黨的二十大報(bào)告指出，“用好紅色資源，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。紅色資源是我們黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾在實(shí)踐中留下的革命歷史文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著深厚的文化財(cái)富和育人價(jià)值。善用紅色資源是“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”的要求，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂有效結(jié)合的重要路徑。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)科大）深入發(fā)掘紅色資源的精神內(nèi)涵，堅(jiān)持用好、用實(shí)、用活紅色資源，通過(guò)創(chuàng)新思政育人模式、開(kāi)發(fā)思政實(shí)踐平臺(tái)等方式，將紅色文化蘊(yùn)含的思政元素靈活運(yùn)用到“立德樹(shù)人”全過(guò)程。
充分挖掘紅色資源中寶貴的思政元素
習(xí)近平總書(shū)記指出，“要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強(qiáng)文化建設(shè)”“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見(jiàn)證，是最寶貴的精神財(cái)富”。紅色資源記錄了我們黨堅(jiān)守初心、履行使命的革命實(shí)踐，展現(xiàn)了我們黨百年奮斗的偉大精神和光榮傳統(tǒng)，是鮮活生動(dòng)的“五史”教材，是民族精神和時(shí)代精神的重要源泉，能夠發(fā)揮重要的歷史育人效能。
將紅色資源融入新時(shí)代“大思政課”，是思想與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的深度交融，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的自豪感和認(rèn)同感，筑牢學(xué)生的家國(guó)意識(shí)，為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀匯入源源不斷的力量。中國(guó)科大始終秉持“紅專(zhuān)并進(jìn)、理實(shí)交融”的校訓(xùn)，充分挖掘校史和傳統(tǒng)中的紅色資源，傳承并弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的抗大精神、“兩彈一星”精神和老一輩科學(xué)家精神，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)?、勇攀高峰、?bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的科技創(chuàng)新人才。
紅色是中國(guó)科大最鮮亮的底色。在以紅色資源賦能高校思想政治教育工作過(guò)程中，中國(guó)科大真正實(shí)現(xiàn)了黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史和思政課教育教學(xué)工作的有機(jī)串聯(lián)，助益思政課把道理講深講透講活，讓黨的創(chuàng)新理論和革命精神真正入腦、入心、入行，持續(xù)提升思政課的鑄魂育人效果。
用好紅色精神資源和物質(zhì)資源這一“生動(dòng)教材”
“紅色血脈是中國(guó)共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。”中國(guó)共產(chǎn)黨人有著以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，每一種精神都展現(xiàn)了我們黨不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)，揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息的精神密碼。中國(guó)科大一直堅(jiān)持在推進(jìn)“大思政課”建設(shè)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生深刻感悟紅色精神文化的強(qiáng)大力量，讓學(xué)生在精神洗禮中深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義“好”與中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義“行”之間的辯證關(guān)系，將紅色基因真正融入學(xué)生的精神血脈。
豐富的紅色物質(zhì)資源是學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代輝煌奮斗歷程和優(yōu)良革命傳統(tǒng)的生動(dòng)教材，是黨和國(guó)家傳承紅色基因、傳播紅色文化的重要載體，也是新時(shí)代積極推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的教育資源寶庫(kù)。2021年2月，中國(guó)科大檔案文博院正式成立，統(tǒng)籌管理學(xué)校檔案館、校史館和博物館。2023年5月，中國(guó)科大檔案文博院入選2023年度科學(xué)家精神教育基地，成為學(xué)校弘揚(yáng)科學(xué)家精神和用好紅色校史資源的重要平臺(tái)。
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)博物館 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院供圖
近年來(lái)，為了將紅色資源與為黨育人、為國(guó)育才更好地結(jié)合起來(lái)，中國(guó)科大依托優(yōu)勢(shì)平臺(tái)資源和豐富校史文化，通過(guò)拍攝科學(xué)家系列微電影、舉辦科學(xué)家事跡展覽、建設(shè)中國(guó)科大金寨紅色教育基地、舉辦“英模•大師進(jìn)思政課堂”主題報(bào)告會(huì)等方式，教育引導(dǎo)學(xué)生在傳承紅色基因中堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念、在賡續(xù)紅色血脈中汲取創(chuàng)新力量，對(duì)更新辦好思政課的理念、開(kāi)拓辦好思政課的視野、拓展辦好思政課的格局具有重要意義。
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校史館 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院供圖
構(gòu)建紅色資源賦能新時(shí)代“大思政課”的長(zhǎng)效機(jī)制
加快構(gòu)建紅色資源賦能新時(shí)代“大思政課”的長(zhǎng)效機(jī)制，需要善用紅色資源，將思政課堂與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合、與實(shí)踐充分互動(dòng)、與時(shí)代同頻共振，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新和思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，教育引導(dǎo)學(xué)生成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
首先，用好地區(qū)紅色實(shí)踐資源，打造“大思政課”社會(huì)實(shí)踐資源庫(kù)。利用節(jié)假日或?qū)嵺`周，組織開(kāi)展互動(dòng)式、啟發(fā)式、交流式紅色實(shí)踐教學(xué)，同步重視日常思政教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中堅(jiān)定“四個(gè)自信”。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院2022級(jí)碩士班利用假期前往“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，實(shí)地開(kāi)展“追尋紅色印記·緬懷崢嶸歲月”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)瞻仰渡江戰(zhàn)役革命遺物、參觀“戰(zhàn)前形勢(shì)”“戰(zhàn)役準(zhǔn)備”“突破江防”“戰(zhàn)役勝利”“人民支前”“英烈業(yè)績(jī)”等紀(jì)念展廳、重溫入黨誓詞等活動(dòng)，學(xué)生們深刻感悟到革命精神的內(nèi)涵特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了情感共鳴、理性認(rèn)知和價(jià)值觀認(rèn)同的貫通融合。
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生在渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院供圖
其次，依托網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化技術(shù)，提高紅色資源融入思政教育平臺(tái)的建設(shè)支持力度，豐富“大思政課”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)教研資源，推進(jìn)思政教育信息化，培育和把握思想政治教育新樣態(tài)，實(shí)現(xiàn)紅色資源與思政課程的融合滲透。一座革命紀(jì)念館就是一個(gè)紅色基因庫(kù)，一件紅色文物就是一本歷史教科書(shū)。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地”安徽省金寨縣革命博物館、中國(guó)科大附屬中學(xué)，開(kāi)展“中國(guó)科大思政課程云端實(shí)景教學(xué)工程”活動(dòng)，以金寨縣革命博物館為異地實(shí)景課堂，利用網(wǎng)絡(luò)直播讓不同學(xué)段的學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)分會(huì)場(chǎng)同上一堂“思政云課”。通過(guò)云端游覽革命博物館、異地專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講述、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)解讀、課堂交流互動(dòng)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)思政課“場(chǎng)館資源+校外專(zhuān)家+大中小學(xué)+網(wǎng)絡(luò)實(shí)景”的生動(dòng)融合。
此外，還要依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，完善教學(xué)方式，將紅色資源與黨的創(chuàng)新理論相結(jié)合，推動(dòng)紅色資源更好融入課程群、教材體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，加大優(yōu)質(zhì)資源的推廣使用力度，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)。同時(shí)，要提升師資隊(duì)伍綜合能力，建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)隊(duì)伍，著力發(fā)揮思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷提升教師的黨性修養(yǎng)和道德水平。（作者：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 許玉久 趙彩萍 劉經(jīng)傳）
