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要讓藝術(shù)交流產(chǎn)生細(xì)密又綿長(zhǎng)的效果，不能止于舞臺(tái)，還要深入當(dāng)?shù)孛耖g社會(huì)，面對(duì)面、心貼心地真誠(chéng)交流。當(dāng)人們?yōu)榫考?xì)膩的演奏所折服，就愿意聽這美妙音樂(lè)背后的中國(guó)文化，我們就能深入淺出地詮釋中國(guó)音樂(lè)獨(dú)特的哲學(xué)思想和人文內(nèi)涵。

10人，36天，22座城市，中國(guó)民樂(lè)《音樂(lè)·詩(shī)經(jīng)》近期完成了全國(guó)巡演。每場(chǎng)演出結(jié)束，觀眾都報(bào)以熱烈掌聲、喝彩聲。返場(chǎng)時(shí)，演奏者們與觀眾一起高唱《滄海一聲笑》，在一浪高過(guò)一浪的合唱中，感受著中國(guó)民樂(lè)帶來(lái)的充實(shí)和愉悅。去年年末，中國(guó)民樂(lè)世界巡演歐洲站演出開啟，除了專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我們還走進(jìn)學(xué)校、會(huì)場(chǎng)，和國(guó)外同行一起展示中國(guó)音樂(lè)的風(fēng)采并與他們真誠(chéng)互動(dòng)，受到當(dāng)?shù)孛癖姷臒崆闅g迎。國(guó)內(nèi)外觀眾對(duì)中國(guó)民樂(lè)高漲的熱情，更加堅(jiān)定了我們普及中國(guó)民樂(lè)、傳播中國(guó)文化的信心，也使我們對(duì)“如何讓中國(guó)民樂(lè)更紅火”這一課題有了更多思考。

只有融入中國(guó)文化的大海，音樂(lè)藝術(shù)才會(huì)常青

樂(lè)是音樂(lè)之“樂(lè)”，也是快樂(lè)之“樂(lè)”。中國(guó)民樂(lè)博大精深，它高級(jí)但不應(yīng)該高冷，人們?nèi)裟芨惺艿狡渲械目鞓?lè)，就會(huì)更加親近民樂(lè)、熱愛民樂(lè)，民樂(lè)也才能廣聚人氣、曲高和眾。在《音樂(lè)·詩(shī)經(jīng)》巡演中，我會(huì)先登臺(tái)給音樂(lè)會(huì)“熱場(chǎng)”：“小時(shí)候我學(xué)過(guò)很多樂(lè)器，為什么后來(lái)選擇彈琵琶呢？是受詩(shī)人白居易的影響，因?yàn)樗麑懥艘皇自?shī)，叫《琵琶行》，他都說(shuō)琵琶‘行’了……”現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間被點(diǎn)燃，拉近了不同年齡層觀眾和民樂(lè)、傳統(tǒng)文化的距離。我們趁熱打鐵，給觀眾普及四弦和五弦的知識(shí)，演繹敦煌壁畫“反彈琵琶”和唐詩(shī)“猶抱琵琶半遮面”的典故，接連演奏10多種樂(lè)器。很多觀眾發(fā)出驚嘆，還有的觀眾說(shuō)：“第一次聽到傳統(tǒng)樂(lè)器的這么多‘梗’。”一半是音樂(lè)會(huì)，一半是宣講會(huì)，人們?cè)谛β?、掌聲、叫好聲中走近中?guó)民樂(lè)。

推廣好中國(guó)民樂(lè)，青少年是重要的目標(biāo)人群。經(jīng)常有人問(wèn)，練樂(lè)器很枯燥，怎么教孩子學(xué)民族樂(lè)器？興趣是最好的老師。音樂(lè)會(huì)上，遇到家長(zhǎng)帶著四五歲的小朋友來(lái)聽，我一定會(huì)講孩子喜歡的內(nèi)容，也會(huì)敲腮幫子奏樂(lè)，拿手邊的水瓶吹個(gè)曲兒，跟孩子們一起“玩”音樂(lè)，他們立馬就開心起來(lái)，全程聽下來(lái)絕不走神。用好玩有趣的形式把孩子引入音樂(lè)的世界，這就是我們的音樂(lè)會(huì)受到很多小朋友喜愛的原因。那么，家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的興趣？經(jīng)驗(yàn)是，為孩子創(chuàng)造環(huán)境，讓其接受熏陶：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有興趣，就要多鼓勵(lì)孩子；還要幫助引導(dǎo)，如果孩子喜歡唱某一首歌，就把樂(lè)曲編成琵琶指法，孩子就會(huì)自己去摸索，在趣味盎然的練習(xí)中逐漸理解和熱愛中國(guó)音樂(lè)。當(dāng)然，孩子的興趣也會(huì)變，我們要做的是撒一把種子，灌溉施肥，靜待花開。

演出也好，交流也好，成熟的藝術(shù)家都有自己的氣場(chǎng)。中國(guó)民樂(lè)的氣場(chǎng)來(lái)自中國(guó)悠久深厚的傳統(tǒng)文化，越了解傳統(tǒng)文化就越自信。僅以樂(lè)器而論，賈湖骨龠證明早在八九千年前中國(guó)就出現(xiàn)了七聲音階；我們的傳統(tǒng)樂(lè)器簧，是手風(fēng)琴、管風(fēng)琴等各類簧片樂(lè)器的“老祖宗”；唐代古琴“九霄環(huán)佩”存世1200余年，斫琴時(shí)李白年逾五十，杜甫四十出頭……樂(lè)器和音樂(lè)背后，還有濃厚的精神文化內(nèi)涵：孔子聞《韶》，三月不知肉味；伯牙子期，高山流水遇知音；一曲《十面埋伏》，琵琶奏響千軍萬(wàn)馬，演活了一出“楚漢爭(zhēng)霸”……有時(shí)候，我們把關(guān)注點(diǎn)過(guò)多放在了演奏技法上，實(shí)際上，深厚的文化理解才能造就高遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。作為中國(guó)民樂(lè)人，我們每個(gè)人就像一滴水，只有融入中國(guó)文化的大海，才不會(huì)干涸，音樂(lè)之樹才會(huì)常青。

發(fā)展好中國(guó)民樂(lè)，音樂(lè)人要多到基層采風(fēng)，多向民間藝人學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)各民族特色的音樂(lè)文化，汲取豐富養(yǎng)分。阿炳沒讀過(guò)書，卻創(chuàng)作了《二泉映月》《聽松》這樣的名曲，有賴于民間深厚的音樂(lè)土壤和口傳心授的傳統(tǒng)教學(xué)方式。弘揚(yáng)好中國(guó)民樂(lè)，要靠一批風(fēng)格鮮明的藝術(shù)家，藝術(shù)院團(tuán)要鼓勵(lì)藝術(shù)家建立個(gè)人品牌，展現(xiàn)個(gè)人魅力；一門藝術(shù)有了響當(dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;角兒”，才會(huì)更有辨識(shí)度，產(chǎn)生更大影響。推廣好中國(guó)民樂(lè)，需要提高活動(dòng)策劃能力，以創(chuàng)新與包容的心態(tài)，用好各類活動(dòng)平臺(tái)和媒介形式，向更多不同文化背景、不同接受層次的觀眾展示中國(guó)音樂(lè)的魅力。

用創(chuàng)新呈現(xiàn)和真誠(chéng)互動(dòng)，讓中國(guó)民樂(lè)“聲”入人心

回顧2023年年末的歐洲之行，我們以一系列音樂(lè)活動(dòng)，將中國(guó)民樂(lè)帶出國(guó)門，跟當(dāng)?shù)赜^眾進(jìn)行熱烈的文化互動(dòng)，積累了跨文化交流的經(jīng)驗(yàn)。在歐洲的音樂(lè)廳里，我們攜手當(dāng)?shù)刂軜?lè)團(tuán)，共同演繹中國(guó)民樂(lè)經(jīng)典曲目《春江花月夜》。我現(xiàn)場(chǎng)向樂(lè)團(tuán)成員對(duì)比演示中國(guó)音樂(lè)的“收”與西方音樂(lè)的“放”，幫助他們理解中國(guó)音樂(lè)的獨(dú)特韻味。音樂(lè)是無(wú)字的語(yǔ)言，樂(lè)手們很快意會(huì)并形成默契，由此開啟了一場(chǎng)“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)演”的即興音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)突破了傳統(tǒng)框架，將東方音樂(lè)的韻律之美與西方管樂(lè)的宏大激昂相結(jié)合，以新奇的組合展現(xiàn)了中國(guó)音樂(lè)的獨(dú)有韻味，展開一幅交融相生的音樂(lè)畫卷。演出結(jié)束后，觀眾掌聲持續(xù)十多分鐘。這生動(dòng)說(shuō)明東西方音樂(lè)元素的融合能夠觸動(dòng)人心，激發(fā)外國(guó)聽眾對(duì)中國(guó)音樂(lè)的興趣，也進(jìn)一步驗(yàn)證了中國(guó)音樂(lè)能夠跨越文化邊界，贏得各國(guó)聽眾的喜愛與共鳴。

只有深入了解多樣的文化，才能在“各美其美、美美與共”中，有效地將民族文化精髓傳播出去。在西班牙格拉納達(dá)，我用中國(guó)琵琶演奏當(dāng)?shù)刂麡?lè)曲《阿爾罕布拉宮的回憶》，點(diǎn)燃了當(dāng)?shù)孛癖姷臒崆椤Ｋ麄円环矫娓械阶约旱奈幕焕斫?、被尊重，另一方面又在熟悉的旋律中體驗(yàn)不同的音樂(lè)韻味。由“相同”而認(rèn)同，由“不同”而欣賞，奇妙的化學(xué)反應(yīng)就這樣發(fā)生，心門就這樣打開了。接著我用琵琶彈奏烏德琴、魯特琴和吉他等各地“樂(lè)器之王”的代表性曲目，講解琵琶在中國(guó)音樂(lè)史上的地位及其在世界音樂(lè)中的獨(dú)特價(jià)值。憑借對(duì)多種音樂(lè)流派的了解和熟悉，我們很快就融入當(dāng)?shù)匚幕諊?，詮釋了中?guó)音樂(lè)的開放包容與不同凡響。

在實(shí)踐中，我們?cè)桨l(fā)意識(shí)到，要想讓中國(guó)音樂(lè)響徹世界，就必須打破單一的傳播模式，運(yùn)用創(chuàng)新的方式去呈現(xiàn)和講授。比如生動(dòng)解讀白居易詩(shī)句“大珠小珠落玉盤”中的音樂(lè)密碼，以此喚醒聽眾對(duì)中國(guó)音樂(lè)的理解和認(rèn)知；信手彈奏胡琴、琵琶等多種樂(lè)器，演示中國(guó)音樂(lè)的豐富變化，引發(fā)聽眾的好奇心和求知欲；在靜謐雅致的小型室內(nèi)空間，沏茶焚香，彈一曲意境悠遠(yuǎn)的古琴《流水》，讓人們?cè)谛蕾p美妙音樂(lè)的同時(shí)，也能領(lǐng)略茶道、香道等中華傳統(tǒng)美學(xué)的生活理念，使之成為中國(guó)文化整體感知的一部分。音樂(lè)不僅是國(guó)際通用的藝術(shù)語(yǔ)言，更是承載文化精神的重要載體，深入的文化互動(dòng)輔以精湛的藝術(shù)展示，讓人如臨勝境、好感倍增。

要讓藝術(shù)交流產(chǎn)生細(xì)密又綿長(zhǎng)的效果，不能止于舞臺(tái)，還要深入當(dāng)?shù)孛耖g社會(huì)，面對(duì)面、心貼心地真誠(chéng)交流。出國(guó)演出時(shí)，我們積極參與形式各樣的音樂(lè)活動(dòng)，在音樂(lè)廳跟外國(guó)藝術(shù)家合奏，在音樂(lè)學(xué)院和師生交流，在街頭跟民眾唱和……我們發(fā)現(xiàn)，只要你用心表演，真誠(chéng)表達(dá)，對(duì)方是能感覺到的，你也能從他們的熱情反饋中獲取信心和力量。真實(shí)的交流一定是相互給予、相互成全的，真誠(chéng)就是那把打開心鎖的鑰匙。一旦建立了這種良性互動(dòng)，交流就能由淺及深，不同文化背景的人們之間就能達(dá)成更深厚的理解。當(dāng)人們?yōu)榫考?xì)膩的演奏所折服，就愿意聽這美妙音樂(lè)背后的中國(guó)文化，我們就能深入淺出地詮釋中國(guó)音樂(lè)獨(dú)特的哲學(xué)思想和人文內(nèi)涵。

習(xí)近平總書記指出：“以文化人，更能凝結(jié)心靈；以藝通心，更易溝通世界。”我深切地感受到，當(dāng)我們深入挖掘和展現(xiàn)中國(guó)音樂(lè)文化的內(nèi)涵，通過(guò)精準(zhǔn)策劃與跨界合作，匯集各國(guó)音樂(lè)人才共同演繹中國(guó)音樂(lè)，自信地展現(xiàn)中國(guó)音樂(lè)的獨(dú)特性與包容性，就會(huì)不斷奏響中國(guó)民樂(lè)的美妙和聲，讓世界聽到更加精彩紛呈的中國(guó)聲音。

（作者為民樂(lè)演奏家，本報(bào)記者董陽(yáng)采訪整理）