思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,高校思政教育是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者的關(guān)鍵任務(wù)之一。紅色文化作為中國革命和建設(shè)的歷史遺產(chǎn),蘊含著豐富的思想和精神資源,為高校思政教育提供了寶貴的素材。基于此,深入探討如何以紅色文化資源整合推進(jìn)高校思政教育課程改革創(chuàng)新,有助于更好地培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
現(xiàn)代高校思政教育的價值與任務(wù)
高校思政教育在培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人中具有不可替代的重要性,承擔(dān)著的重要的時代任務(wù)。第一,高校思政教育有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在信息快速傳播和碎片化知識充斥的時代,年輕人容易受到各種信息的干擾和誤導(dǎo)。高校思政教育通過系統(tǒng)的課程和教育教學(xué)實踐活動,幫助學(xué)生解決思想困惑,形成正確的價值觀念,提高他們的判斷力和辨別力。第二,高校思政教育培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)都需要廣大青年擁有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感。第三,高校思政教育培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。培養(yǎng)家國情懷是中國教育的使命任務(wù),具有深厚的文化基因和時代傳承。高校思政教育通過教育課程和實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的國家和民族,了解國家的發(fā)展光輝歷程和取得的偉大成就,增強(qiáng)認(rèn)同感和歸屬感。
紅色文化資源融入與高校思政教育發(fā)展
歷史記憶的傳承。紅色文化作為中國革命和建設(shè)歷史的見證,承載了無數(shù)英勇斗爭、不懈奮斗的歷史記憶,是中國特色社會主義文化的重要組成部分。它記錄了中國共產(chǎn)黨和人民群眾為了民族獨立、人民幸福而英勇斗爭的歷史過程,包括了長征、井岡山、延安等重大事件和地點。在高校思政教育中,通過紅色文化的傳承,學(xué)生能夠更深入地了解中國近現(xiàn)代歷史的發(fā)展過程。這不僅有助于他們對中國共產(chǎn)黨歷史、新中國史有更全面、深刻的認(rèn)識,還有助于激發(fā)他們的愛國情感和愛黨熱情。歷史記憶的傳承使學(xué)生能夠從歷史中汲取智慧,吸取教訓(xùn),更好地理解中國特色社會主義事業(yè)的重大意義。
道德力量的塑造。紅色文化傳承了偉大的革命精神,弘揚了正面的道德力量。革命先烈們在艱苦卓絕的環(huán)境中堅定信仰,堅韌不拔,為國家和人民的利益英勇斗爭,這些品質(zhì)成為了紅色文化的精髓。這種道德力量可以激發(fā)學(xué)生的愛國情感、家國情懷和社會責(zé)任感,培養(yǎng)他們堅守道德底線、勇?lián)鐣?zé)任的品質(zhì)。高校思政教育的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和品德修養(yǎng)。通過紅色文化的教育,學(xué)生可以深刻領(lǐng)悟到偉人的高尚品質(zhì)和革命先烈的崇高道德。他們能夠汲取這些道德力量,將之內(nèi)化為自己的信仰和行為準(zhǔn)則。
理論支持與指導(dǎo)。紅色文化中蘊含了眾多優(yōu)秀的革命理論和思想,這些理論為中國特色社會主義的發(fā)展提供了堅實的理論基礎(chǔ)。高校思政教育需要教授學(xué)生黨的理論,使其深刻理解中國特色社會主義的理論體系,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。紅色文化中的理論寶庫可以為高校思政教育提供理論支持和指導(dǎo)。通過深入研究偉人的著作和黨的基本路線,學(xué)生可以更好地理解中國特色社會主義的發(fā)展路徑和重大任務(wù),為其未來的學(xué)習(xí)和工作提供堅實的理論基礎(chǔ)。
傳統(tǒng)文化與紅色文化的融合。紅色文化與中國傳統(tǒng)文化有著內(nèi)在的聯(lián)系與融合。紅色文化在繼承中國革命歷史的同時,也積淀了豐富的中國傳統(tǒng)文化元素,如儒家道德觀念、傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)等。這種融合體現(xiàn)了中國文化的多元性和傳承性,為高校思政教育提供了寶貴的文化資源。在高校思政教育中,將紅色文化與中國傳統(tǒng)文化相融合,可以幫助學(xué)生更好地理解和傳承中國傳統(tǒng)文化。這有助于學(xué)生形成更為豐富和深厚的文化素養(yǎng),培養(yǎng)他們的文化自信。同時,融合紅色文化和傳統(tǒng)文化也有助于拓寬思政教育的思路,使之更具包容性和多樣性,滿足不同學(xué)生的需求。
紅色文化在高校思政教育中的融入與滲透路徑
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“用史實說話,增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力,生動傳播紅色文化。”為了充分發(fā)揮紅色文化在高校思政教育中的作用,需要采取一系列措施,以確保紅色文化資源能夠有效地融入思政教育課程,激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,培養(yǎng)更優(yōu)秀的青年一代。
教材創(chuàng)新。教材在高校思政教育中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。現(xiàn)有的思政教育教材可以通過加入紅色文化元素來進(jìn)行更新。這可以涵蓋中國革命歷史、黨的建設(shè)歷程、偉大領(lǐng)袖的事跡以及紅色經(jīng)典著作等方面的內(nèi)容。通過引入這些元素,學(xué)生可以更深入地了解中國特色社會主義的歷史淵源和理論基礎(chǔ)。教材的形式也需要更新,以適應(yīng)年輕一代的學(xué)習(xí)方式。多媒體教材、在線教育資源、互動式學(xué)習(xí)工具等可以有效吸引學(xué)生的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如,可以開發(fā)紅色文化的虛擬實境體驗,讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件和紅色經(jīng)典的內(nèi)涵。
課程設(shè)計。思政教育課程的設(shè)計需要更具創(chuàng)意和多樣性,以吸引學(xué)生的興趣,使他們更深入地了解紅色文化的精神內(nèi)涵。可以舉辦紅色文化講座和專題研討會,邀請專家學(xué)者和歷史見證人來分享他們的經(jīng)驗和見解。這可以幫助學(xué)生更深入地了解紅色文化的歷史、思想和影響,并激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣??梢越M織學(xué)生參與各種實踐活動,如參觀革命歷史遺址、參與社會服務(wù)項目、制作紅色文化藝術(shù)品等。這些活動可以讓學(xué)生親身感受紅色文化的歷史底蘊,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和家國情懷。此外,可以舉辦紅色文化展覽、演出和文化體驗活動,讓學(xué)生通過視覺、聽覺和觸覺等多種方式深入體驗紅色文化的魅力。這些體驗可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和文化自信。
教育實踐。教育實踐是紅色文化在高校思政教育中的重要載體。通過組織學(xué)生參觀革命歷史遺址、紅色文化館等,可以讓他們親身感受紅色文化的歷史底蘊,增強(qiáng)他們的情感認(rèn)同。比如說,有條件的高校可以組織學(xué)生前往革命歷史遺址,如延安、井岡山、遵義等地,了解中國革命歷史的發(fā)展過程。這可以讓學(xué)生親身感受到紅色文化的歷史厚重感,增強(qiáng)他們對黨和國家的認(rèn)同感??梢园才艑W(xué)生參觀紅色文化館,如中國革命博物館、黨的歷史陳列館等,讓他們深入了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大事跡。這可以激發(fā)學(xué)生的愛國情感和家國情懷。與此同時,可以組織學(xué)生參與社會服務(wù)項目,如農(nóng)村支教、社區(qū)志愿者活動等,讓他們將紅色文化的精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為實際行動,為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)研究。鼓勵教師和學(xué)生開展關(guān)于紅色文化的學(xué)術(shù)研究,深入挖掘其理論和實踐價值。學(xué)術(shù)研究可以為紅色文化在高校思政教育中的應(yīng)用提供更深入的理論支持和指導(dǎo)。教師和學(xué)生可以開展關(guān)于紅色文化歷史的研究,包括中國革命歷史的重大事件、偉大領(lǐng)袖的思想和政策等方面的研究。這可以幫助學(xué)生更好地理解紅色文化的淵源和影響。研究紅色文化的理論價值,包括其在中國特色社會主義理論體系中的地位和作用,可以為思政教育課程提供更深入的理論支持。研究紅色文化在社會實踐中的應(yīng)用,包括紅色文化的傳承和發(fā)展,以及其在社會建設(shè)和文化傳承中的作用。這可以為學(xué)生提供更具實踐性的紅色文化教育。
因此,紅色文化在高校思政教育中的應(yīng)用是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)。通過教材創(chuàng)新、多樣化的課程設(shè)計、教育實踐和學(xué)術(shù)研究,可以更好地充分發(fā)揮紅色文化在思政教育中的作用,培養(yǎng)更加優(yōu)秀的青年一代,為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
綜上所述,高校思政教育課程改革創(chuàng)新是一項長期而復(fù)雜的任務(wù),需要不斷探索和實踐。紅色文化作為寶貴的資源,可以為思政教育提供重要支持和指導(dǎo)。通過充分整合紅色文化資源,可以更好地培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感、家國情懷和創(chuàng)新精神的青年一代,為中國特色社會主義的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。展望未來,可以進(jìn)一步深化紅色文化與高校思政教育的融合,推動思政教育課程改革創(chuàng)新取得更大的成果,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。同時,也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,解決問題,確保思政教育工作能夠不斷取得新的突破,為中國特色社會主義的偉大事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
作者:黃美萍 廣西科技師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院 講師
基金項目:2021 年來賓市哲學(xué)社會科學(xué)課題:來賓市紅色文化資源融入大中小學(xué)思政一體化建設(shè)的路徑研究,課題編號:2021LBZS010