署的要求，思政課智慧教育平臺(tái)建設(shè)正在探索實(shí)施中。這會(huì)為學(xué)校提供更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，匯聚起講好思政課的最大合力。

新時(shí)代新征程，高校思政課建設(shè)通過深化“大思政課”綜合改革，一定會(huì)不斷深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。

（作者系教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)總教指委主任委員、中國(guó)人民大學(xué)原黨委書記）