作者：何秀超（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書記）

文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。習(xí)近平文化思想明確了新時(shí)代新的文化使命：在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。宏偉藍(lán)圖鼓舞人心，使命任務(wù)催人奮進(jìn)。更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命，需要青春力量，需要充分發(fā)揮青年人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。新時(shí)代新征程，高校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，在堅(jiān)持文化自立、堅(jiān)定文化自信、實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)上下功夫，將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命的時(shí)代新人，努力成為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。

堅(jiān)持文化自立。習(xí)近平總書記指出：“任何文化要立得住、行得遠(yuǎn)，要有引領(lǐng)力、凝聚力、塑造力、輻射力，就必須有自己的主體性。”堅(jiān)持文化自立，必須不斷鞏固文化主體性。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承革命文化、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，建立起了我們的文化主體性。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就是這一文化主體性的最有力體現(xiàn)。當(dāng)代青年對(duì)文化主體性的堅(jiān)守展現(xiàn)著青年一代的精神風(fēng)貌，事關(guān)擔(dān)負(fù)起新的文化使命的信心和底氣。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，培養(yǎng)更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命的時(shí)代新人，就要引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，在真學(xué)真懂真信真用、深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化上下功夫，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平文化思想堅(jiān)持文化自立的歷史自覺(jué)，充分認(rèn)識(shí)自身在文化傳承發(fā)展中的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，不斷鞏固文化主體性，實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主，為推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻(xiàn)青春智慧和力量。

堅(jiān)定文化自信。習(xí)近平總書記指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問(wèn)題。堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說(shuō)到底是要堅(jiān)定文化自信。新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書記在深刻總結(jié)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化歷史經(jīng)驗(yàn)、深刻把握中華文明發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，提出了“第二個(gè)結(jié)合”的重大論斷，表明我們黨的歷史自信、文化自信達(dá)到了新高度，表明我們黨在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中推進(jìn)文化創(chuàng)新的自覺(jué)性達(dá)到了新高度。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，有利于激發(fā)文化建設(shè)動(dòng)力、堅(jiān)定文化發(fā)展方向、促進(jìn)文化繁榮發(fā)展。當(dāng)今時(shí)代，青年學(xué)生處于信息快速更迭的大數(shù)據(jù)時(shí)代，面臨著文化更加多元的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。這就要求高校更加注重發(fā)揮學(xué)校的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，高校要不斷完善文化課程體系，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。尤其是高校思政課要發(fā)揮好立德樹人關(guān)鍵課程作用，講好黨的理論創(chuàng)新的最新成果，講好黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史，深刻反映中國(guó)特色社會(huì)主義文化的歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)作用，做到鑄魂育人、啟智增慧，持續(xù)增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，促使其更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命。

實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)式現(xiàn)代化既要物質(zhì)財(cái)富極大豐富，也要精神財(cái)富極大豐富、在思想文化上自信自強(qiáng)。”文化自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的題中之義。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，我們?cè)诓粩嗪裰铂F(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)、不斷夯實(shí)人民幸福生活的物質(zhì)條件的同時(shí)，也要大力推動(dòng)文化繁榮，傳承中華文明，促進(jìn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展，不斷激揚(yáng)文化自強(qiáng)之勢(shì)，以固本培元、守正創(chuàng)新煥發(fā)中華文化時(shí)代光彩，以改革創(chuàng)新、激發(fā)活力滿足人民精神文化需求，不斷增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。面向未來(lái)，高校要落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，將習(xí)近平文化思想貫穿青年學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程和各方面，引導(dǎo)他們立足中華民族偉大歷史實(shí)踐和當(dāng)代實(shí)踐，為以新時(shí)代中華文化的繁榮興盛推動(dòng)人類文明的發(fā)展進(jìn)步注入青春活力。高校教師要大力弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)持以文化人、以文育人，在注重文化浸潤(rùn)、感染、熏陶中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。廣大教師要自覺(jué)將馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀融入知識(shí)講授中，通過(guò)知識(shí)傳播、能力傳授、文化傳承，教育引導(dǎo)青年學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)借鑒人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，不斷提升在各自領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)文化自強(qiáng)的本領(lǐng)，為推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。