世界讀書日和湖南讀書節(jié)讓我想起了許多風(fēng)雅的情形和風(fēng)雅的魅力，也讓我對風(fēng)雅的成因進(jìn)行了一番隨想。

其實(shí)，風(fēng)雅是一個很好的褒義詞。它是對處事有分寸、經(jīng)事有聲色、待人有情義、生活有滋味、悅己又悅?cè)说母叨雀爬?，是對胸有文墨、談吐不俗、舉止有度的夸獎，是對不將就的生活態(tài)度和感知美好的細(xì)膩情懷的稱贊。但凡有所講究、有所要求、有所追求的人，都希望自己能活成真正的風(fēng)雅樣。

風(fēng)雅者，生活絕不只茍且，心中總有詩和遠(yuǎn)方。雖然也繞不過繁華喧囂、柴米油鹽、功名利祿、人情來往等凡人瑣事，但能守住心中的明月，看得懂規(guī)律和本質(zhì)，對待這些事情的處理，能夠恰到好處、恰如其分。

一個人要變得風(fēng)雅的途徑可能有很多，譬如，多和大自然在一起可以養(yǎng)身，多和所從事的事業(yè)在一起可以養(yǎng)家，多和愛的人在一起可以養(yǎng)情，多和賢能之人在一起可以養(yǎng)能等等，但最佳的途徑莫過于多和書在一起，與書結(jié)伴，與書為友。

因?yàn)?，讀書確實(shí)可以聰慧腦袋。書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。書籍中的表達(dá)與建議，常常是經(jīng)過他人深入思考和反復(fù)實(shí)踐后的提煉與總結(jié)。它可以破解我們的無知，化解我們的懵懂，清醒我們的糊涂，去除我們的迷茫，回答我們所遇到的一切不解和疑惑。

一個人書讀得多了，要是還堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、學(xué)實(shí)結(jié)合，用生活所感去讀書，用讀書所得去生活，腦子便會活躍而靈泛起來，變得好用與好使，也就擁有了風(fēng)雅的基礎(chǔ)。

因?yàn)?，讀書確實(shí)拓展眼界。大千世界，很豐富、很精彩、很繁雜。但人的眼力、精力、腳力、財(cái)力畢竟有限，在有限的生命中要想樣樣實(shí)際感受與體驗(yàn)，既沒有必要，更沒有可能。書卻可以滿足人的好奇，想不到的事情，走不到的地方，看不到風(fēng)景，都可以幫你實(shí)現(xiàn)。一個人堅(jiān)持讀書，猶如握上了萬能的探測器，助你眼界大開，盡管具象的東西不在眼前，盡管有些事件已是遙遠(yuǎn)的歷史，你依然可以將其看個清楚明白。

因?yàn)椋x書確實(shí)讓人脫俗。知道要讀書并經(jīng)常堅(jiān)持讀書的人，永遠(yuǎn)擁有對未知領(lǐng)域的興趣與好奇，懂得改變與適應(yīng)的重要，做人有夢想、有目標(biāo)、有原則、有要求、有方法、有操守，能“知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。他們積極向上，自信滿滿，壓得住臺面，控得住場面，鎮(zhèn)得住困難，干得成事業(yè)。與人交往，不與“凡俗”同流合污，不與“小人”斤斤計(jì)較，還能表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的禮貌、友好和尊重，讓人感到愉悅與舒服。一個人擁有了不俗的舉止與風(fēng)度，也便擁有了風(fēng)雅的氣象。

因?yàn)椋x書確實(shí)讓人精神豐盈。堅(jiān)持讀書的人，往往是自己生命的主人，能夠把持和操控自己的人生，擁有自己的精神家園。他們心地澄明，知道什么重要什么不重要，懂得什么值得什么不值得。他們往往喜歡獨(dú)處，但又不空虛、不寂寞，內(nèi)心充實(shí)而有趣，能夠集中精力，做有意義的事，愛該愛的人。他們熱愛生活，富有情趣，總能發(fā)現(xiàn)美、感受美、享受美，還有一顆為他人著想的善良之心。一個人做到了精神富足，也就擁有了風(fēng)雅的底蘊(yùn)。

書，儼然就是一位安靜而平淡的好友，從不喧嘩，從不招搖，但可以用自身的豐富影響著人的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著人的安詳，以自身的厚重影響著人的厚重。書不會說話，卻能與人進(jìn)行心靈對話；書不能思索，卻能催促著人去思索。它以自己的簡單，成就著人的豐厚；它以自己的無聲，完善著人的精神世界；它以自己的樸素，養(yǎng)就出人的風(fēng)雅。

胸中書傳有余香，腹有詩書氣自華，最是讀書算風(fēng)雅。一個人，若真想活出風(fēng)雅，就不可借口忙碌，不可過于功利，而是要去結(jié)交書籍這位神友，主動而讀，擠時而讀，用心而讀，堅(jiān)持而讀，常想常讀。（石川）

（原載于《湖南日報(bào)》）

石川，作品散見《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《新湘評論》《湘江文藝》等報(bào)刊，著有隨筆集《人生如字——諧音字趣談》（人民出版社出版）。