青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要著力加強(qiáng)對(duì)廣大青年的政治引領(lǐng)”，“要抓好面向廣大團(tuán)員和青年的主題教育”。青年黨員是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍。各級(jí)黨組織要把握好黨管青年工作的總原則，持續(xù)抓好青年黨員理論學(xué)習(xí)，用黨的科學(xué)理論武裝青年，實(shí)現(xiàn)以思想之光為青春領(lǐng)航，讓青年黨員真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手，鍛造成敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的新時(shí)代“勁草”“真金”。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理是一種追求真理、深入了解事物的態(tài)度。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，接收信息的渠道越來(lái)越多，各級(jí)黨組織要充分運(yùn)用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、官方微博、官方微信等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，多開發(fā)融媒體學(xué)習(xí)產(chǎn)品，多營(yíng)造聯(lián)建聯(lián)學(xué)等有效學(xué)習(xí)場(chǎng)景，持續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)方式的革新，為青年黨員搭建好“自覺(jué)學(xué)、廣泛學(xué)、深入學(xué)”的學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，要注重運(yùn)用“青言青語(yǔ)”，通過(guò)廣大團(tuán)員和青年聽得懂、聽得進(jìn)、喜歡聽的方式傳播黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)廣大青年增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，指導(dǎo)他們善于用黨的創(chuàng)新理論的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
用好紅色載體。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”各級(jí)黨組織要積極培植與建設(shè)好紅色場(chǎng)域主陣地，設(shè)計(jì)推出精品主題紅色研學(xué)線路，加強(qiáng)對(duì)紅色精神的研究與闡釋，從中進(jìn)一步挖掘紅色資源獨(dú)特的價(jià)值意蘊(yùn)，提升紅色文化吸引力和影響力。運(yùn)用好紅色文化主題公園、紅色文化展示館、紅色研學(xué)基地等紅色陣地，通過(guò)用真實(shí)的故事、真摯的情感、骨肉豐滿的情節(jié)細(xì)節(jié)講好歷史事件和經(jīng)典紅色人物故事，引導(dǎo)青年黨員涵養(yǎng)愛國(guó)主義情懷，自覺(jué)傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，不斷激發(fā)建功立業(yè)的自豪感、砥礪奮進(jìn)新征程的自信心。
加強(qiáng)示范引領(lǐng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這次主題教育，要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部學(xué)思想、見行動(dòng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷提高推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成，提振銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)有為的精氣神。我國(guó)著名教育家謝覺(jué)哉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人有無(wú)成就，決定于他青年時(shí)期是不是有志氣。”事實(shí)上，大多數(shù)青年黨員的骨子里都流淌著一股“熱血”，渴望在工作崗位上干出業(yè)績(jī)，希望在強(qiáng)國(guó)建設(shè)中爭(zhēng)創(chuàng)新功，為民族復(fù)興偉業(yè)挺膺擔(dān)當(dāng)。一個(gè)典型，就是一面旗幟，一批典型，形成一個(gè)導(dǎo)向。各級(jí)黨組織充分發(fā)揮青年典型示范引領(lǐng)作用，深入挖掘先進(jìn)典型事跡，多開展一些“青年課堂”，將廣大黨員干部在鄉(xiāng)村振興、征地搬遷、為民服務(wù)等工作一線中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡作為最生動(dòng)最真實(shí)的教材，通過(guò)宣傳身邊人、身邊事、身邊理，寓理于事、教在其中，全面激勵(lì)青年黨員擔(dān)當(dāng)作為，自覺(jué)投身到凝心聚力促發(fā)展、立足崗位作貢獻(xiàn)的火熱實(shí)踐中去，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者，勇當(dāng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)。（作者：潘華、陶成）
