近日在浙江省湖州市一座體育館內(nèi)，一名男子在運動時突然暈倒、失去意識，正在現(xiàn)場的一名醫(yī)生立即對男子實施心肺復蘇。由于搶救及時，這名暈倒男子恢復良好。

急救在“急”。突發(fā)情況時有人能立刻施救，對于保障生命安全十分關鍵。如果不能在第一時間做到科學有效救護，遭遇突發(fā)狀況的人很可能出現(xiàn)不可逆的健康損失甚至失去生命?？陀^來說，不是每個遭遇意外的人都能及時遇到醫(yī)護人員，由于在場人員缺乏急救技能而錯失搶救時機的事件也偶有發(fā)生。這也向社會發(fā)出警示：提升社會急救能力，讓更多人掌握應急救護技能很有必要。

近年來，國家非常重視社會急救能力建設。去年5月，國家衛(wèi)生健康委、教育部、中國紅十字會總會等13部門聯(lián)合印發(fā)《關于開展“關愛生命救在身邊”活動的通知》，要求各地在公共場所配置急救設備，加強對交通、體育、景區(qū)、學校等從業(yè)人員的急救培訓。截至2022年底，全國紅十字系統(tǒng)共培訓救護員316萬余人，已在學校、交通場站、景區(qū)、體育場館等公共場所配備AED（自動體外除顫儀）超4.3萬臺。與此同時，我國急救設備配置數(shù)量仍然相對不足，懂得急救的人占比較低，還需持續(xù)加強急救設備配置，不斷普及急救知識和技能，提升全民急救能力。

提升全民急救能力，提高公共場所和家庭急救設備的配備率十分必要。遇到緊急情況，急救設備和工具的使用，對于實施急救能夠發(fā)揮積極和重要作用。有必要在人流量大的公共場所的顯眼位置安裝急救設備，并用特殊顏色標識，方便第一時間找到。有條件的家庭可以自行配備急救設備。特別是有心腦血管疾病患者的家庭，一旦出現(xiàn)緊急情況，在醫(yī)護人員上門前，家屬可以采取急救措施，提高急救成功率。

提升全民急救能力，強化人群急救知識和技能培訓是重要一環(huán)。很多時候，遇到緊急情況，周圍人即便很想施以援手，可限于缺乏技能，又不會操作急救設備，往往只能看著干著急。《健康中國行動（2019—2030年）》提出，鼓勵開展群眾性應急救護培訓，到2030年將取得急救培訓證書的人員比例提高到3%及以上。3%這個比例看似不高，但要達到這個目標，確實需要全社會共同努力。比如，要鼓勵車站、體育館、學校、景點等公共場所加強對工作人員的急救培訓，讓急救成為必備技能；有條件的企事業(yè)單位可定期組織職工參加急救培訓；可將急救知識和技能納入中小學課程和教材中，讓急救培訓成為“必修課”……

提升全民急救能力，還要形成良好的法律環(huán)境和社會氛圍。不可否認，急救過程存在風險，可能出現(xiàn)救護失敗或?qū)颊呱眢w產(chǎn)生損傷，有人因擔心給自己帶來不必要的麻煩而不敢出手相救。對此，我國法律明文規(guī)定保障施救者的權(quán)益，消除施救者的后顧之憂。民法典第一百八十四條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”施救行為是大愛之舉，理應受到社會的鼓勵和贊揚。

急救關系生命安全，加強急救能力建設是健康中國建設的題中應有之義。提升全社會急救能力不是一朝一夕就能實現(xiàn)，讓我們從現(xiàn)在開始，行動起來，人人學急救、會急救、敢急救，共同攜手為生命安全多加一道保障。